七年级语文第一学期期末考试复习测试题(含答案)

七年级语文第一学期期末考试复习测试题（含答案）
（全卷满分120分，考试时间150分）
第Ⅰ卷（选择题，共33分）
本卷共11小题，每小题3分。

每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。

一、（15分）
阅读下面诗歌，完成第1题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（3分）
A.曹操字孟德，东汉末期的政治家、军事家和诗人。

这首诗是他在征战乌桓胜利的归途中，登
上碣石山，面对波涛汹涌的大海，看到如此宏伟的景象而写下的。

B.海面浩淼，水波澹澹，映入眼帘的是岛上的树木一丛丛生长着，百草丰盛繁茂；在萧瑟的秋
风中，大海汹涌起伏；太阳和月亮不停运转，都好像是大海吐纳的；天上的云河，星光灿烂，它们都好像出自于大海广阔的胸间。

C. 这首诗描写海水荡漾，山岛竦峙，是动态描写；描写百草树木丛生，是静态描写。

显示了大
海的辽阔和宏伟气象。

D.这首诗抒发了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度和精
神。

阅读下面两篇文言文，完成2—4题
【甲】诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】《论语十二章》节选
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
2.下面加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 非淡泊
．．无以明志。

淡泊：内心恬淡，不慕名利。

B. 非学无以广才
．．。

广才：增长才干。

C. 吾日三省．吾身。

省：自我检查、反省。

D. 为人谋而不忠．乎？忠：信任。

3.下面对文中句子的翻译，有误的一项是（3分）
A. 淫慢则不能励精——放纵懈怠就不能勉励心志使精神振作。

B. 险躁则不能冶性——危险暴躁就不能修养性情。

C. 学而时习之，不亦说乎？——学了知识,然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
D. 有朋自远方来，不亦乐乎？——有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？
4.下面对两篇文章的理解，有误的一项是（3分）
A.甲文属于诫体文，诫体文是古代实用文体之一。

有“诫某、诫某书”等不同的称谓,文体中
大体都含有叮咛、规劝、告诫、警戒、命令等内容。

乙文节选出自《论语》，《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B.甲乙两文都强调了修身治国、惜时。

甲文侧重谈立志与成才，乙文侧重在论述学习态度、方法。

C.孔子提倡学习要与思考相结合；诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。

D.甲乙两文都谈到了学习方法。

甲文诸葛亮主张做学问应该在“静”字下功夫，做到这一点才
能实现远大目标。

乙文提出“学而时习之”可以使自己心情愉悦；做到“温故而知新”，就可以做老师了。

根据你的名著阅读的积累，完成第5题
5. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读，有误的一项是（3分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。

共收录了10篇内容丰富的散文。

其中前七篇叙述了鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

B．傲来国花果山有一只石猴渡海学艺。

到了西牛贺洲地界的灵台方寸山，在山中的斜月三星洞拜菩提祖师为师。

菩提祖师给他取名“孙悟空”并教会他七十二变化和筋斗云的本领。

回到花果山后的孙悟空自号“美猴王”。

后来在天宫上任了“弼马温”一职，因不堪受辱返回花果山自称“齐天大圣”。

C．《五猖会》是《朝花夕拾》中的篇目之一。

故事回忆了“我”终于盼到了去东关看五猖会的这一盛大的庙会，但是父亲把“我”关在家里，要“我”背诵《鉴略》，结果我因为没背完，失去了去看庙会的机会。

D．唐僧自幼在寺庙中出家长大，因勤敏好学，悟性极高，唐太宗欣赏有加而与其结拜，并选定他前往西天取经。

他与孙悟空、猪八戒和沙僧历经十四年的寒暑，经历了九九八十一道磨难，终于从西天雷音寺取回了三十五部真经。

二（9分）
阅读下面一篇文章，完成6—8题
童年读书（节选）
莫言
(1)我童年时的确A
(2)那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。

在那样的文化环境下，看
“闲书”便成为我的最大乐趣。

父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。

我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的
B
他家磨道里看并由他监督着，①仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。

(3)记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。

身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

我听到羊在圈里狂叫，饿的。

我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。

但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。

我飞快地蹿出家院，心情好得要命，②那时我真感到了幸福。

(4)我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。

但这家伙不允许我看他借来的书。

他看书时，③我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。

他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。

他怕我趁他
不在时偷看，总是把书藏到一些C但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找
到；找到后自然又是D恨不得把书一口吞到肚子里去。

有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。

我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。

但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。

头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

(5)不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。

晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。

我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。

④我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

(6)读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我的童年读书的故事也就完结了。

（选自《莫言散文》，有删改）
6.下面对文中加方框词语的理解，有误的一项是（3分）
A.第（1）段A处的“迷恋”表现了“我”童年时代爱好读书、热爱读书。

B.第（2）段的B处的“传家宝”指的是神魔小说《封神演义》是班里那个同学的家中世代相
传的珍贵东西。

C.第（4）段的C处表现了二哥藏书的地方很少见，很奇异，一般找不到。

D. 第（4）段的D处表现了“我”费尽心机，无论如何也要找到书看的精神。

7.下面对文中划线句子的理解，不恰当的一项是（ 3分）
A.第①句表现了同学家也把书看作是很宝贵的东西。

B.第②句表现了母亲对“我”的宽容和慈爱。

C.第③句写出了书籍对“我”有着极强的吸引力。

D. 第④句写出了“我”读书的极端专注。

8.下面对文章有关内容和主题的理解，不恰当的一项是（3分）
A. 本文主要通过讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇的一系列故事，表现了他对读书的迷恋和
对母亲的热爱之情。

B.“我”为读《封神演义》给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资
格。

C.为读《青春之歌》，“我”扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊。

D.“我”为读《破晓记》到猪圈棚子里找，被几十只马蜂蛰了脸。

三、（9分）
阅读下面一篇同学习作，完成9—11题
第一次军训
（1）今天是进入中学的第一天
（2）来到陌生的教室，全是陌生的面孔，教室里不再有令人欣慰的“早上好”，教室里一片死寂！
（3）老师来了，把我们带到了操场，①操场上很多人，并且谁也不认识谁，静得出奇
（4）上午的军训结束了，我早已饿得饥肠辘辘
．．．．，本以为餐桌上有很多美味，但却是令我反胃的馒头，这令我食欲大减，为了军训，我皱着眉头吃了一个馒头。

（5）到了下午的军训，才过了一会儿，我的肚子便叫了起来，对我提出强烈的抗议，我硬着头皮苦熬了几个小时，终于听到了久违的口令“解散”，听到这口令，我便向着校门跑去。

（6）来到校门口，我急切地左看右看，寻找着快餐店，在急切的寻找中，我终于找到了久．等．的快餐店，但快餐店里已是人山人海，门前已经排起了长队，我失落得差点瘫软在地，②在我
失望的时候，我看见了前路C
训时站在我旁边的同学吗？啊，这次晚饭有着落了！我正想去叫他时，可我又想不起他的名字来，我使劲的拍着自己的“猪脑袋”，③拼命的想，可我就是想不起来，平时可以记住很多东西的脑
袋，现在仿佛好象已经生疏
．．了，什么也记不住。

我不再去想他的名字，因为我的肚子在强烈的和我抗议，我在饥饿的驱使下走向了快餐店，真希望他能认出我来。

我轻轻地拍了一下他的肩膀，啊，还好，他一下子就认出了我，他看着我已饿得十分难忍，就说：“要不坐下来一起吃饭吧。

”
在饥饿的诱惑
．．下，我顾不得面子，点了点头。

（7）这次军训，④我不仅得到了锻炼，但也得到了中学里的第一份友情！
9.文中加方框的A、B、C、D四处的标点符号的运用，使用不正确的一处是（3分）
10.下面对文中加点词语的修改，不恰当的一项是（3分）
A. 第（4）段的“饥肠辘辘”应改为“饥肠寸断”。

B. 第（6）段的“久等”应改为“久违”。

C. 第（6）段的“生疏”应改为“生锈”。

D. 第（6）段的“诱惑”应改为“驱使”。

11.下列对划线句子所做的修改，不正确的一项是（3分）
A.第①句应改为“操场上很多人，但谁也不认识谁”。

B.第②句应改为“在我失望的时候，我看见了曙光”。

C.第③句应改为“拼命地想，可我就不是能想起来”。

D.第④句应改为“我不仅得到了锻炼，也得到了中学里的第一份友情！”。

第Ⅱ卷（非选择题，共87分）
本卷7小题，请把答案写在相应的位置上
四、（23分）
12.请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分。

（6分）
13.根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。

（每小题2分，（5）（6）每句1分，共
12分）
（1）我寄愁心与明月，□□□□□□□。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）□□□□□□□，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）正是江南好风景，□□□□□□□。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）□□□□□□，小桥流水人家。

（马致远《天净沙．秋思》）
（5）《次北固山下》中写出大江弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天，蕴含着生活哲理的句子是：□□□□□，□□□□□。

（6）《〈论语〉十二章》中，孔子曾用“□□□□□□，□□□□□□□”来强调要改变一个人的坚定意志是很困难的。

根据下面的材料，完成14题
14.近来，你们班开展一次“有朋自远方来”的综合性学习活动，语文老师要求你们收集整理有
关交友的诗词、名言、警句、成语典故等四种形式的内容，并在主题班会上选择一种形式，说出一句（或一个成语典故）并说说你对它的理解，会上，你这样和同学交流：（5分，标点符号在内限120字）
五、（14分）
阅读下面一篇文章，完成15—17题
忘不了
时间的小河总是匆匆地流淌着，当我们还沉浸在童年的美梦中时，它已经悄然离去。

小学六年级那年的美好时光，一页，一页……重复地回忆。

忘不了恩师黄惠芳老师。

记得我刚升入六年级的时候，坐在新教室里，看到新的老师，我感到无限的恐惧。

（因为没有一个我认识的小朋友）当我正在忐忑时，只见一位慈祥而美丽的老师走上讲台。

她，是那样
的和蔼、可亲。

这让我的心顿时平静下来。

在同学们犯错误时，她不用严厉的惩罚，呵斥的教育，而是用耐心的谆谆教诲让我们在爱的教育下成长……
伴随着黄老师浓浓的师爱，使我向理想的目标又迈向了坚实的一步。

黄老师：我一定会做一个胸怀大志并脚踏实地的人。

忘不了恩师刘军老师。

刘老师和蔼可亲、幽默风趣。

他给我们上课的时候就好像是一块无形的磁铁，总能把同学们的注意力吸引过去。

他的声音抑扬顿挫，绘声绘色。

他让我们在笑声中学到了知识，在快乐中改正了缺点和不足。

我清楚的记得刘老师对我的评价：“一凡：你是一个聪颖懂事的好孩子，我教书十几年了，像你这样才气过人、品质优良的少之又少，当然得益于你会教育的妈妈，为你撑起一片天空的爸爸，我相信，你肯定会成为一个不平凡的人，期待你精彩的人生故事。

”老师的评价让我的眼泪夺眶而出……
刘老师：我一定会做一个德才兼备并勇于创新的人！
忘不了恩师马溢老师。

马老师朝气蓬勃，美丽时尚，她有着典雅的风度和深厚的文学修养。

在她的课堂上是允许“百家争鸣”的。

她教会了我们丰富的知识，更教会了我们守尊严，讲诚信，懂感恩……当我看到马老师写给我的评价时，我那不争气的眼泪一下子模糊了我的视线。

“一凡的优秀，是良好的家教与辛勤的付出的结果，六年的酸甜苦辣我能理解，一凡的优秀让我更有信心对教师工作充满热爱，路还很远，一凡加油！”
马老师：我一定会做一个富有责任并敢挑重担的人！
忘不了，那年……
15.请你概括文章的主要内容。

（4分，标点在内不超60个字）
16.请谈谈你对倒数第二段划线句的理解。

（4分，标点在内不超60个字）
17.读完本文，你会觉得在你的身边也有这样的老师，请举一个例子，简要说一个他（她）的精
彩故事。

（6分，标点在内不超120个字）
18.作文（50分）
“晒”已经成了十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的魅力；晒一本书、一首歌、一幅画、一份心情……同学们，请以“晒晒我的课余生活”为题目，写一篇文章。

要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感.
②文中不要出现真实的班级、人名。

③不得抄袭；
④不少于600字。

参考答案
1.C（“山岛竦峙”是静态描写）
2.D
3. B（冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

）
4.B（甲乙两文都强调了修身治学。

）
5. C (我最终背出了《鉴略》，而且看到了五猖会)
6.D（是找到书后为了看书而什么都不顾了。

）
7.B（表现的是读书后的快乐和幸福。

）
8.A（不是表达对母亲的热爱之情。

）
9.A 10.A 11.C
12.按书写的好、中、差分别评5-6分，3-4分，1-2分。

13.（1）随君直到夜郎西（2）不知何处吹芦管（3）落花时节又逢君（4）枯藤老树昏鸦
（5）海日生残夜，江春入旧年。

（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

14.例如：老师、同学们：大家好！（1分）我和大家交流两句诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1分）这两句诗写的是诗人对辛渐的叮咛和托付之语。

它不仅仅是诗人的自我表白，也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。

（2分）我的发言完毕，谢谢大家！（1分）（能说出理解，言之有理即可酌情给分。

）
15.我忘不了那年给我带来美好时光的恩师们。

(4分)（意思对课酌情给分。

）
16.思考角度：
①（从语句本身）表现了“我”要做一个有责任与担当的人的决心。

②（从文本内容）表现了在马老师的影响下“我”要做一个有责任与担当的人。

③（从读者个人认识）告诉我们做人要有责任与担当。

（从以上其中一个角度回答即可，4分）
17.例子（2分），故事（4分）。

（15、16、17题超字数扣1分。

）。