廉政文化进校园工作计划（2）

廉政文化进校园工作计划（2）
廉政文化进校园工作计划
廉政文化进校园教育活动要充分利用学科教育、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施。

重点把握选择教材，研究教法和提高教师素质三个环节。

要优化良好的生活环境，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境。

要动员师生全员参与，全程渗透，时时关注，人人重视，努力形成良好的教育和生活环境。

学校要成分发挥教育主阵地的作用，广泛开展教育实践活动。

组织学生社会调查，读有关廉政的书籍，讲古今中外廉政的故事，写读书体会文章，编写廉政节俭的小报，举行以节俭廉政为内容的讨论，进行以节俭廉政为内容的主题班会。

根据儿童特点，把廉政教育与节俭教育有机结合起来，通过发放告家长书，利用家长学校，做好廉政文化的宣传活动，达到学生、家长、教师、社区更大范围人员的互动。

4、结合实际，搞好“廉政文化进校园”的系列活动：
（1）与党员先进性教育相结合。

“廉政文化进校园”教育活动与政在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

（2）与校园文化建设相结合。

首先，学校要充实一批廉政教育的图书、刊物和图片以及音像资料，为师生提供廉政教育知识的读物，在书籍中吸取营养。

其次，结合儿童特点，开展廉政教育的读书活动、征文活动、办手抄小报、故事会和书画比赛、社会调查和主题班会。

提高教育效果。

第三，廉政教育应该和思想品德教育课、品德与社会、品德与科学、语文学科的教学有机结合。

并且，充分利用国旗下的讲话，联合晨会以及节日教育结合起来，加强节俭教育。

“廉政文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。

各校要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操
守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

（3）与开展“三风”建设相结合。

“廉政文化进校园”教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使“廉政文化进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁” 的道德观，从而建立“廉政从教、诚信守法”的良好风尚。

学校聘请一批“党风、校风、师风、学风”监督员，建立四风社会监督网络体系，推进教育系统党风廉政建设和政风行风建设，树立良好的教育形象，同时加强和推进未成年人思想道德建设。

（4）与学校素质教育相结合。

把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容纳入学校德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，使诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，植根于教育对象的头脑之中。

四、工作措施
1、切实加强组织领导，专门成立学校廉政文化进校园工作领导小组
组长：靳新华
副组长：曹治中贾芸杨奋起
成员：各班主任
2、各负其责，全面推进。

学校制定相应工作计划，明确工作目标、具体措施及有关责任人，精心组织实施，真正做到思想认识、领导力量、工作班子、具体措施。

在学生中开展廉洁教育，是引导其形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本核心价值观，使青年学生从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，道德情感和理想信念，培养清白做人，认真做事的人生操守，也是新形势下深入推进反腐倡廉工作，加强和改进未成年人思想道德建设的需要，意义重大而深远。

教育以育人为本，德育为先，我们要以高度的政治责任感和历史使命感，扎扎实实地完成好廉政文化进校园教育活动工作的目标。

2008--2009学年“校园廉政文化建设”主题活动安排如下
2009年1月制定计划，动员布置；
2009年2月至3月确定“廉政文化进学校”具体活动内容，营造试点工作舆论氛围。

2009年4月添置图书资料，广泛开展阅读活动；
2009年5至6月召开主题队会，举行故事会，黑板报比赛；
2009年7至8月节俭教育和社会调查，阶段性小结
2009年9至10月读书活动、手抄报和书画比赛；
2009年11月征文比赛和主题班会、校级文艺活动；
2009年12月总结“廉政文化进学校”工作的经验和做法，建立长效机制，迎接专家组的验收。