幼儿园内部管理制度(5篇)

幼儿园内部管理制度
门卫制度
一、坚守岗位，做好保卫工作。

二、按时开、关幼儿园大门，注意幼儿入、离园的安全，防止幼儿走失。

三、做好家长和其他来访者德接待工作。

四、做好报刊、杂志、信件德收发制度。

五、做好园包干区的环境卫生工作和领导分配的其他工作。

请假制度
一、所有请假者，必须先到园长室填写请假登记，办理审批手续。

二、请病假必须持有医院证明(区级以上医院)，如急诊必须持有急诊章的假条，如续假必须提前一天办理请假手续，否则按事假累计。

三、有特殊情况需请事假的需提前请假，经领导准假后方可离开工作岗位，紧急情况需电话通知。

四、无故缺席者，一律按旷工处理。

五、病事假一星期内由班级自行解决，安排好工作;一星期以上由幼儿园与班级协商安排。

六、迟到早退者，由门卫考勤。

七、节假日如外出，需提前告知领导并按时返回，如逾期不回，按旷工处理。

八、法定公假，应事先打招呼，安排好工作办好移交手续方可离岗。

九、未履行请假手续，自行不到岗，则以旷工论处。

奖惩制度
为了鼓励教职工自觉遵守规章制度，认真履行岗位职责，为幼儿园多做工作，做好工作，设置出勤奖、超额奖、教育教学成果奖、考绩奖、安全奖、卫生奖、教科研津贴、加班、代班补贴、保教朴贴、兴趣小组津贴、职务津贴。

一、出勤奖
每月出满勤者，奖励____元，病假一天扣____元，事假一天扣
____元，旷工一天全扣，婚丧产假，每天扣____元，函授考试等公假每天扣____元，迟到早迟、中途离岗一次扣____元。

一学期出满勤者发给全勤奖____元。

二、超额奖
按市规定标准人数计算，凡幼儿出勤率达____%发超额奖，每班超____名幼儿，在班教师每人每月奖____元，特殊班级和后勤、行政人员拿全园平均数。

三、教育教学成果奖
凡在省、市、区、园各项保教活动讦比中获奖或上公开课发表文章者，按获奖等级发给一定数额的奖金，文娱节目设特别奖，为参赛项目作出贡献的配班教师和后勤服务人员，可发给适当比例的奖励。

1、国家级每人每次每篇一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元
2、省级每人每次每篇一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元
3、市级每人每次每篇一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元
4、区级每人每次每篇一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元
5、园级每人每次每篇一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元
在杂志上发表文章后，幼儿园再付同额稿费一份。

四、考绩奖
根据考核项目，每月进行一次过程考核，采取打分制，根据所得的分数给予等额奖励，因体罚造成不良影响或发生重大事故扣除责任人当月考绩奖。

五、安全奖
对全年安全无责任事故的工作人员，奖励____元，班组长奖励
____元，部门负责人奖励____元，园长拿部门负责人的平均奖。

六、卫生奖
每周对各班进行卫生检查，每月累计公布。

每学期对各班组卫生工作进行一次综合评比，根据评比结果评出一、二、三等奖，分别奖励____元、____元、____元。

七、教科研津贴
凡参加不同级别的课题，按国家级(含联合国级)、省级、市级、区级、园级五个等级，每年进行考核，并给获奖级别2倍的津贴。

八、加、代班津贴
因工作需要加班一天，补贴____元。

因同事病、事假或公假代班者，在完成本职工作的同时又完成所代人的工作任务，按所代人一人一天____元计算，补到班级。

因教研活动需代班，班级自行调节，不发补贴。

九、保教补贴
每人每月____元
十、兴趣小组津贴
双休日活动，分半天(____小时)辅导教师每次朴助____元，配班教师补助____元，平时利用离园后的时间一次活动____分钟，辅导教师补贴____元，配班教师____元，代班人补贴一半，值班人员补贴辅导人员一半，根据参加人数，奖励班级____元/人辛苦费，借用场地每次付打扫、清洁费____元。

十一、职务津贴
1、园长:补贴班主任费的一又四分之三
2、副园长:补贴班主任费的一又四分之二
3、后勤负责人补贴班主任费的一又四分之一
4、办公室、教科室、德育工作负责人、年级组长、园务委员、工会委员、团支部书记补贴班主任的一半。

5、班组长、各组室、保育员、橱窗宣传人每人每月补贴____元。

节日慰问制度
一、为了增加节日慰问工作的透明度，特制定慰问制度。

二、一年慰问节有三八、端午、五一、教师节、中秋节、国庆节、元旦。

三、慰问金额:三八、五一、国庆节、元旦发____元/人，端午、中秋____元/人。

四、在每节发放慰问金的同时还可发放一些物品。

五、慰问范围:全园教职工，临时职工享受正式职工的一半。

教师办公室制度
一、物品摆放整齐，保持室内清洁。

.办公桌上只准摆放笔筒、茶杯和办公用书架，书架一律靠墙摆放。

二、只允许在规定的时间内在办公室备课，其余时间应在各自的岗位上。

三、保持室内安静，办公时间不得谈与工作无关的事情，不得串岗，不得在办公室会客。

四、爱护室内财物，消毒柜用后及时拔掉电源插头，下班后关好门窗和灯。

五、个人其它物品不得放在办公室内。

六、违反上述规定者，经提醒仍未改，扣当月相应的考核奖。

业务学习制度
一、双周一下午为教师业务学习时间，由业务园长主持，每位教师都参加。

二、学习内容结合本学期教科研重点，进行有关理论学习。

外出教师传达学习经验，并请专家、领导做有关辅导讲座。

三、业务学习形式有集中学习、分组讨论、相互交流等形式，做到相互学习，共同提高。

四、每位教师要遵守业务学习的时间，不迟到、不早退、有事请假，并做到有记录、有体会。

课题研究制度一、班班有专题，人人都参与，园长、副园长要深入实际，指导科研工作二、每学期，每住教师读1-2本(篇)理论书籍或文章。

每学年定期交流研究课题，研究过程规范，要有相关的文字、数据积累。

三，分管教科研的园长对教师的课题研究过程，给予帮助和指导，并督促教师按期结题。

四、每月召开一次课题研究会，一学期____次课题汇报活动，一年一次研讨会，进行讦析和研究。

五、幼儿园每年在政策允许范围内拔部分资金为教科研基金，奖励教科研先进班组、先进个人。

六，对教科研成果突出的教师，给予物质和精神奖励。

教科研组活动制度一、在园长统一领导下，各教科研组由教科研组长组织本组教师按计划进行教科研活动。

二、每学期初，教科研组长根据园长统一部署和本组实际情况，订好本学期教科研活动计划(包括落实本组内教师的教科研任务和必须学习的教育理论著作)。

三、教师应准时参加教科研活动，不无故缺席，因故不能参力。

活动要向组长事先请假。

在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究，团结的教科研气氛。

四、教科研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高”的原则，教科研组长要按教科研计划分步实施，注意环环紧扣教科研活动的原则，不断提高教科研活动质量。

五、教科研组要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、指导游戏的质量。

六、每一次教科研活动时要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程。

七、学期结束时教科研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长处，教科研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

八、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。

资料室管理制度
一、幼儿园购置的一切教育教学用品、财产必须登记注册，每学年清查一次，并将清查情况向分管领导汇报。

二、教育教学物品必须提前一天或半天领取，不得临时私自领取。

三、领取物品时，必须签名登记。

四、所有资料必须按规定装订成册，不得随意拆开或私自拿走。

五、资料室物品不得私自乱翻，查阅或拿取后须将原处整理好。

六、教学参考资料借阅时间最长不得超过半年，当月杂志借阅时间不超过____天，隔月杂志不超过____个月，禁止将报纸借出室外。

七、损坏的物品必须照价赔偿。

八、保持资料室的整洁，物品摆放合理，坚持每天一小扫，每周一大扫。

九、物品外借需经园领导批准。

十、注意资料的保密性。

多功能活动室管理制度
一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。

二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。

三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。

四、损坏物品及时报修。

五、管理人员及时填写活动记录。

六、活动室内物品一律不外借。

七、做好室内卫生清洁工作，地面湿拖。

科学发现室管理制度
一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。

二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。

三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。

四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。

图书阅览室管理制度
一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。

二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。

三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。

四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。

五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换(还)手续。

六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。

七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。

保健室管理制度一、保健室的管理工作由幼儿园保健老师负责。

二、保健室除了必须的药品、设备仪器外，其它杂物不得摆在保健室内。

三、保健室内环境必须做到整洁卫生。

四、禁止在保健室内吸烟。

五、过期药品要及时销毁处理。

幼儿生活作息制度一、幼儿的一日生活作息制度要合理，并根据春夏、秋冬和小中、大班幼儿的年龄特点及时调整。

二、积极开展适合幼儿的体育活动，坚持每日适量的幼儿户外体育锻炼，加强冬季锻炼。

三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿肌体。

四、在安排一日活动作息时间和体育锻炼项目上运动量时要注意对个别体弱幼儿以特殊照顾。

幼儿个人卫生管理制度一、执行一人两巾、一杯制，用后及时清洗、消毒，日常生活用品专人专用。

二、饭前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清洁。

三、饭后漱口，大、中班幼儿早晚刷牙。

四、定期洗头、洗澡，每人洗脚、洗臀，擦巾每天消毒。

五、每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。

六、每月洗手帕，专人专用。

七、服装整齐、衣物勤洗、勤换、勤晒。

八、注意采光，保护视力。

九、养成良好的卫生习惯。

家长委员会制度一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。

二、每学年召开____次会议，有必要时可随时召开。

三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。

家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。

四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。

家园联系制度
一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。

二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。

三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。

四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。

五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。

六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。

七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。

家长开放日制度一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。

三、做好
开放日活动资料收集，按时上报。

四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。

家访制度一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。

二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。

三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。

四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。

幼儿园内部管理制度（2）
是为了规范幼儿园内部运作，保障教育教学质量，确保幼儿的安全和健康成长而制定的一系列规定和措施。

以下是幼儿园内部管理制度的一些常见内容：
1. 基本原则：制定管理制度的基本原则是以儿童为中心，注重保护幼儿的权益和尊重幼儿的个性差异，全面关注幼儿的身心发展。

2. 组织架构：规定幼儿园的组织架构，包括园长、副园长、教职工以及各个部门的职责和权限等。

3. 人员管理：制定教职工招聘、考核、奖惩、晋升和培训等制度，确保教职工的专业素质和工作态度。

4. 教学管理：制定幼儿园的教学计划、课程标准、教育目标和评估体系，保证教育教学的科学性和有效性。

5. 安全管理：建立幼儿园的安全制度，包括防火、防盗、防护、防溺水等各方面的安全工作，并定期进行安全演练。

6. 健康管理：制定幼儿园的健康管理制度，包括健康检查、疫苗接种、通风消毒、饮食卫生等方面的管理。

7. 家长管理：规定家长的参与方式和要求，建立家园合作机制，加强家庭和幼儿园的沟通和配合。

8. 纪律管理：制定幼儿园的纪律管理制度，包括幼儿行为规范、惩罚和奖励措施等，教育幼儿遵守规则。

9. 财务管理：建立幼儿园的财务管理制度，包括经费预算、资金管理、会计报表等方面的规定和要求。

10. 督导与评估：建立幼儿园的督导和评估机制，对教育教学和管理工作进行监督和评价，及时发现和解决问题。

幼儿园内部管理制度（3）
是为了保证幼儿园正常运营、提供优质的教育服务，并确保每个孩子的安全和健康发展而制定的规章制度。

以下是幼儿园内部管理制度的一些常见内容：
1. 教师管理：
- 教师资格要求：规定教师应具备相应的教育背景和专业资质。

- 岗位职责：明确教师的工作职责和要求，包括教学、照顾和指导学生等。

- 师德要求：规范教师的职业行为和道德规范，要求教师以身作则，关爱每个学生。

- 教师培训：规定教师的继续教育要求，包括定期培训和专业交流等。

2. 学生管理：
- 入学要求：规定学生年龄、身体健康状况等入学条件。

- 学生管理制度：明确学生的行为规范，包括服装要求、行为习惯、操场安全等。

- 门禁制度：规定谁可以进入学校，保证学校的安全。

3. 资源管理：
- 教学设施管理：规定教室、图书馆、实验室等教学设施的使用管理规定。

- 资源利用与保护：制定资源的使用和保护规定，包括节约用水、用电和环境保护等。

4. 安全管理：
- 火灾防控：制定火灾防控措施，包括安全出口设置、火灾演练等。

- 突发事件应急预案：明确各种突发事件的应急预案和责任人。

5. 家长参与管理：
- 家长参与制度：规定家长参与幼儿园教育管理的方式和途径。

- 家访制度：明确家长与幼儿园教师的沟通和交流方式。

以上是幼儿园内部管理制度的一些常见内容，具体的制度可能会因幼儿园的规模和特点而有所不同。

幼儿园应根据实际情况，制定适合自己的管理制度，确保幼儿园的正常运营和孩子的安全健康发展。

幼儿园内部管理制度（4）
是为了保障幼儿园内的教育教学质量、幼儿安全和幼儿健康成长而制定的规章制度。

以下是一些可能包括的管理制度：
1. 师德师风规范：规定教师的职业行为准则，包括教师的仪容仪表、言行举止等。

2. 教职工管理：包括招聘、录用、考核、培训、奖惩等制度，确保教职工素质和职业发展。

3. 教学管理：包括教学计划、课程设置、学习评估等制度，保证教学质量。

4. 幼儿健康管理：规定幼儿的进出园管理、卫生保健、饮食安排等，确保幼儿健康成长。

5. 安全管理：包括安全设施、安全巡查、应急预案等制度，保障幼儿的安全。

6. 日常管理：包括园内秩序、禁止行为、家长沟通等制度，维护良好的园内环境。

7. 幼儿活动组织管理：规定节假日、活动日、主题活动等组织准则，保证活动正常进行。

这些管理制度旨在为幼儿园创造一个有序、安全、健康的环境，提供良好的教育教学条件，促进幼儿全面发展。

具体的管理制度应根据幼儿园特点和实际情况进行制定。

幼儿园内部管理制度（5）
幼儿园是一个专注于儿童教育和培养的机构，为了保障幼儿的健康成长和全面发展，幼儿园需要建立完善的内部管理制度。

本文将从幼儿园的组织结构、教学管理、安全管理等方面，详细介绍幼儿园内部管理制度。

一、组织结构管理
幼儿园内部的组织结构管理是幼儿园科学运作的基础。

幼儿园的组织结构应包括幼儿园园长、教师、保育员等不同层次的职位，明确各个职位的权责和职责。

1.园长职责
（1）制定幼儿园的发展目标和发展规划；
（2）协助教师制定教学计划和教育活动方案；
（3）组织开展各类教研活动，提升教师专业水平；
（4）与家长、社区、学校等沟通合作，促进幼儿园和社会的融合发展。

2.教师职责
（1）负责幼儿的教学和活动指导，关注幼儿的身心健康；
（2）制定科学合理的教学计划和教育活动方案；
（3）与家长沟通合作，及时反馈幼儿学习情况和发展状况；
（4）参与教研活动，提升自身的教育教学能力。

3.保育员职责
（1）负责幼儿的生活照料工作，包括饮食、卫生和安全等方面；
（2）配合教师的教学工作，协助幼儿的学习和活动；
（3）与家长保持沟通，了解幼儿的家庭情况和需求。

二、教学管理
幼儿园是儿童学习成长的重要场所，教学管理是幼儿园内部管理的核心内容。

1.教学计划
幼儿园应根据幼儿的年龄特点和实际需求，制定教学计划。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。

2.教育活动
幼儿园通过组织教育活动来促进幼儿的全面发展。

教育活动应包括室内活动、室外活动、游戏活动、文体活动等多种形式，满足幼儿的娱乐和学习需求。

3.教师培训
幼儿园应定期组织教师培训，提升教师的教育教学能力。

培训内容可以包括幼儿教育心理学、幼儿教育方法、幼儿游戏教学等方面的知识和技能。

三、安全管理
幼儿园是儿童的第二个家庭，保障幼儿的安全是幼儿园内部管理的重要任务。

1.幼儿安全防范意识
幼儿园应加强幼儿的安全教育，提高幼儿对危险的防范意识。

通过游戏、故事、视频等多种形式，向幼儿传递安全知识，教会幼儿基本的自我防范能力。

2.教职工安全培训
幼儿园的教职工应接受安全培训，熟悉各类安全事故的应急处理方式。

此外，教职工还应具备基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下及时处理。

3.安全设施和设备
幼儿园应配备完善的安全设施和设备，如安全门、监控系统、灭火器等，确保幼儿的人身安全。

四、家园合作管理
家园合作是幼儿园内部管理的重要环节，有助于促进幼儿的健康成长。

1.家长委员会
幼儿园应组建家长委员会，由家长代表参与幼儿园的管理和决策。

家长委员会可以定期召开会议，讨论幼儿园的发展和问题，并提出意见和建议。

2.家访
教师应定期进行家访，了解幼儿的家庭环境和需求。

通过家访，教师可以与家长保持紧密联系，加强沟通合作，促进家校互动。

3.家长活动
幼儿园可以定期组织家长活动，如亲子游戏、家长讲座、家庭手工制作等，增进家长与幼儿园的交流和合作。

综上所述，幼儿园内部管理制度对于幼儿园的运作和发展至关重要。

通过制定科学合理的组织结构、教学管理和安全管理制度，加强家园合作，幼儿园能够更好地为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿的健康成长和全面发展。