播下一个行动,收获一种习惯

播下一个行动,收获一种习惯
作者：肖娅兰
来源：《新课程·小学》2011年第05期
美国心理学家威廉·詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

”可见抓好养成习惯是一件多么重要的事情，小而言之，是学生的全面发展，大而言之，是提高全民族的综合素质。

我的具体做法是：
一、重视学习习惯的培养
小至书本的摆放、写字的姿势，大至学习某类固定课型的方法，我都贯穿于每一堂课的教学之中。

从一年级开始我用儿歌，老师示范等方式教孩子正确的课堂常规，然后每堂课前检查、评比，对表现好的小组用小五星等方式给予肯定。

为培养学生专心听课的习惯。

我先教孩子们认识“聪”字，再告诉他们要做个聪明的孩子，就得用耳朵听、眼睛看、嘴巴读、用心思考。

学生听课过程当中相机小奖章表扬听得认真的孩子。

以此来调动学生积极性，有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。

另外，重视课前准备和课后巩固习惯的养成，家长会上与家长一起商讨制定了学习习惯养成表格，家校配合督促孩子养成良好的学习习惯。

二、注重行为习惯的养成教育
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，在班级工作中要求学生做到的，我往往率先示范。

另外多开展一些活动。

在活动过程当中，发现学生有不规范或不文明的行为，先是予以指出，接着示范，而后帮助学生改正。

就这样一个不规范的举止，一句不文明的话，我们都不放过。

一经发现就予以指正。

最后，我们要非常注重学生榜样的带动。

我们班给每位同学都列出了行为习惯养成表，每周都要进行一次评比小结。

评出一两个典范列入班上的明星表扬栏。

这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。

三、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作
良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的。

对于课外，我们依然注重行为习惯的养成教育，不同的阶段有所侧重。

即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，如三月主要养成讲文明、懂礼貌的习惯。

在这个阶段老师、家长统一步子，侧重关注学生这个习惯的养成，取得最佳效益。

从以上几方面行动，学生养成良好的学习习惯、行为习惯就指日可待了。

（作者单位四川省广汉市连山中心小学）。