2023-2024学年高中语文人教版必修2第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）
1.
下列一段文字衔接紧密最为连贯的一组是（）
①他对这一切毫不在意把它们当作蛛丝一样轻轻拂去只是在万不得已时才给以回敬
②而我敢大胆地说他可能有过许多敌人但未必有一个私敌
③资产者——无论保守派或极端民主派都竞相诽谤他诅咒他
④现在他逝世了在整个欧洲和美洲从西伯利亚矿井到加利福尼亚千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念
⑤各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他
⑥正因为这样所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人
A. ④③⑤②①⑥
B. ⑥⑤③①④②
C. ⑥③⑤①②④
D. ②①⑥④③⑤
【答案】B
【解析】读本段文字可知此内容是深切悼念马克思的①③⑤⑥是追忆③⑤印证⑥的“最遭忌恨和最受诬蔑” ①是马克思对③⑤内容的态度①的“这一切”指代③⑤的内容因此可排列为⑥⑤③① ④是对马克思的高度评价其中的“现在他逝世了”表明应放在后面②是“我”的观点是对前面所说内容的评价说出了“我”的观点是一句总结性的话因此应是④② 故正确排序为⑥⑤③①④②
故选B
2.
把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一组是（）
人们在谈论真的时候往往也谈论美从理论和现实社会生活中看真与美之间是既有区别又有联系的 ________ ________ ________ ________ ________ ________
①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映
②是人们对于事物感知后一种理性的思考
③真往往指的是一种客观事实
④它是要符合真和善的
⑤美一般是建立在真和善基础之上的
⑥是一种感性的认识
A. ①⑥②⑤④③
B. ①⑤④⑥③②
C. ③②①⑥⑤④
D. ③⑥②①⑤④
【答案】C
【解析】从前文来看接续的句子应该先谈论真再谈论美③②为一组谈“真”
①⑥⑤④为一组谈“美” 主要区别在于②⑥两句只要注意到③句中的“客观事实” 就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句
故选C
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
3.
在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字
有人热衷“低温养生” 尝试冬泳、洗冷水澡等专家表示所谓的“低温养生” 主要是指以降低细胞代谢速度进而达到延缓衰老的目的但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温有时①_______________ 反而会损害健康特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人②_______________ 以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状③_______________ 比如睡个“低温觉”有利养生人的体温晚间9点至11点开始下降凌晨1点至3点降到低谷清晨8时左右开始缓慢上升夜间休息的时间正好是“低温养生”的好时机
【答案】①不仅无法达到长寿目的, ②更不能一味地追求低温, ③某些低温习惯有助身体健康
【解析】①处前文先说“低温养生”的目的“延缓衰老” 接着说“但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温” 由“但是”这一转折词可知后面所说的内容应是与前面的目的相反也就是“无法达到长寿的目的” 再结合后面“反而”可知前面应有“不仅”与之搭配因此横线处可填“不仅无法达到长寿目的”之类的句子
②处结合前面“特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人”和后面“以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状”可知此处应是说这些人不能一味追求低温因此横线处可填“更不能一味地追求低温”之类的句子③处结合后面“比如睡个‘低温觉’有利养生”可知此处应是领起下文的总领句应是总说低温习惯对身体健康有益因此横线处可填“某些低温习惯有助身体健康”之类的句子
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①王使人召二子曰“来吾生汝父不来今杀奢也”
②伍子胥求昭王既不得乃掘楚平王墓出其尸鞭之三百然后已
A. 吴伐楚/伍员大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡
B. 吴伐楚伍员/大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡
C. 吴伐楚伍员/大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡
D. 吴伐楚/伍员大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡【答案】A
【解析】（1）“吴伐楚”的主语是“吴” “伍员大破楚军于豫章”的主语是“伍员” 两句主语不一致应在中间断开排除B、C两项“伍员大破楚军于豫章”中“于豫章”作后置状语其前不应断开排除D项
故选A
【答案】D
【解析】（2）D项“昭王”是谥号不是庙号
【答案】A
【解析】（3）A项“不给太子娶亲”有误原文“更为太子取妇”
【答案】（4）①平王派人召唤伍奢两个儿子说“你们来我能让你们的父亲活下去不来现在就杀了伍奢”
②伍子胥到处寻找楚昭王找不到以后于是掘开了楚平王的坟墓拉出平王的尸身抽了三百鞭这样以后才停止
【解析】（4）①使派召召唤生使……活下去让……活下去今现在
②求寻找既以后鞭名词作动词抽打已停止
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
5.对下面这首词赏析不恰当的一项是（）
丑奴儿近·博山道中效李易安体^①
辛弃疾
千峰云起骤雨一霎儿价更远树斜阳风景怎生图画？青旗卖酒山那畔别有人家只消山水光中无事过这一夏
午醉醒时松窗竹户万千潇洒野鸟飞来又是一般闲暇却怪白鸥觑着人欲下未下旧盟^②都在新来莫是别有说话？
【注】①易安体易安词“用浅俗之语发清新之思” 时人称之“易安体” ②旧盟指“鸥盟” 与鸥鸟为友
A. “风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美
B. 上片“只消”两句透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境
C. “午醉”承“青旗卖酒”照应上片于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈
D. 结尾作者假托与白鸥对话诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿
【答案】C
【解析】C项“于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈”错“午醉醒时”承接上文的“青旗卖酒” 结合下一句“只消山水光中无事过这一夏”可知表达了作者闲居生活的百无聊赖
五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
6.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）
A. 小说若在历史与现实之间打通一条暗道读者便能在暗道中进行艺术的探险
B. 历史与现实之间构成了互文结构历史与现实模糊了界限二者之间没有区别
C. 文学在历史与现实之间的审美世界应该建立在一定现实生存世界的基础上
D. 文学作品反映现实要有历史影子历史影子体现了价值观念、情感态度的指向
【答案】B
【解析】（1）B项“二者之间没有区别”错误原文的意思是说作品内容既反映了现实又反映了历史而不是历史与现实之间没有区别
【答案】C
【解析】（2）C项“充分肯定了玄幻小说……”错误依据文章第二段的“这类小说的玄幻世界却不具备审美的永恒性”“无法完成艺术审美的永恒”可以看出作者并非充分肯定另外“具有一定的历史穿透性”是作者的希望并不是对玄幻小说的评价
【答案】C
【解析】（3）A项过于绝对原文第一段说的是“小说时间一旦不明确限定于某一时代其产生的审美距离则会将现实世界充斥的时代功利性加以过滤和净化在空灵与静谧的美学空间中有利于表现人性的纯美或挣扎……因而增强了作品表现的生活厚度”
B项“就不能贴近某一时代的人与事”错误原文第一段说的是“如果一部文学作品完全贴近某一时代的人与事” 可以贴近但不可“完全”贴近
D项对“就是好的小说”条件表达不充分原文倒数第二段说的是“好的小说还要在生活的基础上开拓出一个富有张力的人性空间这个空间的内部并非仅仅由世俗生存的社会关系构成也不是一个孤零零的个体生命世界而是将一定的生命个体放置在特定的冲突之中倾听生命颤动的各种声音” 意味着“开拓出一个由世俗生存的社会关系构成的、富有张力的人性空间让读者倾听生命颤动的各种声音”只是好的小说的条件之一
故选C
7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
7.（2）请简要分析杜秋妹的形象特点
7.（3）小说多次写到天气有什么作用？请结合内容简要分析
A. 小说中写杜秋妹“扭过身不去理”拖拉机手的道歉说明尽管杜秋妹帮拖拉机手解决了棉花包着火的问题但是她并没有真正原谅拖拉机手
B. 小说结尾中的“不到两个小时”与前文中的“到了十二点光景”相呼应用对比的手法表明棉花加工厂提高工作效率后售棉队伍行进速度之快
C. 由小说结尾写县委书记亲临加工厂后售棉队伍就不再停滞拥堵来看小说意在告诫地方政府应办实事着力解决农民的实际困难
D. 小说注重情节的波澜起伏售棉者在缓慢前进中先后遇到“救火”与“防雨”两件大事险象环生增加小说的趣味性和可读性
【答案】C
【解析】（1）C项“小说意在告诫地方政府应办实事着力解决农民的实际困难”错误小说结尾表现了县委书记为人民解决了问题且小说主旨重在表现人们的互帮互助
【答案】（2）①吃苦耐劳杜秋妹连夜拉八百斤棉花走四十里路赶了几个小时去卖棉花②灵敏果敢杜秋妹最先发现棉花包着火并且奋不顾身去扑火③心胸开阔拖拉机手对杜秋妹并不友好但杜秋妹不斤斤计较并在第一时间帮助拖拉机手扑火
【解析】（2）作答本题阅读文章结合“她连夜拉着八百斤棉花走了四十里路跌跌撞撞赶了几个小时原以为能排在前头好早点卖了棉花哪曾想到是这等阵势”分析可知杜秋妹连夜拉八百斤棉花走四十里路赶了几个小时去卖棉花由此可以看出她吃苦耐劳结合“行进中杜秋妹忽然闻到一股棉布或是棉花烧着的气味儿她一边翕动着鼻翼一边检查排子车‘八成是拖拉机上什么烧着了刚才他还抽过烟’杜秋妹跑上前去高声叫着‘停车！’”“这时杜秋妹已经看到了车上那只冒着白烟的棉花包急忙大叫道‘你车上着火了！’”“杜秋妹一猫腰拖着棉花包就滚下了道沟”分析可知杜秋妹最先发现棉花包着火
并且奋不顾身去扑火由此可以看出她灵敏果敢结合“马车右边那台拖拉机的主人狠瞪了杜秋妹一眼仿佛责怪她打断了他的美梦”“右边的拖拉机手却不停地猛踩油门使没有充分燃烧的柴油变成一股股黑烟喷到杜秋妹身边把她包围在肮脏的烟雾里”“杜秋妹一猫腰拖着棉花包就滚下了道沟”“她的手上烫了几个大水泡裤子也烧了一个鸡蛋般大的窟窿”分析可知拖拉机手对杜秋妹并不友好但杜秋妹不斤斤计较并在第一时间帮助拖拉机手扑火由此可以看出她心胸开阔
【答案】（3）①推动情节发展随着天气的多次变化小说情节一步步推进②衬托人物心理不同的天气表现了人物的不同心理状态③烘托人物形象通过写天气的恶劣凸显人物形象
【解析】（3）对天气的描写属于自然环境描写在解题时就要知道小说中环境描写的一般作用比如渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、深化文章主题等作答时首先要找到小说中有关天气描写的句子如黎明时分的“空气冰冷潮湿” 中午时分的“太阳当头照耀一点风也没有” 以及后来的“东北方向的天空……就会冲过来”和最后的“雨过天晴” 然后结合故事内容将这些天气描写与小说中环境描写的一般作用进行对照即可分析出多次描写天气的作用
如“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨”写天气酷热为棉花包着火埋下伏笔“大家都抬头看天东北方向的天空像有千军万马在集结待命乌压压黑沉沉仿佛只要一声令下就会冲过来杜秋妹、车把式、拖拉机手这几个不打不相识的朋友聚在一起冷静地分析了情况” 雷阵雨突然降临使得卖棉者们更加团结互助据此可知小说以天气变化来推动情节的发展
再如“黎明时分杜秋妹被冻醒了天幕上寒星点点空气冰冷潮湿” 写初秋清晨天气湿冷烘托出杜秋妹初次卖棉遇上道路受阻后情绪低落“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨” “秋老虎”的燥热衬托出棉农排长队售棉的焦躁情绪“雨过天晴车马大队又开始前进从前面传过来消息说县委书记亲临加工厂解决问题清理通道赶铺新垛底增设新磅秤” 雨过天晴阳光照耀烘托出棉农内心因棉花遇雨无虞且队伍前进速度变快而产生的喜悦之情据此可知小说以天气变化来衬托人物的心理
又如“天幕上寒星点点空气冰冷潮湿一会儿黑暗渐渐褪去天色也变淡了天空也变高了太阳虽然还没出来但天已经亮了”写了早晨的湿冷“太阳当头照耀一点风也没有骡马耷拉着脑袋人垂着头忍气吞声地受着‘秋老虎’的折磨”写了中午的酷热以此衬托出杜秋妹以及其他卖棉花人们的吃苦耐劳据此可知小说以天气的恶劣来烘托人物形象
8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）
8.（2）根据材料二和材料三下列说法不正确的一项是（）
8.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）
8.（4）材料二在论证上有什么特点？请简要说明
8.（5）面对“二次元”文化的影响力如何引导青年群体正确对待请结合材料三简析
A. 二次元以非写实画面为主要表现形式其视觉体验虐袭观赏者架空了三次元世界
B. 由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来的唯美世界
C. 材料二认为二次元世界呈现出一种“混合现实”的特征能够让受众重新发现自我
D. 材料三指出我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重必须予以摒弃
【答案】C
【解析】（1）A项“架空了三次元世界”错误材料一原文为“本质其实还是三次元世界的人类心中模糊的对梦想生活的憧憬和对美好未来的期望” 没有“架空三次元世界”
B项材料一原文为“还有一种‘2.5次元’ 即真人表演与人造动画合作作品以及由ACGN 作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品 Cosplay（角色扮演）被认为是‘2.5次元’的主要表现形式” 并没有说“由ACGN作品衍生而来的舞台剧等真人表演作品是人类幻想出来
的唯美世界”
D项“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”错材料三中的表述为“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃” 并未体现出“我国青年被二次元文化侵蚀的心理健康问题相当严重”
故选C
【答案】A
【解析】（2）A项“这种文本能否反映现实值得商榷”错误材料二原文为“诚然二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的是不能反映现实的文本这种说法显然值得商榷” 说明它能够反映现实
【答案】D
【解析】（3）材料二的观点是“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 二次元具有“混合现实”的特征
A项弹幕内外的“共时”不属于二次元的含义范围不能作为论据
B项写的是二次元中的“丧”文化与材料二的内容无关
C项“二次元世界与现实世界是无法调和的二元对立世界”错材料二说二次元具有“混合现实”的特征
D项二次元具有较强的社会隐喻功能证明的恰恰是二次元能够反映现实属于材料二的观点能作为论据
故选D
【答案】（4）①论证层层深入分析透彻（先举例说明二次元可以反映现实接着论述二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本）②综合运用了多种论证方法如例证法、对比法等
【解析】（4）先看论证结构材料二第一段先以《桃太郎海之神兵》《我是江小白》等
为例指出“可见二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 说明二次元可以反映现实接着论述“毫无疑问与其个别讨论二次元内容所具有的现实抑或虚幻属性不如以‘混合现实’的方式去定义二次元的本体更为恰当” 说明二次元本体的“混合现实”特征最后再论述二次元受众在消费中重新认识自我、重新建构文本由此可见论证层层深入分析透彻
再看论证方法有举例论证如“以《我是江小白》为代表的系列现代城市动画作品不但以初入职场青年人的困惑与成长为主题甚至通过美术的方式精确再现了重庆的城市风貌” 论证二次元可以反映现实有对比论证如“二次元文化符号本身的表现方式与内容中多出现的魔幻、科幻等元素很容易让研究者误认为二次元文化在本质上即是‘虚幻’的
是不能反映现实的文本”“二次元世界中固然存在虚幻但也不能否定其对于现实的指涉能力” 论证二次元具有“混合现实”的特点可见综合运用了多种论证方法
【答案】（5）①注重对青年进行主流价值观教育
②鼓励青年创作融入传统文化元素的“二次元”作品
③帮助青年学生正确理解“二次元”文化
④营造积极正向的“二次元”网络文化环境
【解析】（5）解答本题注意题干中规定的作答角度“引导青年群体正确对待” 不要偏离结合材料三“但同时其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战我们应注重对青年群体的思想道德教育逐步使青年‘二次元’群体充分认识、理解以及主动践行社会主
义核心价值观帮助他们形成正确的价值理念” 可概括出“注重对青年进行主流价值观教育” 结合“鼓励青年群体在‘二次元’文化作品的创作中尝试融入中国传统文化元素将中国优秀传统文化与之相结合不断丰富‘二次元’文化的内涵……创作出具有中国特色的二次元文化作品” 可概括出“鼓励青年创作融入传统文化元素的‘二次元’作品” 结合“学校和家长要帮助青年学生理解二次元文化对二次元文化中侵蚀心理健康的成分予以摈弃以
社会主义核心价值观主导校园文化建设” 可概括出“帮助青年学生正确理解‘二次元’文化” 结合“社会也要重视新兴文化坚持文化的多样性加强网络环境建设营造积极正向的‘二
次元’网络文化环境在网络中弘扬和传递正能量” 可概括出“营造积极正向的‘二次元’网
络文化环境”
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
9.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）
9.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）
9.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来
A. 方寸之间
B. 雕虫小技
C. 炉火纯青
D. 履行
【答案】D
【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行
动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重
完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味
【答案】B
【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法
A项使用的是反问的修辞手法
B项使用的是互文的修辞手法
C项使用的是反问的修辞手法
D项使用的是排比的修辞手法
故选B
【答案】（3）病因类型搭配不当
修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风
尚展现创新引领、追求卓越的时代精神
【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不
搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价
值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神
10.
请为下面这段文字提炼出一个核心观点（不超过16个字）
我一向认为生命存在的真假无从辨明也不重要重要的是彼此之间允许自我“留白” 让
每个人在聚合交流之外也可以独自地进入一个他人所无法侵入的世界那也是我们可以
安全地生活一辈子的理由假如每个人都是“窥梦人” 企图窥探他人梦境、窥伺他人内心
私密让“八卦”入主生活我不知道谁能放心地过完这一生
【答案】尊重彼此隐私让每个人有“留白”空间
【解析】通过全文看语段的观点应该是相关“个人隐私”的看法只是运用形象化的表述“留白” 一二三句强调每个人都要有自己的空间四句分析不要窥探别人隐私对段意整理
后得到“尊重彼此隐私让每个人有‘留白’空间”。