最新统编人教版语文五年级上册《圆明园的毁灭(第2课时)》优质教学课件
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总特点
布
颐和园
局
圆明园
绮春园
颐春园
蔚秀园
规
长春园
承泽园
模
近春园
宏
……
大
众星拱月
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象
征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的
贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和 ~~~各~~~种~~~奇~~~珍~~~异~~~宝~~~。~~所~~~以~~~，~~~它~~~又~~~是~~~当~~时~~~世~~~界~~~
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
阅读链接
七子之歌——香港
和平宣言
七子之歌（节选） 香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅
有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
风格多样
幻想的境界
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、 码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁 的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁 的安澜园。
返回
读了以上内容，你又有什么体会要和 大家分享呢？
不忘国耻，振兴中华
请大家再次有感情地朗读课文。
结构梳理
14 圆 明 园 的 毁 灭
布局 众星拱月
建筑
民族建筑 西洋景观
赞 美
收藏
历史文物
珍 贵
主题概括
课文描述了_圆__明__园__昔__日__的__辉__煌__和它惨 遭_侵__略__者__肆__意__践__踏__而__毁__灭__的景象，抒发了 对祖国_灿__烂__文__化__的__无__限__热__爱__，对_侵__略__者___ _野__蛮__行__径__的__无__比__愤__慨__，激发人们_不__忘_国__耻__， 增强振兴中华的责任感和使命感。
圆明园的建设 英法联军的罪行
祖国的今昔对比
是否重建
圆明园的奇闻轶事……
课后作业
有机会参观圆明园遗址，铭记历史， 发愤图强。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
课堂小结
• 了解了圆明园辉煌灿烂的过去 • 体会到课文表达的情感
课堂演练
一、根据课文内容填空。
课文从_众__星__拱__月__的__布__局__、_风__格__各__异_ _的__建__筑__和_珍__贵__的__收__藏__文__物__这三个方面， 来再现圆明园辉煌的过去。
二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你 打算向他介绍些什么呢？
动词
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1~~8~6~0~年~~~1~0~月~~~6~日~~，英法联军侵入北京，闯进圆 明园。……为了销毁罪证，~1~0~月~~~1~8~日~~~和~~1~9~~日~ ，三 千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三~~~天~~，~ 烟云笼罩了整个北京城。…… 连着两天在
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
上最大的博物馆、艺术馆。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
总分总
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
不可估量的损失，也是世界文化史
上不可估量的损失！
布局
为什么这样说？
建筑
收藏
朗读指导（课后第1题）
圆明园的毁灭是中国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
读得慢一些，语调低沉一些， 以体现沉痛的心情。
课文最后一个自然段哪些地方 写出了侵略者丑恶的嘴脸？
侵略者
园。1他86们0年把1园0月内6凡日是，~能英~~拿~法~~得联~~动~军~~的侵东入西北，京统，统闯掠进走圆；明 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第2课时
默读第2-4自然段，思考：作 者都详细地介绍了圆明园哪几个方 面的内容来再现它辉煌的过去？
圆明园昔日辉煌之一
布局美
它由圆明园、绮春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月 般环绕在圆明园周围。
多个个体拥戴一个核心。
朗读指导（课后第1题） 可以读重音
明 拿园不1。动86他 的0年们 ，1把 就0月园 用6内大日凡车~，~~是或英~~能牲、拿口法得搬联动运军的；侵东实入西 在北， 运京统 不~，~~统 走闯~~~~掠 的~进~走 ，~圆； 就 日~任，~~三意~~千破多坏名、侵毁略掉军。奉为命了在销园毁内罪放证火，。10大月火18连日烧和三19 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
英法联军在圆明园内搞破
园内放火。
坏的时间长达十几天。
大火烧的时间之久、破坏力之
大——圆明园化为一片灰烬。
课文题目是《圆明园的毁灭》， 作者为什么用那么多笔墨写圆明园 昔日的辉煌？（课后第2题）
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的 毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对 祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮 子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景 已片瓦无存。
12
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
圆明藏着最珍
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
所藏文物历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
朗读指导（课后第1题）
朗读第2-4自然段时应体现欣赏、 自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速 宜缓，娓娓道来。
极言损失之大
圆明园的毁灭是中国文化史上
布
颐和园
局
圆明园
绮春园
颐春园
蔚秀园
规
长春园
承泽园
模
近春园
宏
……
大
众星拱月
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象
征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的
贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，
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下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和 ~~~各~~~种~~~奇~~~珍~~~异~~~宝~~~。~~所~~~以~~~，~~~它~~~又~~~是~~~当~~时~~~世~~~界~~~
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
阅读链接
七子之歌——香港
和平宣言
七子之歌（节选） 香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅
有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
风格多样
幻想的境界
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、 码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁 的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁 的安澜园。
返回
读了以上内容，你又有什么体会要和 大家分享呢？
不忘国耻，振兴中华
请大家再次有感情地朗读课文。
结构梳理
14 圆 明 园 的 毁 灭
布局 众星拱月
建筑
民族建筑 西洋景观
赞 美
收藏
历史文物
珍 贵
主题概括
课文描述了_圆__明__园__昔__日__的__辉__煌__和它惨 遭_侵__略__者__肆__意__践__踏__而__毁__灭__的景象，抒发了 对祖国_灿__烂__文__化__的__无__限__热__爱__，对_侵__略__者___ _野__蛮__行__径__的__无__比__愤__慨__，激发人们_不__忘_国__耻__， 增强振兴中华的责任感和使命感。
圆明园的建设 英法联军的罪行
祖国的今昔对比
是否重建
圆明园的奇闻轶事……
课后作业
有机会参观圆明园遗址，铭记历史， 发愤图强。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
课堂小结
• 了解了圆明园辉煌灿烂的过去 • 体会到课文表达的情感
课堂演练
一、根据课文内容填空。
课文从_众__星__拱__月__的__布__局__、_风__格__各__异_ _的__建__筑__和_珍__贵__的__收__藏__文__物__这三个方面， 来再现圆明园辉煌的过去。
二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你 打算向他介绍些什么呢？
动词
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1~~8~6~0~年~~~1~0~月~~~6~日~~，英法联军侵入北京，闯进圆 明园。……为了销毁罪证，~1~0~月~~~1~8~日~~~和~~1~9~~日~ ，三 千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三~~~天~~，~ 烟云笼罩了整个北京城。…… 连着两天在
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
上最大的博物馆、艺术馆。
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总分总
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
不可估量的损失，也是世界文化史
上不可估量的损失！
布局
为什么这样说？
建筑
收藏
朗读指导（课后第1题）
圆明园的毁灭是中国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
读得慢一些，语调低沉一些， 以体现沉痛的心情。
课文最后一个自然段哪些地方 写出了侵略者丑恶的嘴脸？
侵略者
园。1他86们0年把1园0月内6凡日是，~能英~~拿~法~~得联~~动~军~~的侵东入西北，京统，统闯掠进走圆；明 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第2课时
默读第2-4自然段，思考：作 者都详细地介绍了圆明园哪几个方 面的内容来再现它辉煌的过去？
圆明园昔日辉煌之一
布局美
它由圆明园、绮春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月 般环绕在圆明园周围。
多个个体拥戴一个核心。
朗读指导（课后第1题） 可以读重音
明 拿园不1。动86他 的0年们 ，1把 就0月园 用6内大日凡车~，~~是或英~~能牲、拿口法得搬联动运军的；侵东实入西 在北， 运京统 不~，~~统 走闯~~~~掠 的~进~走 ，~圆； 就 日~任，~~三意~~千破多坏名、侵毁略掉军。奉为命了在销园毁内罪放证火，。10大月火18连日烧和三19 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
英法联军在圆明园内搞破
园内放火。
坏的时间长达十几天。
大火烧的时间之久、破坏力之
大——圆明园化为一片灰烬。
课文题目是《圆明园的毁灭》， 作者为什么用那么多笔墨写圆明园 昔日的辉煌？（课后第2题）
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的 毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对 祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮 子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景 已片瓦无存。
12
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
圆明藏着最珍
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
所藏文物历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
朗读指导（课后第1题）
朗读第2-4自然段时应体现欣赏、 自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速 宜缓，娓娓道来。
极言损失之大
圆明园的毁灭是中国文化史上