高中语文粤教版选修短篇小说(课件+习题+单元预览)第三单元欧美短篇小说(7份打包)10《家庭女教师》

语文·选修5/短篇小说欣赏(粤教版)
10《家庭女教师》：向内心世界掘进
梁惠王章句上
原文：王说①曰：“《诗》云②：‘他人有心，予忖度③之。

’夫子之谓也。

夫我乃行之，反而求之，不得吾心。

夫子言之，于我心有戚戚④焉。

此心之所以合于王者，何也？”曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧⑤’，而不足以举一羽；‘明足以察秋毫之末⑥’，而不见舆薪⑦，则王许⑧之乎？”曰：“否。

” “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。

故王之不王，不为也，非不能也。

”曰：“不为者与不能者之形⑨何以异？” 曰：“挟太山以超北海⑩，语人曰‘我不能’，是诚不能也。

为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。

故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。

”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼⑪。

天下可运于掌⑫。

《诗》云⑬：‘刑于寡妻⑭，至于兄弟，以御⑮于家邦。

’言举斯心加诸彼而已。

故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。

古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。

今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？” “权⑯，然后知轻重；度，然后知长短。

物皆然，心为甚。

王请度之！抑⑰王兴甲兵，危士臣，构怨⑱于诸侯，然后快于心与？”王曰：“否。

吾何快于是？将以求吾所大欲也。

”
注释：①说：同“悦”。

②《诗》云：引自《诗经·小雅·巧言》。

③忖度：猜测，揣想。

④戚戚：心有所动的感觉。

⑤钧：古代重量单位，三十斤为一钧。

⑥秋毫之末：指细微难见的东西。

⑦舆：车子。

薪：木柴。

⑧许：赞许，同意。

⑨形：情况，状况。

⑩太山：泰山。

北海：渤海。

⑪老吾老幼吾幼：第一个“老”和“幼”都作动词用，老：尊敬；幼：爱护。

⑫运于掌：在手心里运转，比喻治理天下很容易。

⑬《诗》云：以下三句引自《诗经·大雅·思齐》。

⑭刑：同“型”，指树立榜样，做示范。

寡妻：国君的正妻。

⑮御：治理。

⑯权：本指秤锤，这里用作动词，指称物。

⑰抑：选择连词，相当于现代汉语的“还是”。

⑱构怨：结怨，构成仇恨。

译文：齐宣王很高兴地说：“《诗经》说：‘别人有什么心思，我能揣测出。

’这就是说的先生您吧。

我自己这样做了，反过来想想为什么要这样做，却说不出所以然来。

倒是您老人家这么一说，我的心便豁然开朗了。

但您说我的这种心态与用道德统一天下的王道相合又怎么理解呢？”孟子说：“假如有人来向大王报告说：‘我的力量能够举得起三千斤，却拿不起一根羽毛；视力能够看得清秋天毫毛的末梢，却看不见摆在眼前的一车柴草。

’大王您会相信他的话吗？”宣王说：“当然不会相信。

”孟子便接着说：“如今大王您的恩惠能够施及动物，却偏偏不能够施及老百姓，是为什么呢？一根羽毛拿不起，是不愿意用力气拿的缘故；一车柴草看不见，是不愿意用眼睛看的缘故；老百姓不能安居乐业，是君王不愿意施恩惠的缘故。

所以大王您没有能够用道德来统一天下，是不愿意做，而不是做不到。

”宣王说：“不愿意做和做不到有什么区别呢？”孟子说：“要一个人把泰山夹在胳膊下跳过北海，这人告诉人说：‘我做不到。

’这是真的做不到。

要一个人为老年人折一根树枝，这人告诉人说：‘我做不到。

’这是不愿意做，而不是
做不到。

大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人折树枝的一类。

“尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广到爱护别人的孩子。

做到了这一点，整个天下便会像在自己的手掌心里运转一样容易治理了。

《诗经》说：‘先给妻子做榜样，再推广到兄弟，再推广到家族和国家。

’说的就是要把自己的心推广到别人身上去。

所以，推广恩德足以安定天下，不推广恩德连自己的妻子儿女都保不了。

古代的圣贤之所以能远远超过一般人，没有别的什么，不过是善于推广他们的好行为罢了。

如今大王您的恩惠能够施及动物，却不能够施及老百姓，偏偏是为什么呢？”“称一称才知道轻重，量一量才知道长短，什么东西都是如此，人心更是这样。

大王您请考虑考虑吧！难道真要发动全国军队，使将士冒着生命危险，去和别的国家结下仇怨，这样您的心里才痛快吗？” 宣王说：“不，我为什么这样做心里才痛快呢？我只不过想实现我心里的最大愿望啊。

”
阅读下面的文字，完成1～4题。

“可怜的小姐！”
这句话又响了起来，充满了同情和眼泪。

她们站在那儿，茫然不知所措。

这时她们的母亲进屋来了，问她们想不想跟她一起乘车出去兜风。

孩子们支吾了半天。

她们怕妈妈，同时她们心里又暗暗生气，小姐要走了，
这事竟一点儿也不告诉她们。

她们宁可单独留在家里。

她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。

她们考虑，是不是可以跑到小姐的房里去问问她，劝她留下来，对她说，妈妈冤枉她了。

可是她们又怕惹得小姐不高兴。

再说她们又感到羞愧：她们知道的一切，全是悄悄地偷听来的。

她们不得不装傻，装得就跟两三个礼拜以前那样的傻。

所以她们就待在自己房里，度过整个漫长的无边无际的下午，思索着，流着泪，耳边始终萦绕着那些可怕的声音，时而是她们母亲的凶狠的、冷酷无情的怒吼，时而是小姐的使人心碎的呜咽。

晚上小姐匆匆地到她们房里来看看她们，跟她们道了晚安。

孩子们看见她走出去，难过得浑身都颤抖起来，她们真想还跟她再说些什么。

可是现在，小姐已经走到门口了，又突然自己转过身来——似乎被她们无声的愿望给拉了回来——她的眼睛里闪着泪花，水汪汪的、阴沉沉的。

她搂住两个孩子，孩子们放声大哭起来，她再一次吻吻孩子们，然后急步走了出去。

孩子们泪流满面地站在那儿。

她们感到，这是诀别。

1．“可怜的小姐！”这句话在文中反复出现，作者这样写有什么作用？
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答案：这句话真实地表达了两个小女孩对女教师的同情，并且用孩子天真的语言表达了出来。

2．“她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。

”表现了两个小女孩怎样的心理？
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答案：她们觉得成人的世界过于复杂，身陷这个世界之中她们感到压抑、茫然。

3．两个小女孩的心中存在着怎样的矛盾？请简要分析。

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答案：(1)她们想对妈妈的做法提出抗议，但又害怕妈妈。

(2)她们想劝她们的老师留下来，却又担心她们“偷听”的事情被老师发现。

4．开始的时候，小女孩只是“难过得浑身都颤抖起来”，后来为什么又“放声大哭起来”？
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答案：因为她们已经意识到“这是诀别”。

一、基础训练
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．谒．见(yè) 抚恤．(xù)
造福桑梓．(xīn) 审时度．势(duó)
B. 修葺．(qì) 拂．晓(fó)
瞠．目结舌(chēnɡ) 潸．然泪下(shān)
C. 契．机(qiè) 莅．临(lì)
矫．枉过正(jiǎo) 一曝．十寒(pù)
D. 混淆．(xiáo) 喟．叹(kuì)
拐弯抹．角(mò) 数．见不鲜(shuò)
解析：A项，梓zǐ；B项，拂fú；C项，契qì。

2．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是( )
A．有人大代表提出，政府应加强对幼儿教育的管理，使义务教育涵盖
．．学前阶段，保证每一位儿童都能平等接受优质的学前教育。

B．一些编剧在改编名著的时候，没有很好地理解原著的精髓，胡编乱
造了许多情节，这样反而
．．大大地削弱了作品原有的思想性。

C．随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的
精品，但也有许多不忍卒读
．．．．的作品，内容低俗，文字粗劣。

D．国内不少企业技术创新能力较弱，长此以往
．．．．，就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面，严重影响了企业自身的发展。

解析：A项，“涵盖”包括，包容。

用在此处符合语境；B项，“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料。

此处应为“就”；C项，“不忍卒读”不忍心读完，多形容文章悲惨动人。

此处应为“不堪卒读”或“难以卒读”；D 项，“长此以往”老是这样子下去。

用于对将来不好情况的假设，不可以用于陈述已有的事实。

此处应为“久而久之”。

3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．过去10年间，我国汽车产量以平均23.5%的幅度每年高速增长，自主品牌汽车产品的质量不断提升，价格也变得更加实惠。

B．广东是人口流入大省，目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求，所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。

C．许多制度本意是好的，但如果缺乏一个严密的监管体系，尽管这个制度有多么好的初衷，都有可能在执行中出现腐败问题。

D．“岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称，是清代举人邬彬的私家花园，为表达对先祖的感恩，取“余荫”作为园名。

解析：A项，语序不当，“每年”应放到“23.5%的幅度”前面；C项，搭配不当，“尽管”表示姑且承认某种事实，后面不能接一个不确指的词语“多么”，应把“尽管”改为“不管”。

D项成分残缺，前两个分句的主语是“余荫山房”，但它不能充当“取名”的主语，应在“为表达对先祖的感恩”或“取‘余荫’作为园名”前加上相应的主语。

4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 闲情，是______________________，什么也不做，也不想了。

也是_____________________，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，____________________。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见填空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是___________________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有着说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①
解析：“从午后一直坐到日暮黄昏”写时间的变化，只有第③句“不知不觉，一弯月儿挂上柳梢”能与之相承接。

仔细阅读文段可以发现，文段前半部分写两种闲情：一种是独处的闲情，一种是与朋友共处的闲情。

“什么也不做，也不想了”是写独处的闲情，紧承第④句；“去水边品茗”是写与知己相处的闲情，紧承第①句。

第②句句中“不见一个人”“意境”等词语紧承“人散去”“那幅画”等语句，因此应排在文段最后。

二、阅读提升
阅读下面的文字，完成5～7题。

一碗清汤荞麦面(节选)
粟良平
大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。

一个女人带着两个孩子走了进来。

六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。

女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。

“欢迎光临！”老板娘上前去招呼。

“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？”女人怯生生地问。

那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。

“行啊，请，请这边坐。

”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗！”
听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。

老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。

“真好吃啊！”哥哥说。

“妈妈也吃呀！”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。

不一会，面吃完了，付了150元钱。

“承蒙款待。

”母子三人一起点头谢过，出了店门。

“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声答道。

一年很快过去了，转眼又是大年夜。

过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。

老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。

“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗？”
“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”
“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。

“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。

”老板说着，抓了一份半的面下了锅。

“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。

”
“明年还能来吃就好了……”
吃完后，付了150元钱。

老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年！”
生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。

十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。

老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。

其实，清汤荞
麦面的价格已经是200元一碗了。

到十点半，他们来了。

哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服，兄弟二人都长大了，有点认不出来了。

母亲还是穿着那件不合时令的有些退色的短大衣。

“欢迎光临。

”老板娘笑着迎上前去。

“……啊……清汤荞麦面两碗……可以吗？”母亲怯生生地问。

“行，请，请里边坐！”
老板娘把他们领到二号桌，顺手将桌上那块预约牌藏了起来，对柜台喊道：“清汤荞麦面两碗！”
老板把三碗面的分量放进锅里。

母子三人吃着两碗清汤荞麦面，说着，笑着。

“大儿，淳儿，你们也知道，你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱。

我把抚恤金全部还了债，还不够的部分，就每月五万元分期偿还。

剩下的债，本来约定到明年三月还清，可实际上，今天就可以全部还清了。

”
“啊，这是真的吗，妈妈？”
“是真的。

大儿每天送报支持我，淳儿每天买菜烧饭帮我忙，所以我能够安心工作。

因为我努力工作，得到了公司的特别津贴，所以现在能够全部还清债款。

”
“好啊！妈妈，哥哥，从现在起，每天烧饭的事还是包给我了！”
“我也继续送报。

弟弟，我们一起努力吧！”
“谢谢，真是谢……谢……”
母子三人，静静地，互相握着手，良久。

继而又欢快地笑了起来。

作
为年夜饭的清汤荞麦面吃完了，付了300元。

“承蒙款待。

”母子三人深深地低头道谢，走出了店门。

“谢谢，祝你们过个好年！”
老板和老板娘大声向他们祝福，目送他们远去……
又是一年的大年夜降临了。

北海亭面馆里，晚上九点一过，二号桌上又摆上了“预约”的牌子，等待着母子三人的到来。

可是，这一天始终没有看到他们三人的身影。

一年，又是一年，二号桌始终默默地等待着，可母子三人还是没有出现。

这一年的大年夜又来到了。

那块“预约”的牌子，早已悄悄地放在了二号桌上。

店门被咯吱咯吱地拉开了。

两位西装笔挺、手臂上搭着大衣的青年走了进来。

一个身穿和服的女人，深深埋着头走了进来，站在两位青年的中间。

“啊……三碗清汤荞麦面，可以吗？”穿和服的女人平静地说。

老板娘指着三位来客，目光和正在柜台里忙碌的丈夫的目光撞到一处。

青年中的一位开口了。

“我们就是十四年前的大年夜，母子三人共吃一碗清汤荞麦面的顾客。

那时，就是这一碗清汤荞麦面的鼓励，使我们三人同心合力，度过了艰难的岁月。

这以后，我们搬到母亲的老家滋贺县去了。

”
“我今年通过了国家医生资格考试，现在在京都的大学医院当实习医生。

明年四月，我将到札幌的综合医院工作。

还没有开面馆的弟弟，现在在京都的银行里工作。

今天我们母子三人，特意赶到札幌的北海亭，想要
麻烦你们煮三碗清汤荞麦面。

”
边听边点头的老板夫妇，泪珠一串串地掉下来。

“欢……欢迎，请，请坐……孩子他爹，二号桌清汤荞麦面三碗——”
“好咧——清汤荞麦面三碗——”泪流满面的丈夫差点应不出声来。

店里，突然爆发出一阵不约而同的欢呼声和鼓掌声。

店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪花，此刻也停了。

皑皑白雪映着明净的窗子，那写着“北海亭”的布帘子，在正月的清风中，飘摇。

(选自《世界经典小说选读》，有删改)
5．文章标题为“一碗清汤荞麦面”，请简析其妙处。

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答案：①“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体。

文中四次吃的都是清汤荞麦面，前两次都是一碗，后来才增至两碗和三碗。

②“一碗清汤荞麦面”概括了小说的主要情节，在全文中还具有象征意义，清汤荞麦面与“春”密切相关，寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬，小说主要通过母子三人吃面的故事，歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神；同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。

6．文中吃面的场面既写母子三人的对话，也写老板夫妇的对话，是否显得啰嗦重复？请举例分析。

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答案：①不显得啰嗦重复。

②小说中的人物对话是推动小说情节发展，交代作品背景材料的重要手段。

母子三人的对话，交代了四次吃面的细节，而第三次对话更让读者了解到他们为什么经济窘迫，又是如何自强不息走出困境的。

③小说中的人物对话是表现人物性格的重要手段，使读者感到亲切、真实。

母子三人的对话让我们深切地感受到他们的团结、自尊、自强；老板夫妇的对话让我们感受到他们的热情和善良。

7．有人认为母子三人从逆境走向光明，除了自身的因素外，还有其他因素。

请结合全文，谈谈你的看法。

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答案：(1)母子三人自身的因素：①团结奋斗，第一次吃面时，懂事的儿子让母亲也吃；母亲辛苦工作，大儿子帮忙卖报，小儿子帮忙做饭。

这对于他们走出困境尤为重要。

②自尊。

母子三人经济窘迫，虽然穿旧衣服，但很整洁。

③自强。

母子三人没有乞求别人的同情和可怜，而是一起自强不息、艰苦奋斗，最终从逆境走向光明。

(2)店老板夫妇的热情与善良给了母子三人精神上很大的激励。

店老板多下了面，为他们预留桌子，降低面价，这些给予母子三人温暖与尊重；每一次，老板娘都以“谢谢，祝你们……”祝福母子三人，给予他们奋斗的精神支持。

这给我们一个启示：不要忽视自己对环境及他人的影响力，也许小小的善举、温馨的话语就会给这个世界带来光明。

三、语言运用
8．当今社会，人才流动频繁，一般企事业单位都实行招聘制度，应聘词的写作日渐重要，它是个人向用人单位推销自己展示个人才华的手段之一。

写作时要根据目的做到不失分寸，语言得体，既不盲目自夸，也不过度谦虚。

广东电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈。

如果你打算应聘，请分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。

(每句不超过30个字)
①应聘记者：
②应聘播音员：
答案：示例：应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。

应聘播音员：本人相貌端正，口齿伶俐，普通话纯正，朗诵水平很高。

激情与分析的完美融合
——《家庭女教师》赏析
茨威格的心理分析小说极富层次感，他的笔触总是步步深入到人物心
灵的最深处，去触及那极为隐秘的地方。

在《家庭女教师》中，茨威格用了五次“可怜的小姐”，便把一对小姐妹复杂的心理变化全过程串了起来，并且环环紧扣，令读者产生一种紧迫逼促的心理和透不过气来的情绪。

她们第一次发出“可怜的小姐”的叹息，是因为她们觉得小姐行为怪异反常：“她不像原来那样严厉了。

”这时候，她们的心里是惶恐不安的。

第二次说出这句话时，小姐妹已开始慢慢接近真相的外围，她们隐约感觉到小姐和她们的堂兄奥托恋爱了。

然而这一切却使她们困惑不解：恋爱不是很美妙吗？小姐为什么不高兴呢？她们忐忑不安而又不知不觉地感觉到正在接近一个“闪烁不定的秘密”。

到第三次发出“可怜的小姐”的叹息时，她们已带着读者突进到了真相的核心：原来小姐有了奥托的孩子。

与此同时，她们的感情也经历了由同情到悲伤转而狐疑的过程：“她们不再相信别人跟她们说的话，在每句话里都闻出谎言和计谋的味道”。

接下来的发展出乎她们的预料，奥托搬离了家，母亲粗暴地驱逐她们心目中日渐温柔可爱的小姐，使她们再发出“可怜的小姐”的感慨时，已含着绝望与愤怒了。

最后一次出现这声叹息时，已经是诀别的呼喊声了，她们朦胧中似在悲叹自己的命运：没有了真心爱护她们、关怀她们的小姐，今后该怎么办呢？小说写道：“她们感到害怕。

她们今天已经心惊胆战地向这个世界投了最初的一瞥。

她们现在已经踏入的人生，使她们望而生畏。

这个人生像座阴森森的树林，矗立在她们面前，昏暗、逼人，可是她们得去穿过这座森林。

”。