苏教版四年级数学下册第四单元4.2 用计算器探索规律教学课件.pptx
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4. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝ 225 45×45＝ 2025
25×25＝ 625 55×55＝ 3025
35×35＝ 1225 65×65＝ 4225
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千 位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
你发现了什么规律？
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等 于原来算式的商乘几
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1同.步根练据习左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数， 再用计算器验算。
1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 9876 12345×8+5= 98765 123456×8+6=987654
Quisque velit nisi, pretium ut lacinia in, elementum id enim. Cras ultricies ligula sed magna dictum porta
2012
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2014
用计算器计算 用计算器探索规律
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
用计算器计算 用计算器探索规律
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根据发现的规律，你能直接 填出下面各题的得数吗？
26640÷444= 60 26640÷666= 40
26640÷555= 48 26640÷888= 30
用计算器验算，看做对了没有。
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同步练习
课堂练习 先用计算器算出前三题的得数，再直接
填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037= 3 222222÷37037= 6 333333÷37037= 9 444444÷37037= 12 666666÷37037= 18 999999÷37037= 27
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探究新知
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
26640÷111=240 26640÷222=120
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
26640÷111=240 26640÷333=80
除数乘3，得到 的商等于原来的 商除以3。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于 原来的商除以几。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 不变。
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课后作业
补充习题： 对应练习
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用计算器计算 用计算器探索规律
教师数学课件PPT模板
用计算器计算 用计算器探索规律
CONTENTS
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S
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O
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Step 01
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Step 03
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用计算器计算 用计算器探索规律
第四节
教学过程
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
W
WEAKNESSES
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THREATS
T
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同步Байду номын сангаас习
2.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后 两题横线上的数。
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5=11111 12345 × 9 + 6 = 111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
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同步练习
1122÷34= 33 111222÷334= 333 11112222÷3334= 3333 1111122222÷33334= 33333
请根据您的具体内容酌情修改。
用计算器计算 用计算器探索规律
MARK 03 PRESENTATION
Truffaut 90’s health goth master cleanse. YOLO Brooklyn coldpressed, lumbersexual health goth chillwave gastropub fap Selvage bespoke migas, High Life quinoa cardigan meditation photo booth aesthetic. VHS Truffaut tofu Bushwick meh.
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用计算器计算 用计算器探索规律
THANKS!
感谢聆听 请多指点
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
用计算器计算 用计算器探索规律
第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
用计算器计算 用计算器探索规律
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苏教版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
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Step 02
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Step 04
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用计算器计算 用计算器探索规律
第二节
教学内容
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
用计算器计算 用计算器探索规律
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QUISQUE VELIT NISI.
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4. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝ 225 45×45＝ 2025
25×25＝ 625 55×55＝ 3025
35×35＝ 1225 65×65＝ 4225
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千 位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
你发现了什么规律？
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等 于原来算式的商乘几
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1同.步根练据习左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数， 再用计算器验算。
1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 9876 12345×8+5= 98765 123456×8+6=987654
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第三节
教学准备
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根据发现的规律，你能直接 填出下面各题的得数吗？
26640÷444= 60 26640÷666= 40
26640÷555= 48 26640÷888= 30
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同步练习
课堂练习 先用计算器算出前三题的得数，再直接
填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037= 3 222222÷37037= 6 333333÷37037= 9 444444÷37037= 12 666666÷37037= 18 999999÷37037= 27
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探究新知
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
26640÷111=240 26640÷222=120
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
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除数乘3，得到 的商等于原来的 商除以3。
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2.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后 两题横线上的数。
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5=11111 12345 × 9 + 6 = 111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
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同步练习
1122÷34= 33 111222÷334= 333 11112222÷3334= 3333 1111122222÷33334= 33333
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01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
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第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
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苏教版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
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教学内容
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