人教版八年级上册课件第1章机械运动总复习-(25张PPT)
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平均速度： v s t
随堂测验
5．(2018·遵义)学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点 冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以 12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物 小迪是___运__动____的，小迪比赛过程的平均速度为__8__m/s。
参照物是被假定不动的物体。
判断物体是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果 发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没 有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
已知物体运动或静止，判断参照物。
研究对象
静止 运动
v 表示速度 s 表示路程 t 表示时间
单位：基本单位：m/s；常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
速度的物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 Eg.汽车的速度是“10m/s”，它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
复习巩固
三、运动的快慢：
3.匀速直线运动 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 4.变速直线运动及平均速度 物体沿着直线且速度改变的运动叫做变速直线运动。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 v1 度v1。
s1 算出小车通过斜面全程的平均速 t1
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
复习巩固
四、测量平均速度：
3.如何减小误差
a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就 会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
复习巩固
三、运动的快慢：
1.比较运动的快慢
如何比较物体 运动的快慢？
方法一：物体运动相同的路程， 比较它们所花的时间。所花时间 短的物体运动得快.
方法二：在相同的时间内，比较 物体经过的路程。路程长的物体 运动得快。
复习巩固
三、运动快慢：
2.速度
定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
公式： v s t
THANKS
A．地面 实B．验托盘器材： 斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板
①测多算少法（累积法） ①多次测量取平均值
可一见、， 长运度动和实是时绝间验对的的测步，量宇：骤宙中：没有绝对1静.使止的斜物体面。 保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端， 测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得 AB段的平均速度vAB会偏__小__(选填“大”或“小”)。 (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由 静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半 程的平均速度。他的做法正确吗？___不__正_确___，理由是___所__测_时__间__不_是__ _运_动__过__程_中__下__半_程__的__时_间__；__小_车__从__A_到_C__的_过__程__中_通__过__B_点_时__的__速_度__不__为_0_；__小__车_通____ _过_A_C__段_的__时__间_与__A_B_段__的__时_间__之__差_才__是__下_半__程__B_C_段__的_时__间___。
(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时 到此刻经历的时间是__5_ _min_3_7_._5_s。
随堂测验
2．如图甲所示，采用绕线法测得铜丝的直径d＝__0_.3_0__cm；如 图乙所示，停表的示数为__3__min_3_7_._5s。
复习巩固
二、运动的描述：
1.机械运动
6．(2018·荆门)我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和 父母外出旅游，他们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨 一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间 为16s，以普通列车为参照物，小红向_南___(选填“南”或“北”)行驶，以小红为参照 物，普通列车向_北___(选填“南”或“北”)行驶，普通列车的长度为__8_0_0_m。
随堂测验
7．我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，并打破奥运会记 录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
s 110m
v
8.52m / s
t 12.91s
复习巩固
四、测量平均速度：
1.科学探究的环节
8．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。
大化小：乘以10的正幂
随堂测验
8．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始 下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)图中AB段的路程sAB＝_4_0_.0_cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速 度vAB＝_2_5_._0 cm/s。
随堂测验
复习巩固
一、长度和时间的测量：
3.特殊的测量方法
①测多算少法（累积法）
②卡测法
③化曲为直法（等效替代法）
复习巩固
一、长度和时间的测量：
4.停表的使用 用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
内圆走一格是 60秒，走一圈 是15分钟。
外圆走一圈是 30秒，两圈是 60秒，同时内 圆走一格。
复习巩固
一、长度和时间的测量：
2.设计实验
对一同、一 长物度体和实，时参间验照的物测目不量同：的，运：动状态可使以不用同。刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。
实验原理： V=S / t 若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。
用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。 这个被选作标准的物体叫参照物。 A．地面 B．托盘
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是_______的，以车窗为参照物，火车上的座椅是_________的。
一、长度和时间的测量：
误差的来源:测量工具、测量方法、测量者 大化小：乘以10的正幂
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是____(选填“A”或“B”)，该物体的长度是________cm。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
关于参照物需注意五点 1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3.被选作参照物的物体假定不动。 4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
3.运动和静止的相对性
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
若该物体是运动的，就选一个与该物体位置发生变化的物体作为参照物； 若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
关于参照物需注意五点
1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3.被选作参照物的物体假定不动。 4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
复习巩固
一、长度和时间的测量：
1.长度的单位
大化小：乘以10的正幂
k m1000 m10 dm10cm10 mm1000 m1000 nm
小化大：乘以10的负幂
复习巩固
一、长度和时间的测量：
2.长度的测量——正确使用刻度尺
①会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 ②会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行， 不能倾斜。 ③会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ④会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 ⑤会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
5.误差
测量值和真实值之间的差异。
方法一：物体运动相同的路程，比较它们所花的时间。
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
单位：基本单位：m/s；
850．s的如成图绩所获示注得，第在意一斜名面：并上打测误破量学小差校车纪运是录动。的客平均观速度存。 在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌 椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运 动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫 参照物。
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.
减小误差的办法： 汽车的速度是“10m/s”，它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
①多次测量取平均值
②改进测量方法
③选用精度高的测量工具
随堂测验
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时 视线正确的是__B__(选填“A”或“B”)，该物体的长度是___2_._7_5__cm。
3.制定计划与设计实验 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
被选作参照物的物体假定不动。 单位：基本单位：m/s；
4.进行实验与收集数据
5.分析与论证
6.评估
7.交流与合作
复习巩固
四、测量平均速度：
物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选 的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
随堂测验
3．(2018·福建)如图所示是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐 的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是( B )
A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上 行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是__运__动___的，以车窗为参照物，火车 上的座椅是___静__止____的。
就是说运动和静止具有相对性。 要描述物体的运动必须首先选择参照物。 A．地面 B．托盘
1.提出问题
2.猜想与假设 使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
C．餐桌 D．墙壁
随堂测验
5．(2018·遵义)学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点 冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以 12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物 小迪是___运__动____的，小迪比赛过程的平均速度为__8__m/s。
参照物是被假定不动的物体。
判断物体是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果 发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没 有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
已知物体运动或静止，判断参照物。
研究对象
静止 运动
v 表示速度 s 表示路程 t 表示时间
单位：基本单位：m/s；常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
速度的物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 Eg.汽车的速度是“10m/s”，它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
复习巩固
三、运动的快慢：
3.匀速直线运动 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 4.变速直线运动及平均速度 物体沿着直线且速度改变的运动叫做变速直线运动。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 v1 度v1。
s1 算出小车通过斜面全程的平均速 t1
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
复习巩固
四、测量平均速度：
3.如何减小误差
a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就 会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
复习巩固
三、运动的快慢：
1.比较运动的快慢
如何比较物体 运动的快慢？
方法一：物体运动相同的路程， 比较它们所花的时间。所花时间 短的物体运动得快.
方法二：在相同的时间内，比较 物体经过的路程。路程长的物体 运动得快。
复习巩固
三、运动快慢：
2.速度
定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
公式： v s t
THANKS
A．地面 实B．验托盘器材： 斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板
①测多算少法（累积法） ①多次测量取平均值
可一见、， 长运度动和实是时绝间验对的的测步，量宇：骤宙中：没有绝对1静.使止的斜物体面。 保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端， 测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得 AB段的平均速度vAB会偏__小__(选填“大”或“小”)。 (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由 静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半 程的平均速度。他的做法正确吗？___不__正_确___，理由是___所__测_时__间__不_是__ _运_动__过__程_中__下__半_程__的__时_间__；__小_车__从__A_到_C__的_过__程__中_通__过__B_点_时__的__速_度__不__为_0_；__小__车_通____ _过_A_C__段_的__时__间_与__A_B_段__的__时_间__之__差_才__是__下_半__程__B_C_段__的_时__间___。
(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时 到此刻经历的时间是__5_ _min_3_7_._5_s。
随堂测验
2．如图甲所示，采用绕线法测得铜丝的直径d＝__0_.3_0__cm；如 图乙所示，停表的示数为__3__min_3_7_._5s。
复习巩固
二、运动的描述：
1.机械运动
6．(2018·荆门)我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和 父母外出旅游，他们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨 一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间 为16s，以普通列车为参照物，小红向_南___(选填“南”或“北”)行驶，以小红为参照 物，普通列车向_北___(选填“南”或“北”)行驶，普通列车的长度为__8_0_0_m。
随堂测验
7．我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，并打破奥运会记 录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
s 110m
v
8.52m / s
t 12.91s
复习巩固
四、测量平均速度：
1.科学探究的环节
8．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。
大化小：乘以10的正幂
随堂测验
8．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始 下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)图中AB段的路程sAB＝_4_0_.0_cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速 度vAB＝_2_5_._0 cm/s。
随堂测验
复习巩固
一、长度和时间的测量：
3.特殊的测量方法
①测多算少法（累积法）
②卡测法
③化曲为直法（等效替代法）
复习巩固
一、长度和时间的测量：
4.停表的使用 用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
内圆走一格是 60秒，走一圈 是15分钟。
外圆走一圈是 30秒，两圈是 60秒，同时内 圆走一格。
复习巩固
一、长度和时间的测量：
2.设计实验
对一同、一 长物度体和实，时参间验照的物测目不量同：的，运：动状态可使以不用同。刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。
实验原理： V=S / t 若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。
用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。 这个被选作标准的物体叫参照物。 A．地面 B．托盘
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是_______的，以车窗为参照物，火车上的座椅是_________的。
一、长度和时间的测量：
误差的来源:测量工具、测量方法、测量者 大化小：乘以10的正幂
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是____(选填“A”或“B”)，该物体的长度是________cm。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
关于参照物需注意五点 1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3.被选作参照物的物体假定不动。 4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
3.运动和静止的相对性
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
若该物体是运动的，就选一个与该物体位置发生变化的物体作为参照物； 若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
关于参照物需注意五点
1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。 3.被选作参照物的物体假定不动。 4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
复习巩固
一、长度和时间的测量：
1.长度的单位
大化小：乘以10的正幂
k m1000 m10 dm10cm10 mm1000 m1000 nm
小化大：乘以10的负幂
复习巩固
一、长度和时间的测量：
2.长度的测量——正确使用刻度尺
①会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 ②会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行， 不能倾斜。 ③会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ④会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 ⑤会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
5.误差
测量值和真实值之间的差异。
方法一：物体运动相同的路程，比较它们所花的时间。
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
单位：基本单位：m/s；
850．s的如成图绩所获示注得，第在意一斜名面：并上打测误破量学小差校车纪运是录动。的客平均观速度存。 在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌 椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运 动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
复习巩固
二、运动的描述：
2.参照物
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫 参照物。
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.
减小误差的办法： 汽车的速度是“10m/s”，它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
①多次测量取平均值
②改进测量方法
③选用精度高的测量工具
随堂测验
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时 视线正确的是__B__(选填“A”或“B”)，该物体的长度是___2_._7_5__cm。
3.制定计划与设计实验 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
被选作参照物的物体假定不动。 单位：基本单位：m/s；
4.进行实验与收集数据
5.分析与论证
6.评估
7.交流与合作
复习巩固
四、测量平均速度：
物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选 的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
随堂测验
3．(2018·福建)如图所示是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐 的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是( B )
A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上 行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是__运__动___的，以车窗为参照物，火车 上的座椅是___静__止____的。
就是说运动和静止具有相对性。 要描述物体的运动必须首先选择参照物。 A．地面 B．托盘
1.提出问题
2.猜想与假设 使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
C．餐桌 D．墙壁