2023-2024学年四川省成都市高新区八年级(下)期末物理试卷及答案解析

2023-2024学年四川省成都市高新区八年级（下）期末
物理试卷
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）以下估测符合实际的是（）
A．一名中学生重力约为50N B．将两枚鸡蛋举高1m做的功约为1J
C．中学生正常骑自行车的功率约为7000W D．一名中学生双脚站立时对地面的压强约为5Pa 2．（2分）下列关于力的说法不正确的是（）
A．“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状
B．“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用
C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状
D．“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等
3．（2分）2024年5月5日尤伯杯羽毛球赛决赛在成都高新体育中心举行，中国国羽女队以3：0击败印度尼西亚队夺冠，第16次获得尤伯杯冠军。

运动员用球拍将球击向空中，若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使球运动状态发生改变的力的施力物体是（）
A．地球B．球拍
C．准备接球的运动员D．击球的运动员
4．（2分）电影《飞驰人生2》中涉及到许多学过的物理知识，以下观点中正确的是（）
A．当司机驾驶汽车在赛道加速行驶时，其惯性会逐渐增大
B．关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用
C．假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失，它将慢慢停止运动
D．在碰撞测试中的两车碰撞后均发生严重变形，说明物体间力的作用是相互的
5．（2分）图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（）
A．F2与G是一对平衡力B．F1与F2是一对平衡力
C．F1与F2是一对相互作用力D．F1与G是一对相互作用力
6．（2分）1293年，元代杰出科学家郭守敬在通惠河上建造了二十四座船闸，使运粮船可逆流而上，下列与船闸工作原理不同的是（）
A．U形“反水弯”B．锅炉水位计
C．喂水器D．微小压强计
7．（2分）新一代标准动车组“复兴号”，由中国自主研发，是目前世界上运营时速最高的高铁列车。

下列相关描述中正确的是（）
A．车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强
B．高铁轨道铺在混凝土轨枕上是为了减小压强
C．高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，是为了使用时减小压强
D．站台处设置安全线，主要是由于高铁运行时高铁周围空气流速大，压强大
8．（2分）如图是小马同学正在进行大气压值测量实验的情况，以下关于该实验的说法正确的是（）
A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若将水银换用水做实验，在玻璃管上端开孔，水会喷出
D．若把此装置从山下带到山顶，则管内外水银面的高度差将增大
9．（2分）如图所示，水面下同一地方同一深度有两艘完全相同的潜艇，其中一艘正在上浮，另一艘正在下潜，以下判断正确的是（）
A．正在下潜的是甲艇B．没露出水面前，两艘潜艇所受的浮力相同C．没露出水面前，上浮潜艇所受的浮力不断增大D．正在下潜的潜艇所受的水的压强不变10．（2分）清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何必乱翻书”。

图是对此场景的再现，图中的箭头表示风的流向，对此情境，解释最符合科学道理的是（）
A．空气流速越小的地方，气体压强越小B．气体压强随高度的增加而增大
C．气体压强随高度的增加而减小D．空气流速越大的地方，气体压强越小
11．（2分）若机械和绳子自重、滑轮转轴摩擦等均忽略不计，使用下列机械提升同一重物的情境中最省力的是（）
A．B．
C．D．
12．（2分）“神舟十五号”载人飞船返回舱接近地面时，反推发动机点火，返回舱减速下降，安全降落在着陆预定区域。

在此过程中返回舱（）
A．动能减小，重力势能减小，机械能不变B．动能不变，重力势能减小，机械能减小
C．动能减小，重力势能增加，机械能不变D．动能减小，重力势能减小，机械能减小
13．（2分）在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑选种子（如图所示），下列说法正确的是（）
A．下沉的种子密度比盐水的密度大B．沉底的种子只受到重力和支持力
C．漂浮的种子受到的浮力小于自身重力D．种子上浮过程中盐水对种子的压强变大
14．（2分）如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N。

下列说法正确的是（）
A．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右B．木板A做加速运动时B受到的摩擦力增大
C．B对A的摩擦力大小为5N，方向水平向左D．地面对A的摩擦力大小为5N，方向水平向左15．（2分）研究物理问题的常见方法有：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法和实验推理法等，下列实例与研究方法对应不正确的是（）
A．探究合力与分力的关系时，采用了等效替代法
B．探究杠杆平衡条件中，多次实验得出杠杆的平衡条件，采用了控制变量法
C．“推断物体不受力时的运动”的实验探究中，得出结论时采用了实验推理法
D．探究动能大小与哪些因素有关时，通过木块移动的距离反映钢球动能大小，采用了转换法
二、填空题（每空2分，共32分）
16．（4分）排球对墙垫球是成都市中考体考的选考项目，用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球。

排球从墙壁反弹回来，说明力可以改变物体的，手臂将排球垫起时，手臂也感觉到疼痛，说明物体间力的作用是的。

17．（4分）为了研究大气压强与海拔的关系，某同学制作了如图所示的自制气压计，现用手握着气压计侧壁从山底到山顶（忽略环境温度变化）时，玻璃管内液柱高度将。

若增大手握气压计的力，
气压计受到手的摩擦力将（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

18．（4分）如图所示，一个重1000N的箱子放在水平地面上，小李沿水平方向向右用200N的力推箱子，箱子不动，这时箱子受到的合力等于N；推力增加到300N时，箱子恰好做匀速直线运动；如果推力增加到400N，这时地面对箱子的摩擦力等于N。

19．（4分）现有两个完全相同的容器，分别盛有相同体积的水和浓盐水。

为鉴别这两种液体，某探究小组的同学设计了如图所示的方案。

比较（a）（b）两图中的现象可知，左边容器中装的是，该判断的理由是不同液体当深度相同时，液体的密度越大，压强越。

20．（4分）如图是明朝时郑和出使西洋用的大型“宝船”船队，其船体在结构上合理、精致、美观，达到了古代造船工艺的巅峰。

若其装载货物时排开水的质量为3000吨，g取10N/kg，则所受浮力大小为_______N。

当船体从江河驶入大海后，所受浮力（选填“变大”“不变”或“变小”）。

21．（4分）《天工开物》中记载的脚踏碓（碓：duì）是一种给稻谷去壳的工具。

如图所示，脚踏碓是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，木杠的前端装有锥形石头，不断用脚踩踏木杠后端，
就可以舂米，脚踏碓属于杠杆，这样设计的目的是为了省。

22．（4分）如图所示，小丽沿斜面用200N的推力，将质量为30kg的物体在5s内沿斜面匀速推到1m高的平台上。

已知斜面长2m，g取10N/kg，推力做功的功率是W，这一过程中所做的有用功为J。

23．（4分）小孩坐在秋千上摆荡的过程可简化成单摆。

如图所示，把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，从最高点摆到最低点的过程中，小球的动能，小球在摆动过程中，其机械能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。

三、作图与计算题（共16分。

计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
24．（1分）如图所示，人站在匀速向上运动的电梯上，不计空气阻力，请画出人所受力的示意图（O点为作用点）。

25．（1分）如图是人抬起行李箱时的简化示意图，此时行李箱相当于一个省力杠杆，以滚轮圆心为支点O。

请画出行李箱受重力的力臂L及在端点A施加的最小的力F。

26．（7分）如图是一种露营折叠水桶简化图，桶壁的厚度忽略不计，质量为1kg，底面积为200cm2，现往
＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。

桶里倒入9kg的水，水的深度为40cm，平放在面积为1m2的水平台面上，ρ
水
求：
（1）水平台面受到桶的压强。

（2）桶底所受液体压力。

27．（7分）小张同学和她的兴趣小组为学校工人师傅设计了如图所示的滑轮组，帮助工人师傅运送较大质量的物体。

现用滑轮组提升重为900N的物体A，已知动滑轮的重力是100N，在滑轮组绳子自由端施加竖直向上的力F，10s内物体A被竖直匀速提升了1m，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦，g取10N/kg，求：
（1）拉力F的功率。

（2）滑轮组的机械效率η。

四、实验与探究题（每空2分，共22分）
28．（6分）小明利用弹簧测力计探究“重力的大小跟质量的关系”。

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。

（2）小明测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为N。

（3）小明提出：可以测量钩码以外其他物体的质量和重力，根据全部数据寻找规律。

而小红的观点是：
必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。

你认为的观点是正确的。

29．（8分）在“探究二力平衡条件”的活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示。

（1）乙方案的改进是为了减小对实验的影响；从丙方案改进为丁方案是为了减小_______对实验的影响；
（2）采用丁方案进行实验，当卡片平衡时，小明将卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后卡片不能保持平衡，这说明一对平衡力必须要；
（3）采用丁方案进行实验，为了探究作用在不同物体上的两个力能否平衡，应该采取的操作是：，观察小卡片是否仍然静止。

30．（8分）在“探究浮力大小与排开液体重力的关系”的活动中。

某兴趣小组将传统的实验（如图甲所示）进行了改进（如图乙、丙所示），当物块浸入装满水的溢水杯中时，水会流入空桶。

（1）当物块浸入装满水的溢水杯中时，根据图乙、丙中数据可知，实验中物块受到的浮力是______N。

（2）由图乙、丙中数据还可以求出物块的密度为kg/m3。

（3）如果实验前溢水杯未装满水，在图丙中物块仍浸没在水中，与装满水时相比，实验测得的浮力将，实验测得排到桶内水的重力会（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

一、不定项选择题（每题2分，共10分。

有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有二个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错或者不答的得0分）
31．（2分）下列关于力的说法正确的是（）
A．手提水桶感觉很累，原因是手受到水桶的重力
B．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反，也可能相同
D．力是维持物体运动状态的原因，不是改变物体运动状态的原因
32．（2分）“车祸猛于虎”，对家庭、社会造成巨大伤害。

在一次交通事故中大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。

事故造成小轿车后备箱受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。

下列关于本次事故的描述正确的是（）
A．大货车静止时，大货车对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力
B．小轿车比大货车受损严重，是因为在碰撞时大货车速度大，惯性力较大
C．由于大货车速度过快，追尾时大货车受到的撞击力小于小轿车受到的撞击力
D．大货车追尾小轿车时，撞击小轿车的作用力是大货车的前保险杠轻微形变产生的
33．（2分）某运动员做蹦极运动，如图所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点（蹦极过程视为在竖直方向的运动）。

下列判断正确的是（）
A．从B点到C点弹性绳的弹性势能增大
B．运动员在C点的动能大于在B点的动能
C．运动员从A点到B点的过程中在做减速运动
D．在下落过程中，运动员到达A点时速度最大
（多选）34．（2分）如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，已知每个滑轮重均为20N，绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连。

当滑轮组下端挂有重力为220N的物体B时，物体A在绳的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，此时测力计的示数为F1；在物体B下加挂重为60N的物体C后，用水平向左的力F2拉动物体A可使其沿水平桌面向左做匀速直线运动，此时物体B上升的速度大小为
0.1m/s，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦，g取10N/kg，则下列说法中正确的是（）
A．F2做功的功率为54W B．物体A所受的摩擦力为80N
C．测力计的示数为F1＝260N D．加挂物体C后，滑轮组机械效率为80%
（多选）35．（2分）如图甲所示，竖直细杆（质量不计）的上端通过力传感器连在天花板上，力传感器可以显示出细杆上端受到各方向作用力的大小，下端与重力为4N的正方体物块M相连。

现向底面积为0.02m2，质量为1kg的薄壁空水箱中加水，力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图像如图乙
所示，g取10N/kg，则（）
A．物块受到的浮力最大值为6N
B．物块的下方距离容器底部的距离为2cm
C．水箱加水到C点时，对桌面的压强是2000Pa
D．当加入的水的质量是2kg时，物块恰好所受浮力最大
二、综合题（共10分。

第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）36．（5分）在物理学科实践活动中，小明对生活中的杠杆进行了课外探究。

如图甲所示的双提纽杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。

（1）如图乙是双提纽杆秤的原理图，使用提纽最大测量值较大（选“A”或“B”）；
（2）小明选用不计重力的细木杆当秤杆，细线做提纽，夹子做秤钩，钩码做秤砣制作杆秤（如图丙）；
①确定零刻度线的位置：秤钩上不挂物体，提起提纽，当图中秤杆右端下沉时，则应将秤砣向移
动，直到秤杆在水平位置平衡，此时秤砣悬线所在的位置标为“0”。

②确定杆秤的刻度：将质量为1kg的重物挂在秤钩上，移动秤砣直到秤杆在水平位置平衡，秤砣悬线
所在的位置标为“1”。

③如果要增加这把杆秤的量程，则可以增加；
（3）同组的小华同学认为利用所学知识，还可以将杆秤改装后用来测量物体密度，如图丁所示。

①将小球挂在不计重力的杠杆的A点，将钩码挂在杠杆的B点，杠杆在水平位置平衡；
②用刻度尺测出OB的长度L1；
③将小球浸没在水中（ρ小球＞ρ水），当钩码移至C点时，杠杆恰好在水平位置平衡；
④用刻度尺测出BC的长度L2；
⑤小球密度ρ小球＝（用实验测得的物理量以及已知量ρ水表示）。

37．（5分）如图甲所示，均匀且不吸水的圆柱体A重为10N，高为20cm，底面积100cm2，如图乙所示是一个质量不计的薄壁圆柱形容器B放在水平桌面上，容器底面积为200cm2，高为32cm。

现将圆柱体A 下表面中央与容器B的底部用一根6cm长的细线连在一起（细线的质量、体积等忽略不计），如图丙，A置于容器B中央并静止。

每分钟注入100cm3的水（恒定不变），第一次缓慢向容器B中注水12min 后暂停注水。

（忽略物体吸附液体等次要因素，已知，g取10N/kg）
（1）求图丙中未加水时容器对桌面的压强。

（2）第一次注水后，再将A竖直向上缓慢提升2cm，求A此时受到的浮力。

（3）放手后待A重新静止，第二次注水，从第二次注水开始计时到A刚好浸没，求水对容器底的压强p与注水时间t（min）的函数关系式。

2023-2024学年四川省成都市高新区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

【解答】解：A.一名中学生的质量约为50kg，其重力约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故A不符合实际；
B.两枚鸡蛋受到的重力约为1N，将两枚鸡蛋举高1m做的功约为W＝Gh＝1N×1m＝1J，故B符合实
际；
C.中学生正常骑自行车的功率约为70W，故C不符合实际；
D.一名中学生对地面的压力约600N，双脚与地面的接触面积约400cm2＝0.04m2，双脚站立时对地面的压强约为p＝＝＝1.5×104Pa，故D不符合实际。

故选：B。

【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。

2．【分析】力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的；力是物体对物体的作用。

【解答】解：A、“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故B正确；
C、“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状，故C正确；
D、“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，是因为鸡蛋的硬度小，但一对相互作用力的大小是相等的，故D
错误。

故选：D。

【点评】本题考查了力的知识，属于基础题。

3．【分析】地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向竖直向下。

【解答】解：地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的施力物体是地球，若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，受到重力的作用，从而改变球的运动状态，故A正确。

故选：A。

【点评】本题考查重力的概念，属于基础知识，难度不大。

4．【分析】（1）惯性的大小只与物体的质量有关；
（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（3）根据牛顿第一定律可做出判断；
（4）物体间力的作用是相互的。

【解答】解：A、当司机驾驶汽车在赛道加速行驶时，其质量不变，惯性大小不变，故A错误；
B、关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于汽车具有惯性，但不能说受惯性力的作用，故B错
误；
C、假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持匀速直线运动，故C错
误；
D、在碰撞测试中的两车碰撞后均发生严重变形，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。

故选：D。

【点评】本题通过生活中的现象，考查了对惯性的理解与应用，对牛顿第一定律的理解，对力的相互作用的认识等，属基础题。

5．【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。

【解答】解：A、他对体重计的压力F2的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小张，这两个力作用在两个物体上，故F2与G不是一对平衡力，故A错误；
B、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他对体重计的压力为F2的受力物体为体重计，F1与F2作用在两个物体上，故F1与F2不是一对平衡力，F1与F2大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误、C正确；
D、体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物体上，故F1与G是不一对相互作用力，故D错误。

故选C。

【点评】本题考查平衡力和相互作用力的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。

6．【分析】上端开口、下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的液体不流动时，各个容器中液面总是相平的，船闸是利用连通器原理工作的。

【解答】解：ABC．U形“反水弯”、锅炉水位计、喂水器的结构符合上端开口、下端连通的特点，是利用连通器的原理工作的，故ABC不符合题意；
D．微小压强计一段封闭、一端开口，其结构不符合连通器的特点，不是利用连通器的原理工作的，故D符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查了连通器的原理，难度不大。

7．【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；
（2）流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

【解答】解：A、车厢座椅用软质材料包裹，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、高铁轨道铺在混凝土轨枕上是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B正确；
C、高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故C错误；
D、高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人
受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以站台处设置安全线，故D错误。

故选：B。

【点评】此题考查了压强大小的影响因素及流体压强与流速的关系，属于基础知识。

8．【分析】（1）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小；玻璃管内水银柱
产生的压强等于大气压强，即p
大气＝p
水银
＝ρ
水银gh
；
（2）如果在管顶开一个小孔，此时整个装置相当于一个连通器，则液体静止时连通器内的液面相平；（3）大气压跟海拔有关，海拔越高，大气压越低。

【解答】解：
A．由图可知，管内外水银面的高度差为750mm，且管内水银的上方为真空，则此时大气压强等于750mm 高水银柱所产生的压强，故A错误；
B．若将玻璃管稍稍倾斜，因大气压强不变，则根据公式p＝ρgh可知，管内外水银面的高度差将不变，故B正确；
C．若将水银换用水做实验，在玻璃管上端开孔，此时管内的水与外界大气相通，则玻璃管和水槽相当于组成了一个连通器，则管内的水不会从小孔喷出，反而在重力的作用下会立即下降，直到液面相平，故C错误；
D．若把此装置从山下带到山顶，海拔变高，大气压减小，根据公式p＝ρgh，则管内外水银面的高度差将减小，故D错误。

故选：B。

【点评】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p
大气＝p
水
银＝ρ
水银gh
，此题的关键是要明确水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度。

9．【分析】（1）潜水艇是通过改变自身重来实现上浮或下沉的，根据模型中水的多少判断出潜水艇的运动情况；
（2）根据F
浮＝ρ
水V排
g分析两种情况下浮力的关系；
（3）上浮潜艇在没露出水面前，排开水的体积不变，根据F
浮＝ρ
水V排
g分析浮力的变化；
（4）正在下潜的潜艇，深度变大，根据p＝ρ
液gh
分析压强的变化。

【解答】解：
A、潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，故甲图为上浮时的情景，乙图为下潜时的情景，故A错误；
B、两艘完全相同的潜艇，其体积相同；没露出水面前（浸没），潜艇排开水的体积等于自身的体积，
所以两潜艇排开水的体积相同，根据F
浮＝ρ
水V排
g可知它们所受的浮力相等，故B正确；
C、根据F浮＝ρ液gV排知，在没露出水面前，上浮潜艇排开水的体积不变，所受的浮力不变，故C错误；
D、根据p＝ρ液gh知，正在下潜的潜艇，深度变大，所受的水的压强变大，故D错误。

故选：B。

【点评】本题考查了液体压强特点、潜水艇的原理的应用以及物体的浮沉条件的应用，涉及到的知识点多，综合性强，但总体难度不大。

10．【分析】（1）在相同条件下，海拔越高，大气压越低。

（2）流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。

【解答】解：AD、“清风不识字，何故乱翻书”是因为风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强变小，下表面的空气流速小，压强大，产生向上的力，故A错误，D正确；
BC、气体压强随高度的增加而减小，但与题意不符合，故B、C错误。

故选：D。

【点评】本题考查了大气压与高度的关系以及流体压强与流速的关系等知识，用所学知识解释遇到的实际问题，理论联系实际，学以致用，符合新课标要求，是一道好题。

11．【分析】（1）使用杠杆可以省力，也可以费力，取决于动力臂与阻力臂的大小关系；
（2）使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值；
（3）使用定滑轮不省力，使用动滑轮可以省一半的力。

【解答】解：A图是个斜面，根据杠杆平衡条件Gh＝Fs，则；
B图是两个定滑轮，所以F＝G；。