浙江省建德市李家镇初级中学八年级科学下学期期末考试试题(二)

浙江省建德市李家镇初级中学2012-2013学年八年级下学期期末
考试科学试题（二）
本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 Zn-65
一、选择题（每题2分，共40分，每题只有一个正确答案，多选、少选均不得分）
1．学习科学的目的，不在于要成为科学家，重要的是要善于用科学知识去分析、解决生产、生活中的问题。

从科学角度看，下列说法中错误的是（▲）
A．进入煤矿、加油站要严禁吸烟
B．浓硫酸沾到手上，应立即用干布擦去，再用大量的水冲洗
C．麦秆、柴草着火，最好用嘴吹灭D．发现有人触电，要设法切断电源
2．在某果汁中滴入无色酚酞试液不变色，下列四种判断正确的是（▲）
A．该果汁一定呈酸性B．该果汁的PH一定不会大于7
C．该果汁可能呈碱性D．在该果汁中滴入紫色石蕊试液一定呈红色
3.人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，下面是初中科学中的几个研
究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究光合作用是否需要二氧化碳时，选择相同的两株植物；④研究植物吸水时，将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输。

其中采用建立模型法的有（▲）
A．①③B．②④C．①D．②
4．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。

下列各项叙述中，正确的是（▲）
A．曲线 AB 段，该植物没有进行光合作用
B．曲线 BC 段，该植物也有呼吸作用
C．在 B 点时，该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D．整段曲线表明，光照越强，绿色植物吸收CO2的相对值越大
5．移栽幼苗时，为了提高成功率，应采取的措施有（▲）
①在阴天或早晚移栽②不要碰到叶③剪去一部分叶
④给植物覆盖遮阴⑤及时施肥⑥让植物尽快光照，制造营养
⑦根带一个土砣⑧减掉部分根尖
A．①③⑤⑦B．①②④⑤C．①③④⑦D．①③④⑤⑧
6．我县山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。

现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中（▲）
A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．含有的元素无法确定
7．
物质X Y Z Q
反应前质量/g 8 2 40 5
反应后质量/g 待测24 0 23
下列说法正确的是（▲）
A．该反应一定是化合反应B．反应生成的Y、Q质量比为24∶23 C．X可能是催化剂D．“待测”处的数据为0
8．通过实验可以获取证据，得出结论。

下列做法中不能获得明显证据的是（▲） A ．为了证明稀盐酸呈酸性，在其溶液中滴加石蕊试液 B ．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条放到集气瓶口
期末八年级科学综合试题卷二（第1页，共6页）
C ．为了证明土壤中有无机盐，将土壤浸出液过滤后蒸发
D ．某物质放在酒精灯上燃烧产生H 2O ，说明该物质含有H 元素
9．王老师把镁带点燃，然后放入装满氮气的瓶中，结果镁带没有熄灭，而是继续燃烧，据此可得知（▲）
A ．该实验是一个物理变化
B ．氮气能在镁带中燃烧
C ．并不是只有氧气才能助燃
D ．反应产物只有MgO
10．在 中，有关数字的意义说法错误的是 A ．“1”表示1个碳酸根离子
B ．“2”表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷
C ．“3”表示一个碳酸根离子中含有3个氧分子
D ．“4”表示在碳酸根中碳元素的化合价为+4价 11．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，正确．．
的一项是（▲）
12．实验的目的不同，所选择的实验装置也不同。

下列有关说法中正确的是（▲） A ．甲实验为了证明土壤中含有水分
B ．乙实验现象可以说明气压减小,液体的沸点升高
C ．丙实验装置只能用来制取二氧化碳
D ．丁实验现象可以形象说明通电直导线周围磁场的分布 13．下列做法中符合安全用电的是（▲） A ．带有金属外壳的用电器使用时必须接地 B ．把开关接在电灯和零线之间
C ．当电路中增添耗电量大的用电器时，只有更换额定电 流更大的保险丝
D ．使用试电笔时，手千万不能接触笔尾金属体 第12题图 14．如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。

该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为（▲）
A ．1
B ．2
C ．3
D ．5 15．有关电和磁的说法正确的是（▲）
A ．两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥
B ．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极
C ．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制
D ．直流电动机模型不能转动可能是电源的正负极接反了 16．对下列四幅图说法不正确的是（▲）
1CO 32- +4
a b 水 a b 空气 a b 空气 a b NaOH 溶液
A 用排空气法收集CO 2，则CO 2从b 管通入
B 用排空气法收集O 2，则O 2从a 管通入 除去空气中的CO 2，则空气从b 管通入 D ．用排水法收集O 2
，则
O 2从a 管通入
甲 乙 丙 丁 A ．甲图中电源的左边为正极，右边为负极 B ．乙图中两个磁极都为S 极
期末八年级科学综合试题卷二（第2页，共6页）
C ．丙图的装置可以演示电流对磁场的作用
D ．丁图的装置能反映电动机的工作原理 17．如图所示电路，开关S 闭合后灯L 不发光，用测电笔测试电
灯两接线处和插座两孔均能使测电笔氖管发光，经检查，保险
丝未烧断，开关完好，以下四种判断中正确的是（▲）
A ．进户火线断路
B ．进户零线断路
C ．室内发生短路
D ．灯丝断了
18．如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。

小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A 缓慢移到B 。

则图乙中能反映弹簧测力计示数F 随位置变化的是（▲）
19．如图所示的自动控制电路中，当开关S 闭合时，工作电路的情况是（▲） A ．灯亮，电动机转动，电铃响 B ．灯亮，电动机转动，电铃不响 C ．灯不亮，电动机不转动，电铃响 D ．灯亮，电动机不转动，电铃响
20．如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁的A 端上，烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球。

当电磁铁磁性的强弱发生改变时，烧杯中的空心铁球会上下浮动。

现闭合开关S 后，将滑动变阻器的滑片P 向右滑动。

针对这种情况，下列说法中正确的是（▲） A ．电磁铁A 端为S 极，烧杯中水面上升 B ．电磁铁A 端为S 极，烧杯中水面下降 C ．电磁铁A 端为N 极，烧杯中水面上升 D ．电磁铁A 端为N 极，烧杯中水面下降 二、简答题（每空1分，共20分）
21
．我国家庭电路的照明电压为 ▲ 伏；最早认为原子是空心的，并提出“核式结构”模型的科学家是
▲ 。

22．写出下列名称的符号： （1）3个硝酸根离子 ▲ ；
（2）地壳中最多的金属元素和最多的非金属元素组成的化合物 ▲ 。

23．有下列四个化学反应：
A ．2HgO ＝2Hg ↑+O 2↑
B ．2H 2O ＝2H 2↑+O 2↑
C ．2HClO ＝2HCl+O 2↑
D ．CaCO 3＝CaO+CO 2↑
其中可用如图模型来表示的化学反应是 ▲ ；(填字母代号)
在你选中的化学反应中若“ ”所表示的原子，在化学式中该元素的化合价为+1价，则
火线
L S
“ ”所表示的原子，在反应物．．．
化学式中该元素的化合价为 ▲ 价。

24．右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：
（1）曲线AB 段表示 ▲ 时肺内气压的变化。

（填“吸气”或“呼气”） （2）在曲线BC 段的变化中，胸腔的体积 ▲ 。

（填“增大”或“减小”）
期末八年级科学综合试题卷二（第3页，共6页）
（3）在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内，蜡烛立刻熄灭。

甲同学由此得出“塑料瓶内的O 2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO 2增多了”，你认为 ▲ 同学的结论更合理。

25．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。

一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

请分析回答： （1）在Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是 ▲ （填“导管”或“筛管”）所在的位置；
（2）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。

一段时间后，液面下降较快的是 ▲ 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 ▲ 作用。

第25题图 第26题图 第27题图
26．在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上．当铜棒向上运动时，电流计的指针 ▲ （选填“偏转”或“不偏转”）。

请写出利用该装置的原理制成的一种设备： ▲ 。

27．如图，在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛，点燃后 罩上烧杯，过一会儿，两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。

则先熄灭的是 ▲ 的蜡烛（填“高”或“矮”）；本实验可观察到的现象有：（1） ▲ ；（2） ▲ 。

28．蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H 2S ）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO 2和水，把H 2S 通入浓硫酸中，发生的反应为： H 2S ＋H 2SO 4(浓)＝SO 2＋X ＋2H 2O
（1）臭鸡蛋味属于H 2S 的 ▲ 性质（填“物理”或“化学”）； （2）写出H 2S 在空气中完全燃烧的化学方程式 ▲ ；
（3）H 2S 与H 2SO 4（浓）反应时，生成物中X 的化学式是 ▲ . 三、实验探究题（每空2分，共30分） 29．小红为了探究“光合作用的条件和产
X Y 蓝墨水
红墨水
甲 乙
物”，进行了如图所示的实验操作（次序
已打乱），请你结合所学知识回答下列有
关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1→3→2→
▲→5。

（用上图中的数字序号排列）
（2）该实验探究的光合作用的条件是▲。

期末八年级科学综合试题卷二（第4页，共6页）
（3）如果小红的操作步骤完全正确，那么在上图5中可观察到黑纸遮住的部分▲（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（4）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，某同学为了验证钾是植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的某种植物，在一盆植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆植物的土壤中浇灌等量的含钾离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。

你认为这样的实验设计合理吗? ▲；理由是▲。

30．某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。

他们进行了以下实验，下列各图是气体的发生装置和收集装置示意图，请根据装置图回答下列问题：
（1）实验室用双氧水和二氧化锰来制氧气的发生装置应选用▲ (填装置的编号)，如果要收集干燥的氧气，应选择的收集装置是▲ (填字母)。

（2）实验步骤：
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。

②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入ag MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。

③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中，加入ag Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。

④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有ag MnO2和ag Fe2O3。

（3）问题：①MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是▲；
②实验②、③中H2O2的浓度（w %）以▲为宜；
③写出步骤③中反应的化学方程式▲。

31．学习了磁知识后，菁才中学的几位同学对磁现象很感兴趣。

一天晚上，小凌同学在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了。

让我们和小凌同学一起来探究：
（1）提出问题：灯泡内的钨丝▲；
（2）建立假设：可能是磁铁对钨有吸引作用；
（3）获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引；
（4）得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是▲。

另一同学小杰也在家里饶有兴趣地做起了小实验。

他找了一枚缝衣针。

在“吸铁石”
上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。

为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯导线（电流为0.5A ）移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置。

结果发现缝衣针并未发生偏转。

带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论。

结果出现了几种不同的观点。

这时，老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验，结果缝表针发生了偏转。

（5）磁化后，这枚缝衣针的针尖是 ▲ 极。

(填“S”或“N ”) （6）在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为 ▲ 安。

（7）下面是同学们在课堂讨论中形成的三种观点，通过小杰的课堂实验和你的生活经验可以否定的是 ▲
A ．家庭电路中的电流不能产生磁场
B ．台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消
C ．台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转
期末八年级科学综合试题卷二（第5页，共6页）
四、分析计算题（共30分）
32．（8分）锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病， 因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌。

葡萄糖酸锌的化学式为C 12H 22O 14Zn 。

请回答：
（1）葡萄糖酸锌是由 ▲ 种元素组成的；
（2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧三种元素的质量比是多少？
（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为多少？（结果保留至0.1%）
33．（8分）Cu 与Zn 的合金称为黄铜，有优良的导
热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件。

某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取
20g 该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相
同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应。

每
次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于
右表：
试回答下列问题：
（1）上述表格中m 的值为 ▲ ；
（2）黄铜样品中锌的质量分数为 ▲ ； （3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？
34．（6分）2012年6月16日，“神州九号”发射成功。

在长期的航天飞行中，比较难解决的是宇航员的供氧问题。

科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0．64克，并产生相应质量的葡萄糖。

（1）请完成光合作用的表达式：6CO 2＋6H 2O → C 6H 12O 6＋ ▲ ； （2）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 ▲ 克葡萄糖； （3）过去人们一直对于光合作用产物O 2的来源感到疑惑。

若宇航员
利用中子数不同的两种氧原子18O 和16
O 标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。

请你判断光合作用产生的O 2来自 ▲ 。

A ．CO 2
B ．H 2O
C ．部分来自CO 2，部分来自H 2O
D ．无法判断
加入稀硫酸的质量（g ） 充分反应后剩余固
体的质量（g ）
第1次 20 17.4
第2次 20 14.8
第3次 20 12.2
第4次 20 12.0
第5次 20 m
光
叶绿体
35.（8分）磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。

某些材料的电阻值随磁
场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。

某磁敏电阻R B在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。

外加磁场B／T 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
磁敏电阻R B／Ω150 170 200 230 260 300
把R B接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R’上标有“100Ω 1A”字样)，并在室温下进行实验。

（1）你认为在科学上磁敏电阻的作用有▲
A．检验磁场强度B．制作电压变换器C．制成保险丝 D．制成密度计（2）保持右图中滑片P的位置不动，当外加磁场增强时，电路中的电流会▲（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R’滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度是多少？(不计实验电路产生的磁场)
期末八年级科学综合试题卷二（第6页，共6页）
题号一二三四总分得分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、简答题（每空1分，共20分）
21．
22．（1）（2）
23．
24．（1）（2）（3）
25．（1）（2）
26．
27．（1）
（2）
28．（1）（2）（3）
三、实验探究题（每空2分，共30分）
29．（1）（2）（3）
（4）
30．（1）
（3）①②③
31．（1）
期末八年级科学综合答题卷二（第1页，共2页）（4）
（5）（6）（7）
四、分析计算题（共30分）
32．（8分）（1）
33．（8分）（1）（2）
34．（6分）（1）（2）（3）35．（8分）（1）（2）
期末八年级科学综合答题卷二（第2页，共2页）
卷（二）
解：设20克稀硫酸中含溶质X克
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（1分）
65 98
20-17.4 X
65:2.6克=98:X
X=3.92克（2分）
H2SO4%=3.92克/20克×100%=19.6% （1分）
34．（1）6O2（2）0.6 （3）B （6分，各2分）
35．（1）A、B （2）变小（各2分）
解： U2=U-U1=9V-6V=3V （1分）
I2=U2/R2=3V/100Ω=0.03A （1分）
R1=U1/I1=6V/0.03A=200Ω（1分）
查表可知此时B=0.08T （1分）（说明，其他方法参照此标准评分）
11。