关于校本研修工作的通知(修订)

2018-2019学年下学期新密市中小学幼儿园教师

校本研修工作安排

局属学校、乡（镇）各单位专干：

按照我市中小学幼儿园教师继续教育工作安排，本学期要根据上学期初制订的校本研修计划，扎实有效地开展各项校本研修活动。但通过对各单位校本研修计划审阅之后，发现部分单位在制订计划时出现“应付、照抄、笼统、操作性不强”等问题。还有部分学校计划中没有安排本学期的校本研修工作。为了更好地树立典型，促进我市校本研修工作有特色、有亮点地推进，增强校本研修工作的针对性和实效性，经校本研修学时登记管理办公室研究决定，今后校本研修计划按学期进行制订。每学期初（9月上旬、3月上旬）校本研修计划要结合学校教研、科研、师训等各部门工作统筹安排，制订出本单位切合实际的校本研修计划（可参照“附件”中好的研修计划样例）。各学校制订后由乡镇学校由中心校初步审核，符合要求统一集中发送。下阶段，校本研修学时登记管理办公室要根据各单位制订的校本研修计划进行过程督导。若校本研修计划审定不合格者将不予进行年度学时登记审验，请各单位高度重视。

本学期的校本研修计划请各单位于3月8日前发至继教科邮箱xmjjk2017@。联系人：丁伟峰联系电话：60882565 附件：1.校本研修项目计划样表

2.各校制订校本研修计划情况反馈

3.《校本研修学时登记管理实施细则（修订稿）》

新密市教师进修学校

2019年2月27日

备注：本通知电子稿可以到新密市教师进修学校继续教育科邮箱下载（xmjjk2011@）密码：69881796

附件1

校本研修项目计划表

年度学期单位联系人

附件2. 各个学校校本研修计划情况反馈实验幼儿园：计划制订详细具体，每月有主题，具有很强的操作性，真正把学校的各项工作与校本研修融为一体，值得推广。

市直二幼：研修项目完整，主题明确，月历详细具体可操作性强。值得推广。

市直二小：项目研修形式多样，主讲人明确具体。

市直三小：研修项目安排周密详细，操作性强，但月历需进一步细化。

实验小学：缺乏本学期的校本研修计划，每月列出重点研修主题，不要“国培项目”，要有重点，无法督促的不列入，如部分国培项目；

东大街小学：新单位缺乏本学期的校本研修计划，根据提供模板，科学有序制订，每月要有重点研修主题。

实验高中：月历安排详细。

特殊学校：本学期计划有，但是操作性不强；教研活动范围大，与后面内容有交叉和重复；每月都有听评课、公开课，基本功训练，课程开发？能否一月一个重点？比如专题培训，可否把大致培训时间段与培训主题列出来才具有操作性；

政通路小学：较好，研修计划切实可行。

三高：学校研修计划太笼统，可执行性不强。

一高：研修项目比较完整。

金凤路小学：研修项目完整，月历安排详细。

金凤路初中：研修项目完整，月历安排详细。

新岗路小学、矿区中学没有月历。

市直一初中没有月历。

实验初中月历较好，清晰详细。

二高、二初中较好，月历计划完整，成果形式多样，评价明确。

市直三幼：各项均不详细，操作性不强。

牛店中心校：一初中、二初中、北召小学月历详细，结合教学实际。其它学校各项或不具体，或不结合实际。

城关中心校：城关二初中、甘寨小学、高沟小学、中心小学研修项目完整，但月历需要进一步细化。

超化中心校：超化一小月历较详细，其它学校各项或不具体，或不结合实际。

大隗中心校:王沟小学较好，月历内容较具体，可操作性强；孙

沟小学、陈庄小学、观寨小学、纸坊小学、一初中、二初中，月历不具体，没有操作性；双楼小学没有月历。

来集中心校: 岳岗小学较好；郭岗小学、裴沟小学、苏寨小学、来集小学、初中、矿小、宋楼小学、王堂小学月历空泛没有操作性；李堂小学、中心幼儿园没有月历。

岳村中心校: 一初中、二初中、矿区小学、尹村小学、赵寨小学月历空泛，没有操作性；桥沟小学、中王庙没有月历。

苟堂中心校: 中心小学较好；关口小学、刘门小学、石庙小学、玉皇庙小学、初中没有月历。

袁庄中心校：两个小学上交的研修计划雷同，其余学校研修计划太笼统，每个月任务不明确。

新华路中心校：大部分学校研修项目不完整，月历不详细。

尖山中心校：尖山初中研修项目比较完整，其他学校各项或不太完整，或不切合实际。

米村中心校：各个学校项目比较完整，但基本雷同。

平陌中心校：各个学校各项或不完整，或不切合实际。

西大街中心校：研修项目比较完整，月历比较完整详细，但四个学校雷同比较多。

西大街初中：研修项目完整，但同西大街四个小学雷同比较多。

刘寨中心校：三个学校研修项目不完整，月历不详细。

曲梁中心校：大部分学校项目不完整，月历不详细。

白寨中心校：黑峪沟小学较好，其他学校各项均不详细，白寨中心小学月历只有一句话。

新华路中心校：外国语小学较好，研修项目相对完整，月历安排周密详细。赵坡小学，月历安排较详细，其他学校各项均不详细。

附件3 新密市中小学幼儿园教师

继续教育校本研修学时登记管理实施细则

（修订稿）

根据《郑州市教育局关于贯彻落实省中小学幼儿园教师继续教育学时登记管理暂行意见的通知》（郑教明电[2017]139号）要求，为引导我市中小学幼儿园教师（以下简称“中小学教师”）扎实有效地开展校本研修活动，做好校本研修学时登记管理工作，特制订本实施细则。

一、登记对象

取得教师资格证的普通中小学、幼儿园在岗教师，以及特殊教育学校、教师进修学校、教研室、电教站、教科室等教育机构中取得教师资格的在岗教师。

二、登记依托平台

河南省教师教育网（网址：）中“河南省中小学教师继续教育管理系统”。

三、登记管理办法

1、成立新密市中小学教师校本研修学时登记管理办公室，办公室设在市教师进修学校，在市教育体育局的领导下开展工作。具体负责建立中小学校及幼儿园校本研修制度，加强对校本研修的管理，督促、检查中小学校及幼儿园开展校本研修培训活动，对校本研修项目设计、实施过程和效果等进行监督和指导。

2、市教师进修学校对“校本研修项目设计、实施过程和效果”的评估和指导工作实行“学年初申报，学年终报审”制度。

3、各中小学校及幼儿园要根据教师及学校发展需求依托系统认真设计培训项目，要以校长为第一责任人有计划地、认真地组织开展校本研修活动，要设专人负责校本研修学时登记管理工作。

4、纳入学时登记的校本研修形式主要包括校本培训、听评课和示范课、课题研究、校本课程开发、区域研修、网络教研和教学数字资源开发等。

5、各中小学校及幼儿园必须于每学期初9月上旬和3月上旬，依据学校实际选择适切的校本研修形式设计本学年校本研修项目及工作计划，报送至市校本研修学时登记管理办公室申请备案（局直单位以校为单位上报，乡镇学校交至中心校由中心校统计备案后集中上报）。备案后由各中小学校及幼儿园按计划启动实施校本研修项目。市校本研修学时登记管理办公室适时进行过程督导，并于每年6月底前组织对校本研修项目进行绩效评估和学时核定，核定后由市校本研