幼儿园大班教案《孤独的牧羊人》含反思

幼儿园大班教案《孤独的牧羊人》含反
思
【一、活动目标】
1. 引导幼儿了解并理解《孤独的牧羊人》这个故事的寓意；
2. 培育幼儿的团队意识，感恩心和自我反思本领；
3. 激发幼儿喜好自然、保护环境的喜好；
4. 提高幼儿的听说本领，通过讲故事和讨论强化幼儿语言本领。

【二、活动重点】
1. 帮忙幼儿理解《孤独的牧羊人》故事的背景和内容；
2. 培育幼儿的责任心和团队意识；
3. 提高幼儿的听说本领和思维逻辑本领。

【三、活动准备】
1. 讲故事的幼儿图书《孤独的牧羊人》；
2. 落地投影、电子白板或其他教具；
3. PPT及幼儿交流卡片；
4. 羊毛、剪刀、毛线、胶水等。

【四、活动过程】
1. 老师引导幼儿一起看图书《孤独的牧羊人》，并针对关键场景进行图片呈现。

同时，老师向幼儿询问问题，引导幼儿思考故事中的事件和寓意。

（10min）
2. 老师组织幼儿仿照故事角色表演剧情，从而更好地理解故事。

老师通过对幼儿们的表演适当引导，使之透过表演了解到角色特征
和情感变化。

通过成果呈现，老师加深幼儿对故事内容的理解。

（20min）
3. 将羊毛等材料放在桌子上，向幼儿呈现如何制作毛线娃娃，并分为三个组，每个组5个人。

每个小组需要协作完成一个毛线娃娃，通过小组合作的方式提高幼儿的团队意识和协作本领。

同时，老师提问：“你们的小组是如何完成的？”“你们的合作有什么好处，个人和小组都会从中获益？”（25min）
4. 将PPT和幼儿交流卡片交到每个幼儿手中，让幼儿自由表达他们的看法和想法，然后让幼儿持卡片数秒钟，将其招手并轮番投影。

之后，谈论幼儿共享的内容，引导他们自行想象、思维、反思。

（20min）
5. 回顾活动，让幼儿总结活动中学到的内容，共享他们的感受和体验，进一步理解《孤独的牧羊人》的寓意。

（5min）【五、活动小结】
1. 通过该活动，幼儿可以理解《孤独的牧羊人》的寓意，学会如何合作，学会思考和反思本身的行为，以及学会表达和交流思想和感受。

2. 该活动还激发了幼儿保护环境和喜好自然的喜好，加强了幼儿的责任意识和感恩意识。

3. 老师在活动中发觉幼儿对于情感类话题在表达中还是需要老师更多的引导，未能充分发挥幼儿的自主思考和表达本领，这也是老师需要持续磨练本身的地方。