中学八年级下学期地理教案_2

通过图片信息告诉大家这是哪里？引入中 东 观看图片， 思考回答老师的问题 激发学生学习探究 的欲望
以学生熟悉的一系列中东战争的图片引出本课 话题并探究“中东为什么长期战争不断，成为世 界的热点地区？”
新课讲解 聚焦一：中 东特殊的地 理位置 “五海三洲 之地”
教师以资料：中东在美国全球战略中具有 的重要地位引入聚焦。 提问：中东地区的位置具有什么优势使它 成为世界关注的焦点？ 何为中东？ 首先教师讲解中东名称的由 来。 出示中东位置图：中东在世界上的位置 释疑解惑， 明确地理 名词 学生读图分析： 纬度位置和海陆位置， 指出图中 学生掌握分析区域 地理位置的方法 所示的大洲和大洋
贴近生活， 再次调动 学生的学习兴趣
完成学案活动三： 试试看： 你的 培养学生的实际操 由此可知，石油资源加剧经济大国对这里 油船可以通过哪些海、 洋或海峡 作能力和开放思维 的争夺之战，也就加剧了这里的不平静。 通往三个地区？ 学生设计石油输出路线 为什么中东地区水资源如此匮乏？原因何 在？ 出示气候、河流分布图，引导学生思考探 究原因 气候炎热干燥 聚焦三：匮 沙漠广阔，河流稀少 乏的水资源 水资源分布不均，多国共用 ——各国为水二战，导致中东不平静因素 之一 学生读图 15-12 中东气候类型 进一步培养分析归 图分析主要气候特征 纳能力 亚热带热带沙漠气候

活动二：读图 15-8 间地理概念， 培养观 1 、填出中东周围的海、海峡和海湾。 2、 这些海中有哪些是相通的？通过哪些水 完成学案中填图活动， 并回答问 察能力、竞争意识。 道相通？ 题 3、 除了内部相通外，哪些还与外面的大
洋相通？ 4、里海是海吗？ 思考：苏伊士运河的通航，有什么作用？
结合图用简单语言概括中东地 理位置？ 突出苏伊士运河的 特殊地位
课题名称：第十五章 认识几个地区 教师姓名： 李春艳
第二节
中东
课时： 1 课时 授课班级：
授课时间：
教学目标： 通过读图说出中东地区的地理位置范围，分析中东地区的区域地理特征，重要的战略地位，在交通、经济、 军事等方面的重要价值，锻炼学生的分析概括能力。 通过大量的图片，引导学生了解中东地区的范围与国家，通过例举中东地区发生的战争， 从而让学生明白 中东地区是一个战火频繁、动荡不安的地区。通过学生与老师的交流，揭示中东地区长期以来成为世界关注的 热点地区的原因。 通过本课的学习， 培养学生形成分析特殊地理位置、 重要资源与世界政治、 经济、 军事战略焦点关系的意识， 激发学生对自然地理与人文地理之间密切关系分析的兴趣和情感。 教学重点：中东地区重要的地理位置，丰富的石油资源的分布特点，匮乏的水资源的成因 教学难点：中东地区动荡不安的原因 教学方法：读图指导法、体验探究法、归纳总结法 教具：多媒体课件、教科书、地图册 教学过程 教学环节 情境导入 教师活动 学生活动 设计意图
学生看图思考 苏伊士运河 缩短了亚洲各港口到 总结：中东位于五海三洲通两洋之地，是东西 欧洲的航程
方交通要道 ，兵家必争之地。—中东地区不平 静因素之一
资料二：2003 年 3 月 21 日，美伊开战。 焦点是石油。 出示世界主要产油国石油储量图和中东 石油储量、产量、出口量比重图 读图观察 世界石油最多的地区是哪里？ 总结：中东—“世界石油宝库” 读图观察， 得出结论： 中东石油 聚焦二：丰 出示中东石油的分布图 主要分布在波斯湾及其沿岸地 富的石油资 看 图 , 中东石油主要分布 在哪？哪些国 区。 源 家？石油地区分布不均会导致什么问题？ 丰富的石油资源给中东地区带来了巨大的 工业发达地区（西欧、美国、日 经济利益， 对世界的经济发展也十分重要。 本等） 想一想：中东地区的石油开采后要运到哪 里？怎么运？ 尝试画出中东石油输出路线图
世界热 点地区
地理 位置
纬度位置 水资源的匮乏
认识中东的范围： 活动一：读图 15-8 1、找出中东主要的国家和首都 。 学生完成读图活动 2、 找出亚洲与欧洲的分界线和亚洲与 非洲的分界线，并说出埃及、土耳其各跨 哪两个洲？ 小游戏：观察中东与西亚有什么不同? 找不同 说出中东的范围
培养学生读图观察 能力 激发学生学习热情， 使学生在愉悦的氛 围中， 进一步建立空
想一想：中东各国如何解决水资源短缺问 题？ 综上所述，中东地区特殊地理位置，水资 源的匮乏、石油资源的争夺，都是导致中 学生思考 东地区战争不断的根源。那么除此之外还
有没有其他矛盾呢？大家思考，下节课我 们继续关注。 小结
板书设计：
丰富的石油 资源
美国、日本、 西欧 三 洲 五海 通两 洋 --- 海 陆 交通 要道 （苏伊士运河） 气候炎热 干旱