初中物理教学案——活动：降落伞比赛

班级小组姓名
单县一中附属中学八年级物理学案
课题：&1.3活动：降落伞比赛
主备：审核：八年级物理组
☆学习目标☆
1.了解科学探究的基本要素。

知道长度、时间与面积测量的基本原理。

2. 体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。

经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。

3. 通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。

通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。

激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。

☆学习过程☆
【温故知新】
1、长度的测量
常用的测量工具有，测量结果，有和组成，既要记
录，又要记录。

物理学中把与之间的差异叫做测量误差。

误差不是错误，不能消除，我们利用的方法，可以使误差减小。

2、测量时间
在国际单位制中，时间的基本单位是，符号。

常用的测量时间的工具有、等。

【自主预习】
1、降落伞在空中滞留时间与什么有关？
2、在本次活动中采取的主要科学方法是什么？
3、怎样选择合适的仪器？
4、不规则面积怎样测量？【知识链接】降落伞的制作
【提出质疑】
【探究过程】
一、正确使用测量仪器（重点）
1、如何选择测量仪器的量程？
2、在操作测量仪器时我们应该注意什么内容？
（1）调节零点：测量仪器使用前，一般应先调整指针到，这个过程叫。

如不能调零，要。

（2）读数时，要求眼睛刻度线，记录数据，要实事求是。

仪器读数时一般要求读到，所以读数前要首先观看仪器的。

针对训练：
1、使用刻度尺前要注意观察它的、和。

分度值是指刻度尺上的，它是的决定因素。

二、时间、面积的测量（重难点）
1、日常生活中我们用来记录长短的单位有哪些？它们之间的换算关系如何？
针对训练：
2、如右图，大圈：1整圈代表，1大格代表，
1小格代表，小圈：1整圈代表，1大格代表，1小格代表，
图中时间为：
3、对长方形、正方形、圆形等规则几何形状，怎样求面积？
4、在本节课的实验活动中，如何测量不规则图形的面积？
针对训练：3、如右图，每个小格面积是1cm2,估算不规则
面积图形的面积是多大？
三、控制变量法（重难点）
在降落伞比赛的活动中，小明将活动中的具体数据进行了记录，
来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关。

请你分析表格中
的数据并回答问题
1.活动中利用的测量工具有刻度尺、、秒表。

2.分析数据1、2可
知。

3.分析数据2、3可
知。

4.分析数据2、4可知。

5.分析数据5、6可知。

6.实验中利用到的科学方法是。

7.影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有。

次
数
伞的伞
绳长（m）
伞的
形状
伞的面积
（m2）
伞的总
质量（g）
伞释放
高度（m）
伞滞留
时间（s）
1 1 圆形0.5 20 3 3.67
2 1 圆形 1 20
3 5.82
3 1 圆形 1 30 3 4.91
4 1 正方形 1 20 3 5.81
5 1.5 正方形 1 20 3 5.83
6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 【归纳总结】
【课堂检测】
1、体育课上，为了测量掷铅球的距离，应选用（）
A、三角板
B、1.5m的皮尺
C、200cm的钢卷尺
D、15m的皮尺
2、什么是控制变量法？
3、降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关？
☆课后反思☆。