人教版五年级语文《活用拟人 妙笔生花》教学设计
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教学重点难点
1、掌握三种写拟人句的方法。
2、写出生动、形象、富有感染力的句子。
教学过程
1、激趣导入：让孩子了解什么是拟人句，拟人句的语言表达有怎样的优点，激发孩子的学习兴趣。
2、实例学习：以课文中的例子来带领孩子学习拟人的修辞手法，领略拟人句语言的精妙：形象、生动、富有感染力。
3、“教人以渔”：指导孩子三种写拟人句方法，开阔孩子思维，让孩子有法可依。
3、图文并茂，课中讲解、思考、操练相结合，让孩子真正懂得如何如何写拟人句。
4、总结归纳，让孩子对本节课的知识点有整体的感知和认识， 让孩子牢记心中。
教学设计
内容
教学目的
知识与技能：弄懂什么是拟人句；掌握如何写拟人句；了解拟人句的三种运用形式。
过程与方法：讲授法、练习法、讨论法
情感态度与价值观：通过培养孩子写拟人句来提高学习语文的兴趣，感受拟人句的语言艺术，增强学生学好语文的自信心。
附表1
微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
《活用拟人，妙笔生花》
知识点来源
□学科：语文□年级：五年级□教材版本：人教版
□所属章节：第三单元
录制工具和方法
PPT+配音
设计思路
1、从写孩子ห้องสมุดไป่ตู้悉的生活所见场景的句子入手，让孩子了解什么是拟人句，拟人句的语言表达有怎样的优点，激发孩子的学习兴趣。
2、“教人以渔”，多层次方法的指导，开阔孩子思维，让孩子有法可依。
4、操练掌握：让孩子在实际练习中真正懂得如何去写拟人句。
5、总结归纳：让孩子对本节课的知识点有整体的感知和认识，进而牢记心中。
1、掌握三种写拟人句的方法。
2、写出生动、形象、富有感染力的句子。
教学过程
1、激趣导入：让孩子了解什么是拟人句，拟人句的语言表达有怎样的优点，激发孩子的学习兴趣。
2、实例学习：以课文中的例子来带领孩子学习拟人的修辞手法，领略拟人句语言的精妙：形象、生动、富有感染力。
3、“教人以渔”：指导孩子三种写拟人句方法，开阔孩子思维，让孩子有法可依。
3、图文并茂，课中讲解、思考、操练相结合，让孩子真正懂得如何如何写拟人句。
4、总结归纳，让孩子对本节课的知识点有整体的感知和认识， 让孩子牢记心中。
教学设计
内容
教学目的
知识与技能：弄懂什么是拟人句；掌握如何写拟人句；了解拟人句的三种运用形式。
过程与方法：讲授法、练习法、讨论法
情感态度与价值观：通过培养孩子写拟人句来提高学习语文的兴趣，感受拟人句的语言艺术，增强学生学好语文的自信心。
附表1
微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
《活用拟人，妙笔生花》
知识点来源
□学科：语文□年级：五年级□教材版本：人教版
□所属章节：第三单元
录制工具和方法
PPT+配音
设计思路
1、从写孩子ห้องสมุดไป่ตู้悉的生活所见场景的句子入手，让孩子了解什么是拟人句，拟人句的语言表达有怎样的优点，激发孩子的学习兴趣。
2、“教人以渔”，多层次方法的指导，开阔孩子思维，让孩子有法可依。
4、操练掌握：让孩子在实际练习中真正懂得如何去写拟人句。
5、总结归纳：让孩子对本节课的知识点有整体的感知和认识，进而牢记心中。