第6讲 英国君主立宪制的确立 课件

必修1 第2单元 第6讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·历史
命
题
探
[知识梳理]
究 大
基
题
础 知
知识点一 英国资产阶级革命
突 破
识
回
顾
1．背景
名
师
微
(1)资本主义发展受到 斯图亚特 王朝统治的阻碍。
课 导
学
核
心 考
(2)资产阶级和新贵族要求限制 王权 ，扩大自身政治权
点
课
突
后
破 利。
跟 踪
训
微 课
导
学
核
心
考
点
课
突
后
破
跟
踪
训
练
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命
题
探
究
大
基 础
[课标解读] 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成
题 突
知
破
识 回
的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
顾
名
[核心提炼] 站在文明的角度上看英国政体变革，革命
师 微
课
的勇气源自英国人对自由的向往，避免流血的妥协彰显了
大 题
础
突
知 识
与 首相 共进退。
破
回
顾
(2)内阁名义上对国王负责，实际上对 议会 负责。
名 师
微
(3)首相掌握国家的 行政
大权，又能通过议会掌握立
课 导 学
核
心 考
法权。
点
课
突 破
3．主要影响：英国资产阶级政党间展开了激烈竞争，
后 跟
踪
资产阶级 议会政党 制度逐渐形成和发展起来。
训 练
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知
破
识 回 顾
(1)从内容看，国王逐渐“ 统而不治 ”，责任内阁制逐 名
师
渐完善，选举权的主体范围不断扩大，内阁日益权重。
微 课
导
学
核 心
(2)从发展方式看，是渐进的温和变革，民众的斗争和
考
点
课
突 破
政府的妥协相结合，尊重传统和惯例。
后 跟
踪
训
练
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名
师
定的方针、政策和命令，有时甚至拥有决定性的发言权。
微 课
导
学
核 心
正是由于后一项职能的行使，使文官成为“永不更迭的幕
考
点
课
突 破
后政府”。前台是两党轮流执政，后台则永不更换，这是
后 跟
踪
训
英国文官制度的重要特征。
练
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基 础 知 识 回 顾 核 心 考 点 突 破
踪
训
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命
题
探
究
大
基 础
[教材补遗] 英国文官制度的重要特征
题 突
知
破
识 回
在英国，文官并不包括组成内阁的大臣，即与内阁共
顾
名
师
进退的“政务官”，而仅指“事务官”，其职责是执行政
微 课
导
学
核 心
府的政策，而非参与政党活动。文官构成了政府中的所谓
破
后 跟
踪
训
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题
探
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题
础
突
知
破
识
回 顾
①工业资产阶级获得更多议席，加强了在
名
(3)意义②为议会工业中资的本作主用义。 的进一步发展提供
师 微 课 导 学
核 心 考
了保障。
点
课
突
后
破
跟
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训
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(1)光荣革命后，国王经常召开秘密会议，称为内阁会
名 师
微
课
议。
导 学
核
心 考 点
(2)1721年，议会下院多数党领袖 沃波尔 经常主持内阁 课
突
后
破
跟
会议，责任制内阁开始形成。
踪 训
练
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2．权利职责
命 题
探
究
基
(1)内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，
名 师
微
(3)内阁与议会相互制衡，内阁对 议会 负责，议会监
课 导
学
核 心 考
督 内阁 。
点
课
突 破Biblioteka (4)是 君主制 、 贵族制 与 民主制 三者的混合体。
后 跟
踪
训
(5)首相掌握政府实权。
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题
探
究
大
基 础
2．发展特点
题 突
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命
题
探
[教材补遗] 责任内阁制
究 大
基
题
础 知
责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力
突 破
识
回
顾 并向议会负责的一种国家政权组织形式。由于内阁制政府 名
师
微
具有对议会全权负责的特征，故又称议会内阁制。责任内
课 导
学
核
心 考
阁制以议会(国会)为权力核心，行政系统受议会的节制，行
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命
题
探
究
大
基 础
(3)议会：国家权力的中心在议会，议会是国家立法机
题 突
知
破
识 回
关和最高权力机关，拥有立法权、组织和监督政府的权
顾
名
力。
师 微
课
(4)内阁：掌握行政大权，由议会产生，对议会负责，
导 学
核
心 考
受议会监督。内阁全体成员对政府事务集体负责，与首相
后 跟
踪
训
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基 础
3．发展：1832年议会改革
题 突
知
破
识
回 顾
(1)原因：工业革命以后， 工业资产阶级 兴起，要求 名
师
微
更多的政治权利。
课 导
学
核 心
(2)内容：降低选民和候选人财产资格限制；取消一些
考
点
课
突 衰败选区，给予新兴的工业城镇代表名额。
顾
名
英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立
师 微
课
开辟了道路。
导 学
核
心 考
(2)“光荣革命”虽然是“资产阶级向其他阶级妥协的
点
课
突 结果”，但这是由于资产阶级的力量不足以完全清除封建
破
后 跟
踪
势力决定的，这个结果是符合英国国情的。
训 练
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[教材补遗] 英国的上院和下院
命 题
探
(1)上院又称贵族院，议员不经选举产生，由王室后
究 大
基
题
础 知
裔、世袭贵族、终身贵族、离任首相等组成，无任期限
突 破
识
回
顾 制。上院是英国最高司法机关，有权审查下院通过的法
名
师
微
案，并通过必要的修正案，此外，它还有对法案的一年延
点
课
突 在政治上共进退。
破
后 跟
踪
训
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[构图解史] 君主立宪制的运转
基 础 知 识 回 顾
核 心 考 点 突 破
高考总复习·课标版·历史 命 题 探 究 大 题 突 破 名 师 微 课 导 学
课 后 跟 踪 训 练
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练
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2．过程
命 题
探
(1)爆发：1640年，英国爆发革命，资产阶级和新贵族
究 大
基
题
础 知 识
领导的 议会 最终获胜，处死国王 查理一世
，英国成为
突 破
回
顾 共和国。
名 师
微
(2)复辟：查理二世和詹姆士二世复辟，竭力恢复旧的
课 导
考点突破
名 师
微
课
导
学
课 后 跟 踪 训 练
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探究点一 英国君主立宪制的确立
题 探
[史料实证]
究 大
基
题
础 知
◆史料研读
突 破
识
回 顾
史料一 《权利法案》规定如下：
名
师
1．①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法
回
顾 不治”的地位。国王形式上任命内阁，但内阁不对国王负 名
师
责，只是形式上向国王汇报。
微 课
导
核
(2)内阁首相：由议会多数派领袖担任，是内阁(政府)的 学
心
考 点
首脑，主持内阁会议，总揽行政大权、各项重大政策的决
课
突
后
破 策权。首相是国家政治生活的最高决策者和领导者。
跟 踪
训
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基 础 知 识 回 顾 核 心 考 点 突 破
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高考总复习·课标版·历史 命 题 探 究 大 题 突 破 名 师 微 课 导 学 课 后 跟 踪 训 练
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大
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题
础
突
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回
顾
名
师
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命
题
探
[构图解史] 英国国王、内阁、议会之间的关系及运行
究 大
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题
础 知
机制
突 破
识
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名
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核心
核 心 考 点 突 破
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高考总复习·课标版·历史 命 题 探 究 大 题 突 破
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命
题
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究
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础
突
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破
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回 顾
知识点二 英国议会权力的确立
名
师
1．背景：“光荣革命”后，议会的权力大增，资产阶
微 课
导
学
核 心
级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制王权的法案。
考
点
课
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后
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题
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[知识结构]
大 题
突
破
名 师 微 课 导 学
课 后 跟 踪 训 练
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题
[名师点睛]
探 究
大
基 础
[名师助学] 正确认识1688年英国“光荣革命”
题 突
知
破
识 回
(1)“光荣革命”实现了资产阶级掌握政权的愿望，为
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命
题
探
究
大
基 础
3．英国君主立宪制的影响
题 突
知
破
识 回 顾
(1)结束了英国的 君主专制 制度，是历史的进步。 名
师
(2)维护了资产阶级利益，有利于稳定社会秩序。
微 课
导
学
核 心
(3)有利于资本主义经济的发展。
考
点
课
突 破
(4)为许多国家提供一种资产阶级政治体制发展模式。
后 跟
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命
题
探
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题
础
突
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破
识 回
[名师助学] 英王“统而不治”
顾
名
《权利法案》颁布时英王仍有较大的行政权，可以领
师 微
课
导政府和内阁，但受议会制约。随着责任内阁制的形成，
导 学
核
心 考
英王才开始处于“统而不治”的地位。
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统治秩序。
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突 破
(3)结果：1688年，玛丽和威廉承袭英国王位，共同统
后 跟
踪
治英国，史称“ 光荣革命 ”。
训 练
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命
[教材补遗] 英国1688年的“光荣革命”
题 探
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基 础
“光荣革命”，从形式上看，是一场宫廷政变；从阶
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[精巧识记] 巧记英国君主立宪制
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题
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[名师助学] 英国责任内阁制的组织结构
大 题
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知 识
(1)国王：英国国王是象征性的国家元首，处于“统而 破