毛概社会实践报告

南通大学思想政治理论课社会实践报告
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指导教师
题目：对本校区在校生校园安全意识的调查分析
一、背景：
大学校园安全一直是当今大学生和各个高校必须面对的问题。

虽然各种机构、团体组织一直致力于解决该类问题，可是其从来没有被根除。

校园安全包括交通、用电、火灾、食品、卫生、财产等诸多方面，其中财产安全问题占很大比重。

中共十八大是我国改革开放以来进入关键时期的一次重要会议，对全党、全军、全国人民高举中国特色社会主义旗帜，全面建设富强民主文明和谐社会主义有着深刻的指导意义。

作为党基层组织，在全体党员带领下和广大群众认真学习十八大精神，贯彻科学发展，已成为当前的一项中心任务。

而创建和谐校园，正是落实党的十八大关于构建社会主义和谐社会伟大战略部署的一项重要举措。

二、原因分析
引发大学校园安全问题的原因很多，比如，学校缺乏健全的安全教育体制，相关部门没有及时或定期进行安全隐患的排除，在校生的安全意识薄弱等等。

本次实践活动旨在调查南通大学主校区在校生对安全的意识程度。

从大学生心理方面做以下分析：
1、侥幸心理。

有这种心理的学生，个人行为常常从图省事出发，对明明要注意的安全事项不去注意，明令严禁的操作方法他照样去操作。

凭主观感觉把安全操作方法视为多余的繁琐。

有的学生认为只要日常行为中小心一点，事故就不会发生在我身上。

参加相关安全活动牺牲了自己的时间，心灵深处并不想参加安全活动，所以活动中对内容并不关心，有的安全活动组织者专业知识缺乏，学习内容没有针对性，部分人员自然要产生应付心理。

2、经验心理。

持这种心理状态的人员多数是凭自己片面的经验办事，对别人的合乎安全规范的劝告常常听不进，经常说的话是多少年来一直是这样干，也没出事故。

3、从众心理。

这是一种普遍的心理状态。

绝大多数人在同一场合、同一环境下，都会有随从反应，如果别人都这样违章做了，他也跟着违章。

如果没有人去纠正，这种违章现象的人会越来越多。

4、逆反心理。

这种心理状态主要表现在被管理者对管理者关系紧张的情况下，
被管理者通过言行来“抗上”。

持这种心态的员工往往气大于理。

“你要我这样干，我非要那样做”。

于是由于逆反心理作用而导致违章工作，以致发生生产安全事故。

5、反常心理。

人们情绪的形成经常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。

带有情绪的人的
多数心情急躁或闷闷不乐，在相关事情上精力不够集中，分心走神，显得比较浮躁，激动，因而往往会发生偏激行为。

6、冷漠心理。

持这种心理的人员，缺乏主人翁意识。

表现在与自己无关的工作不闻不问，冷漠看待，常抱有事不关己高高挂起的心态，致使别人不愿意接近。

三、研究思路与方法
本次实践活动研究的基本思路是，首先找出本次实践的意义和价值，通过对南通大学主校区部分在校生以调查问卷的形式开展，然后对调查结果进行汇总、分析与总结，最后得出结论，并提出针对本次实践活动的应对措施和建议。

为了使本次实践有一定的涵盖面，调查问卷涉及共校园安全问题中的交通、食品、治安、用电、消防等比较有代表性的五个方面。

四、实践中可能遇到的问题
1、成员对本次活动的内容或研究思路不够明确；
2、调查的人员是否具有代表性；
3、问卷所列的问题是否能够准确涵盖本次活动所指方面；
4、调查问卷回收量过少或分析不够贴切。

五、结果统计与分析
调查问卷一共有11道试题，共发放问卷200份，回收187份，有效187份，共涉及9个学院，调查结果如下：
（一）交通类：你所在的学校内是否有设置交通安全标志吗？
A.有，到处都是指示牌和交通标志
B.有一些，但是几乎没什么人注意
C.没有，几乎没有看到
结果： A有27人，占14.4%；B有112人，占59.9%；C有48人，占25.7% （二）食品类：您对学校饭堂卫生状况满意吗？
A.满意
B.一般
C.不满意
结果： A有60人，占32.1%；B有115人，占61.5%；C有12人，占6.4%。

（三）治安类：学校对外来人员是否有严格监察？
A.有，且仔细盘问
B.一般
C.没有
结果：A有32人，占17.1%；B有125人，占66.8%；C有30人，占16%。

（四）用电类：你有经常在宿舍使用过大功率的电器吗？
A.没有使用过
B.偶尔使用
C.经常使用
结果：A有39人，占20.85;B有67人，占35.8%；C有81人，占42.8%。

（五）消防类：你是否了解我校教学楼、寝室楼的灭火器和逃生通道的位置？
A.完全了解
B.寝室楼了解教学楼不了解
C.教学楼了解寝室楼不了解
D.都不了解
结果： A有9人，占4.8%；B有73人，占39%；C有35人，占18.7%；D 有70人，占37.4%。

六、结论与收获
通过对本次实践活动的结果分析显示，南通大学主校区在校生的安全意识相对比较薄弱。

从大一到大四的四个年级中，由于年级的差异而导致的意识分层现象并不明显。

同时，由于被调查者是主校区在校生，年龄一般在18—25岁之间，故年龄上的差异导致的意识差异可以忽略不计。

普遍存在的问题是，我们对消防、用电等方面的意识还亟待提高，并不是事故从来不会发生在我身，而是隐患一直就在我身边，同时提醒我们在日常生活中要多多关注与此有关的信息。

学校在建设安全意识方面的时候，要多加宣传安全防范意识，及在面对突发情况时候的应对措施，让同学们更好的了解安全知识，更好的保护自身的安全。

总结通过这次调查,让我们了解到了校园安全问题对在校大学生的影响，同时也加深了我们对校园安全问题的关注和了解。

随着社会的不断发展，我们的生活水平不断提高，生活节奏越来越快，但是我们更应该注意日常生活中的安全问题，平安是一切物质生活和思想生活的保障。

七、应对措施及相关部门、机构的建议
1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆
和闲杂人员进入校园。

进出校园要严格把关，严格登记、验证。

门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。

把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。

一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6．建立学生安全信息通报制。

学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。

联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

7．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

8．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

9．大型集体活动，防拥挤踩踏。

相关组织者一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

10．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

11．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。

全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。

保障学生身体健康和人身、财产安全。

参考书籍级文献
【1】姚若冰.大学生安全教育.北京：北师大出版社，2011.
【2】孔洁，李治华.大学生校园安全与职业安全.北京：中国电力出版社，2012.
【3】于晓番等.校园安全防范指南.北京：中国法制出版社，2011
【4】向阳，姚文海等.校园安全综合管理全书.内蒙古：远方出版社，2002
关于***主校区在校生安全意识的问卷调查
学院_________________ 性别____________ 年级________________
1.你认为校园安全问题重要吗？
A.非常重要
B. 一般
C.无关紧要
2.你认为你所在的学校所做的校园安全措施完善吗？
A.非常完善
B.比较完善
C.不完善
D.没留意
3.你对校园及周边环境的治安状况满意吗？
A.非常满意，校内外治安都很好
B.比较满意，校外治安不好
C.不满意，校内外经常发生斗殴事件等等
4、你有经常在宿舍使用过大功率的电器吗？
A.没有使用过
B.偶尔使用
C.经常使用
5、你是否了解我校教学楼、寝室楼的灭火器和逃生通道的位置？
A.完全了解
B.寝室楼了解教学楼不了解
C.教学楼了解寝室楼不了解
D.不了解
6、学校是否组织过针对火灾或地震的安全预演？
A.没有组织过
B.有组织过，并让我学到很多安全方面的技巧
C.有组织过，但效果不理想，过于形式
7、学校对外来人员是否有严格监察？
A.有，且仔细盘问
B.一般
C.没有
8.您对学校饭堂卫生状况满意吗？
A.满意
B.一般
C.不满意
9.您所在的学校内是否有设置交通安全标志吗？
A.有，到处都是指示牌和交通标志
B.有一些，但是几乎没什么人注意
C.没有，几乎没有看到
10.学校里有心里辅导老师为学生开导吗？
A.有
B.没有
11校园里有发生盗窃事件吗？
A.经常
B.偶尔
C.很少
一、社会实践选题与方案设计。