大雨小雨美术教案

大雨小雨美术教案
一、教学目标
1. 通过观察和描绘大雨和小雨的特点，培养学生观察能力和绘
画技巧；
2. 培养学生对自然景物的情感和审美能力；
3. 提高学生的创造力和想象力。

二、教学准备
1. 学生所需材料：铅笔、彩色铅笔、画笔、调色盘、水彩颜料、画纸；
2. 教师所需材料：教案、示范画；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备良好的画纸和绘画工具。

三、教学过程
1.导入（5分钟）：观察和讨论天气变化对自然景物的影响。

教师先向学生展示一幅描绘大雨和小雨的画作，并引导学生观
察画面中细节，讨论画作所表达的情感和意境。

随后提问学生：大
雨和小雨对自然景物有什么不同的影响？请举例说明。

2. 感受（10分钟）：观察大雨和小雨的特点，体验绘画过程。

教师带领学生一起走出教室，观察大雨和小雨的景象。

学生们
要仔细观察雨水对地面、植物和建筑物的影响，并用自己的语言描
述出来。

回到教室后，学生们用铅笔在画纸上绘制大雨和小雨的场景，不要求完全准确，重点是表达出个人的观察和感受。

3. 教学展示（15分钟）：示范绘制大雨和小雨的画作。

教师向学生展示一幅示范画，用不同的绘画技法和颜色表达大
雨和小雨的特点。

同时讲解绘画的基本技巧，如色彩运用、层次感
的表达等。

学生们注意观察示范画的细节，并与之前的观察和描绘
进行比较，发现不同之处。

4. 练习（30分钟）：学生绘制大雨和小雨的画作。

学生们根据自己的观察和理解，在画纸上以彩色铅笔或水彩颜
料绘制大雨和小雨的画作。

教师在这个过程中适时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，表达出个人的情感和想法。

5. 展示与分享（20分钟）：学生展示作品并交流分享。

学生们一一展示自己的作品，并向其他同学分享自己的绘画过
程和感受。

其他同学要认真观察和倾听，并提出积极的建议和意见，给予鼓励和赞赏。

6. 总结（5分钟）：学生自评和教师点评。

教师带领学生共同回顾今天的学习内容，学生进行自我评价，
回答如下问题：你觉得你的画作表达出了什么情感和意境？你还有
什么需要改进的地方？教师给予肯定和建议。

四、教学延伸
1. 考察学生对其他天气状况的观察和绘画能力，如晴天、阴天、雪天等；
2. 鼓励学生运用不同的艺术材料和媒介进行创作，如油画、素描、剪纸等；
3. 组织学生参观美术馆、画展等，拓宽学生的绘画视野和艺术
修养。

五、教学评价
1. 对学生的画作进行评价，重点考察学生是否表达出了个人的
观察和情感，技巧运用是否准确和熟练；
2. 观察学生对教师示范画的理解和绘画效果，以及课堂中的配
合和参与度。

通过本节课的学习，学生们能够更好地观察和表达自然景物的
特点，培养了他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。

同时，通过分享和
交流，学生们的自信心和合作精神也得到了提高。