《鞋匠的儿子》教学课件(2024)

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பைடு நூலகம்
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知识点梳理与拓展
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词汇、句型及语法点解析
词汇
本课重点词汇包括“鞋匠”、“ 儿子”、“羞辱”等，需要掌握
其准确含义和用法。
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句型
本课出现了多种句型，如“我永远 不会忘记…”、“我知道你做得很 好”等，需要分析其结构并进行模 仿造句。
语法点
本课的语法点包括一般过去时、定 语从句等，需要了解其构成和用法 ，并进行相关练习。
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跨学科整合与实践应用
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将本文观点应用于现实生活场景
尊重职业多样性
引导学生认识到不同职业都有其独特价值，鞋匠作为一种职业， 同样应该受到尊重。
消除社会偏见
分析社会上对鞋匠等职业的偏见，鼓励学生思考如何消除这些偏 见，促进社会公平。
勤劳与诚实
通过鞋匠的故事，向学生传递勤劳、诚实等美德的重要性，培养 他们的良好品质。
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结合其他学科知识进行分析评价
历史学
介绍鞋匠职业在历史上的地位和作用，以及不同历史时期对鞋匠的 看法。
社会学
分析鞋匠职业与社会阶层、社会变迁的关系，以及鞋匠在现代社会 中的角色。
心理学
探讨人们对鞋匠等职业的刻板印象和心理偏见，以及如何克服这些心 理障碍。
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创新性思考和批判性思维培养
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文本解读与赏析
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文章结构和写作特点
文章采用总分总的结构，先总述鞋匠 儿子的身份和背景，再分述其成长经 历和性格特点，最后总结其人生价值 和意义。
文章注重细节描写，通过对鞋匠儿子 工作、生活等方面的细致刻画，使读 者更加真实地感受到其人物形象。
文章以朴实自然的语言，通过叙述、 描写等手法，生动地展现了鞋匠儿子 的形象，使读者对其产生深刻的印象 。
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分享1
我在阅读这篇文章时，深刻感受到了鞋匠儿子内心的挣扎 和成长。他的经历让我意识到，每个人都有自己的闪光点 ，不应该因为出身或身份而自卑。
分享2
文章中的父亲形象给我留下了深刻印象。他虽然是一个普 通的鞋匠，但对儿子的关爱和教育却非常用心。这让我明 白了家庭教育的重要性。
分享3
通过阅读这篇文章，我更加珍惜自己的生活和身边的人。 同时，我也意识到了努力和坚持对于实现梦想的重要性。
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相关文化背景知识补充
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鞋匠的社会地位
在19世纪的美国，鞋匠通常被视为社会地位较低 的职业，但本课中的鞋匠却展现出了高尚的品格 和父爱。
林肯的生平与成就
了解林肯的生平经历、政治主张及在美国历史上 的重要地位，有助于更好地理解课文内容。
美国的民主与平等观念
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本课体现了美国社会中的民主与平等观念，可以 进一步了解这些观念在美国历史和文化中的体现 。
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总结回顾与作业布置
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关键知识点总结回顾
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鞋匠的儿子身份背景及 成长经历
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鞋匠的儿子所面临的挑 战与困境
鞋匠的儿子如何通过自 己的努力改变命运
故事中传递的价值观与 人生哲理
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针对性作业布置及要求说明
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阅读全文，概括文章主要内容
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过程与方法
通过朗读、讨论等学习方 式，理解课文内容，体会 林肯的人格魅力。
情感态度与价值观
学习林肯襟怀坦荡、仁爱 正义、宽容大度的优秀品 质，树立正确的人生观和 价值观。
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课文背景及作者简介
课文背景
《鞋匠的儿子》是一篇写人的文章，课文通过一详一略的两件具体的事例，在 事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。
激发学生思考
提出与鞋匠职业相关的 问题，如“现代社会中 ，鞋匠职业是否还有存 在的必要？”等，引导 学生进行深入思考。
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鼓励批判性思维
让学生从不同角度审视 鞋匠职业，提出自己的 观点和看法，并学会接 受和尊重他人的不同意 见。
培养创新意识
鼓励学生思考如何将传 统鞋匠工艺与现代科技 相结合，创造出新的产 品和服务，以适应时代 发展的需要。
《鞋匠的儿子》教学课件
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目 录
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• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 思考讨论与课堂互动 • 跨学科整合与实践应用 • 总结回顾与作业布置
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课程介绍与背景
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教学目标和要求
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知识与技能
掌握本课生字、词语，能 够正确、流利、有感情地 朗读课文。
小组活动：角色扮演或辩论等
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活动1
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小组内分角色朗读文章，注意把握人物情感和语气。
活动2
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小组辩论：针对“鞋匠的儿子是否应该追求自己的梦想”这一
话题展开辩论，正方反方各抒己见。
活动3
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角色扮演：小组内成员分别扮演鞋匠、儿子、父亲等角色，通
过表演形式展现文章内容。
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分享个人阅读体验和感悟
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类似作品推荐与比较阅读
《父亲的爱》
与《鞋匠的儿子》主题相 似，都表现了父爱的伟大 和无私，可以进行比较阅 读。
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《我的母亲》
同样是一篇描写亲情的文 章，可以从不同角度了解 亲情的多样性和共同点。
《人人平等》
一篇关于平等观念的文章 ，可以与《鞋匠的儿子》 中的平等观念进行比较和 分析。
分析鞋匠的儿子的人物形象及 塑造方法
思考鞋匠的儿子所面临的挑战 与困境，并谈谈你的看法
结合自身经历，谈谈你对于故 事中传递的价值观与人生哲理
的理解
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鼓励自主阅读，培养良好阅读习惯
推荐阅读相关主题的文学作品，如《 平凡的世界》、《人生》等
引导学生制定阅读计划，培养定时阅 读的习惯
作者简介
林肯（1809年2月12日－1865年4月15日），美国政治家、战略家、第16任总 统。林肯是首位共和党籍总统，在任期间废除了美国黑人奴隶制度。
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核心问题与主题思想
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核心问题
林肯是如何巧妙地化解了参议员的羞辱，赢得了大家的尊重 ？
主题思想
本文通过对林肯在演讲前、演讲中、演讲后参议员态度变化 的描写，展现了林肯宽容、诚实、谦虚、自信的人格魅力， 让参议员们由尴尬到羞辱再到赞叹，从而赞颂了林肯的伟大 。
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思考讨论与课堂互动
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针对文章内容提出问题并讨论
问题1
为什么鞋匠的儿子会感到自卑？ 他又是如何克服这种自卑心理的
？
问题2
文章中提到了哪些人物？他们对 鞋匠的儿子分别有什么影响？
问题3
文章通过哪些细节描写展现了鞋 匠儿子的成长历程？这些描写有
何作用？
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这段话揭示了文章的主题，即人人平等，无论出身贵贱都应该受到尊重和平等对待。
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人物形象塑造及其特点
鞋匠儿子是文章的主人公，他身份卑微但志向高远，通过自己的努力实现了人生的 价值。
他具有勤劳、坚韧、聪明、善良等优秀品质，这些品质使得他在逆境中能够坚持不 懈地追求自己的梦想。
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他的形象塑造体现了作者对普通人的关注和尊重，同时也表达了作者对人人平等、 勤劳致富等价值观的认同和倡导。
鼓励学生做读书笔记，记录阅读过程 中的感悟和思考
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组织学生进行阅读分享和交流，提升 阅读体验和收获
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THANKS
感谢观看
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关键段落及语句解读
“他从小就跟着父亲学做鞋，虽然没有受过多少教育，但是…
这段话表明了鞋匠儿子的出身和天赋，为后文描写其成长经历和性格特点做了铺垫。
“他不畏艰辛，不怕困难，总是默默地努力工作，用自己的…
这段话展现了鞋匠儿子勤劳、坚韧的品质和积极向上的生活态度。
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“他虽然身份卑微，但是他却用自己的实际行动证明了‘人…