人力资源测评与调查第三讲心理测验课件

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瑞文测验 ---百分位常模
• 瑞文测验的总分分为5个水平，具体划分 标准如下
等级 一级 二级 三级 四级 五级
标准
智力测验分数的百分等级等于或超过同年龄常模组的95％， 称为高水平智力。
智力测验分数的百分等级界于75％-94％之间，称为智力 水平良好。
智力测验分数的百分等级界于25％-74％之间，称为中等 水平智力。
• • 技术/资历和飞行时数--心理测验
• 空军中的被淘汰率下降，美国70%36%; 法国61%36%
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一、心理测验概述
• 心理测量(psychological measurement)
是通过科学,客观,标准的测量手段对人 的特定的素质进行测量、分析、评价。
P14
• 心理测验是心理测量的一种具体方法和 手段，它是结合心理学和统计学方法评
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心理测验在工业/组织中的应用
• 智力\能力测验 • 人格测验 • 职业兴趣测验 • 动机测验
• 评价中心技术 20世纪30年代
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心理测验的五个基本要素
• 心理测验实质上是行为样本的客观的和 标准化的测量。
• 行为样本
• 标准化
• 难度：难度水平影响测验的客观性： 天花板、地板（差异性，区分度）
• 个性测验：卡特尔16PF；MMPI明尼苏达 多项人格问卷
• 动机测验
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举例：韦氏成人智力量表
• 分测验 11个 • 言语量表
• 常识\背数\词汇\算术\理解\类同
• 操作量表
• 填图\图片排列\积木图\图形拼凑\数字符号
• 分量表:平均数为10,标准差为3 • P77-78
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标准化 (standardization)
• 是指测验编制、实施、记分和解释必须 遵循严格的统一的科学程序，保证对所 有被测者来说施测的内容、条件、记分 过程、解释系统都相同。客观性与准确 性
• 题目的标准化 • 实施过程与记分的标准化 • 选用有代表性的常模
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常模 (norm)
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瑞文推理测验
• A组： 得分代表知觉辨别能 力，是否只关注题目的部分 信息，能否从整体上去获取 信息并做出判断，区分对象 与背景的能力如何，是否知 道对象与背景具有相对性， 并善于从不同的角度来看同 样一个事物。
• B组：得分代表归类比较能力， 是否能正确处理一个事物整
体与部分之间的关系，观察
内容提要
• 心理测验概述 • 心理测验基础
• 心理测验是怎么编制出来的 • 如何使用心理测验 • 如何解释测验结果 • 心理测验的关键技术 • 信度 • 效度
• 心理测验的综合分析
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引子 心理测验应用
• 1985年,美国联合航空公司进行的一项调 查:在过去20年中,世界各地共发生过 50000多起空难事件,其中只有1/5是机器 故障，其余4/5是 。
• 例题：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元 及66.50元的总和是_____元。
• A.343.73 B.343.83 C.344.73 D.344.82
• 解答：正确答案为D。实际上您只要把最后一位 小数加一下，就会发现和的第二位小数是2，只 有D符合要求。
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管理能力倾向测验维度解释
• 言语理解—考察理解文字资料速度和准 确度,以及用词的规范性.
• 判断推理—考察抓住问题的核心,把握事 物之间复杂关系的能力.
• 数量关系—考察对数字的敏感度和心算 能力.
• 资料分析—考察对图表的理解能力. • 思维策略—考察思维的灵活性和多方法,
多角度解决问题的能力.
• 第四部分 资料分析
• 这部分测试给您一些文字或图表，针对每一 段文字或每一个图表可能有3—4个问题。
• 考察对图表的理解能力
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• 第五部分 思维策略
• 考察思维的灵活性和多方法,多角度解决问 题的能力
• 例题：某工厂的甲乙两个车间之间为了传送零件的方便互 发运输车辆，甲车间从早上8点起每隔10分钟向乙车间发 一辆车，乙车间从早上8点05分起每隔10分钟向甲车间发 一辆，两个方向的车辆在同一条路线上行驶且速度相同， 两车间相距刚好为运输车10分钟的路程，问两个方向的车 辆几分钟会交错一次？
• 时间：60分钟
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瑞文推理测验
• 瑞文推理测验以斯皮尔曼（Spearman） 的智力的二因素理论为基础。
• 整个测验分为5个组，分别测量知觉辨别 能力、归类比较能力、图形推理与组合 能力、系列关系推理和逻辑能力、图形 互换和信息整合能力，每组有12题，由 易到难排列，各组题的难度递增。
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实验时间--16PF
• 本测验共有181道题目，都是有关个人的兴趣和 态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看 法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答， 并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题 的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有 顾虑。
• 1．每一测题只能选择一个答案。2．不可漏掉 任何题目。3．尽量不选择B答案。4．本测验不 计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不 要迟疑不决，拖延时间。5．有些题目你可能从 未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样 的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
智力测验分数的百分等级界于5％-24％之间，称为智力水 平低下。
智力测验分数的百分等级低于5％，称为智力缺陷。
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实验时间
• 企业管理能力倾向测验
• 到互动专区下载测验问卷与答卷 • 将答案填在答卷上 • 将答卷以自己姓名与学号命名发送到：
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能力倾向 P80-
• 能力倾向（即潜能）是指经过适当训练 或被置于适当的环境下完成某项任务的 可能性，而不是当时就已经具备的现实 条件。
• 16PF测验技术手册
R. B. Cattell 美国伊利诺州立大学
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测验结果报告
• 自评：根据P129表6-4及参考资料中的描 述对自己进行简单评价。
• 比较自评结果与测验结果的异同。
• 16PF测验技术手册
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人格测验
• 人格一词, 译自英文Personality, 它来 源于拉丁文Persona,原指戏剧表演时演 员所戴的面具,而后引申为演员所扮演角 色的特征。
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卡特尔16种人格因素测验（16PF)
• 16PF（Sixteen Personality Factor Questionaire）是卡 特尔1947年编制的。在国际上 众多人格测验的试题中，被认 为是非常经典的，其测评的准 确度和广泛的适用性经过了时 间考验。
• 卡特尔是人格特质理论的主要 代表人物，16PF也正是伴随着 卡特尔的人格特质理论而发展 的。
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企业管理能力倾向测验
• 第一部分 言语理解
• 考察理解文字资料速度和准确度,以及用词 的规范性
• 包括三种类型的题目：词语填空、句子分析、 阅读理解
• 例题：只要方向正确，任何一点积极性都应当 得到___和支持。
• A. 尊重 B. 肯定 C. 表彰 D. 重视 • 解答： 用"肯定"填空使句子的意思表达得最准
• A.20 B.10 C.6 D.5
• 解答：此题的正确答案为D。 解决此题应这样考虑:两车 相向行驶,其相对速度为两车速度之和，有了这样的正确 思路，问题就可迎刃而解了。
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作业二
• 小组作业二：测验的质量分析
• 每组负责分析一个分测验。 • “常模”测算（平均数与标准差） • 项目分析（难度与鉴别度）
• A、4-2-3-1-5 C、5-3-1-4-2
B、5-2-3-4-1 D、4-2-1-3-5
• 解答：此题正确答案为C。事件为：小李响应号召提出建议，尽 管未被采用，仍然受到了奖励。这一顺序相对于其它被备选答
案中的顺序而言最为合理。
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• 第三部分 数量关系
• 考察对数字的敏感度和心算能力。
• D组
得分代表系列关系推理和逻辑能 力，对包含两层及两层以上逻辑 联系的事物，能否注意到这些层， 并根据对这些层之间联系的充分 把握做出判断。此外，注意的分 配能力如何，能否很好地分配自 己的注意力。
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测验题目示例——系列关系推理
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瑞文推理测验
• E组
得分代表图形互换和信息整合能力，能否把 丰富的信息进行有效的整合，并从中得出问 题的答案。此外，高级推理能力如何，当面 对的问题包含的关系比较复杂时，能否梳理 出问题包含的这些复杂关系，并总结出全面 的规律。
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• 1.有人以56000元购得一间房子,纳税按 房价的75%计算,税率是每100元收1.5元, 该房纳税的款项是:
• A.310元 B.530元 C.630元 D.840元 E.1080元
• 2.下列5个项目中哪个项目不属于同类?
• A.电话 B.电炉 C.无线电 D.电报 E.电视
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• 能力倾向与智力、知识、技能 • 特点：
• 相对广泛性： • 相对稳定性 • 相对影响性
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能力倾向的测验
• 企业管理能力倾向测验： • 言语理解、判断推理、数量关系、资料
分析、思维策略
• 行政职业能力倾向测验： • 数量关系、言语理解与表达、判断推理、
常识判断、资料分析
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• 整体性 \独特性和共同性\稳定性\可塑 性
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人格的理论
• 类型理论\特质理论
• 类型论认为人格可以划分为互不相容的几 种类型,如外向,内向等。
• 特质论主张人格可以通过有限的几个特质 加以描述，如卡特尔的16种根源特质。
• 特质论强调量的分析与连续的维度;而类型 论则是把类型之间看作是互相独立和分离
能力如何，是否经常能注意
到事物之间的细微差别。
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测验题目示例——归类比较PPT学Biblioteka 交流16瑞文推理测验
• C组
得分代表图形推理与组合能力， 是否经常能注意到事物之间存在 的内在关系，并善于利用这种内 在关系把事物进行组合。此外， 联想能力如何，是否善于通过联 想在事物之间建立关系。
• 效度：测量到的结果是否反映了所想 要考察的内容。
• 信度：测量结果的可靠性、稳定性。
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行为样本
• 个体对所抽选出来的问题的解决行为就
叫做行为样本(behavioral sample)
• 目的是通过样本推测总体行为，关键是 要保证样本能代表总体行为。
• 行为样本的数量足够多 • 样本具有代表性
• 曹冲聪明吗?曹冲有多聪明? • 司马光呢?高斯呢?
• 一组具有代表性的被试样本的测验成绩 的分布结构，包括它的集中趋势和离散 度。
• 平均数 标准差 • IQ=100+15*(X-M)/S
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实验时间
• 瑞文标准推理测验 • 由英国著名心理学家RAVEN研制，于1938
年公布实行。年龄跨度5－70岁，既可用 于个别测试，也可用于团体施测，是一 种跨语言，跨文化的国际上比较流行的 量表。主要通过图形的辨别，组合，系 列关系等测试一个人的推理能力。
• 人格这个词在心理学上的广泛应用在上 世纪30年代,当时主要作为性格 (character)的替代概念而出现。因为在西 方语境中,“性格”带有道德评价方面的 含义,而“人格”则显得更为中性。这点 与中文的语境正好相反。
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人格的概念与特性
• 人们所具有的个体独特的,稳定的对待现 实的态度和习惯化了的行为方式,它是一 个人区分于其他人的稳定的心理特征,是 由先天和后天因素的交互作用而形成的。
价特定个体在特定素质上相对于特定群 体所处水平的手段。
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心理测验的基本类型
• 从形式上可分为：
• 问卷测验
• 标准化的纸笔测验
• 投射测验 • 情境测验
• 行为模拟与观察类测量 • 基于工作情境的综合类测量
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心理测验的基本类型-2
• 从内容上可分为：
• 智力测验：比奈；瑞文推理测验；韦氏 成人智力量表
确， 故应选B。
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• 第二部分 判断推理
• 考察抓住问题的核心,把握事物之间复杂关 系的能力
• 包括四种类型的试题：常识判断、图形推理、 事件排序、演绎推理
• 例题： （1）小李的建议没有被采纳
（2）小李受到工厂的奖励
（3）小李提出三项“合理化建议”
（4）厂长说“贵在参与”
（5）厂长号召职工关心企业建设