河南省新乡市第一中学2018届高三8月月考生物试题Word版含解析

河南省新乡市第一中学2018届高三8月月考
生物试题
一、选择题
1. 下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是
A. 细菌和蓝藻在结构上有统—性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
B. 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型；后者无细胞壁,营养方式为异养型
C. 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，发菜细胞中含叶绿体
D. 一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
【答案】A
【解析】细菌和蓝藻都是原核生物，它们在结构上具有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上最大的差异是原核细胞没有成形的细胞核，B错误；发菜是原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞选择表达的基因不同，D错误。

【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的分化
【名师点睛】知识点总结：1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。

2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。

3、细胞分化的根本原因是基因的选择性表。

2. 美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物--砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。

根据上述材料进行预测，下列说法错误的是
A. GFAJ-1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫
B. 砷元素存在于GFAJ-1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中
C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱
D. 该发现将使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路
【答案】B
【解析】试题分析：“这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子”可推测GFAJ－1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫；A正确。

糖类中不含磷；B错误。

“元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似”；C正确。

考点：本题考查细菌的相关知识，意在考查获取信息的能力。

3. 用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅的程度，下列有关说法错误的是
A. 乙种子中主要含蛋白质
B. 碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C. 在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D. 这三种试剂的使用均不需要水浴加热
【答案】A
【解析】乙种子中，用苏丹Ⅲ染液进行染色时，颜色反应最深，说明乙种子中主要含脂肪，A错误；碘液用于检测淀粉，其颜色反应为蓝色；苏丹Ⅲ染液用于检测脂肪，其颜色反应为橘黄色；双缩脲试剂用于检测蛋白质，其颜色反应为紫色，B正确；在鉴定种子是否含有脂肪时，要用到光学显微镜进行观察，C正确；这三种试剂使用均不需要水浴加热，只有用斐林试剂鉴定还原性糖时，需要水浴加热，D正确。

4. 下列关于细胞化合物的叙述，正确的有几项
①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、0、N、P
②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解
④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖
⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原
A. 0项
B. 1项
C. 2项
D. 3项
【答案】C
【解析】A TP由一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸基团组成，含有C、H、O、N、P，脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖一分子磷酸组成，含有C、H、O、N、P，核糖体由RNA和蛋白质构成，其中核糖核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子核糖一分子磷酸组成含有C、H、O、N、P，因此ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、0、N、P，①正确；丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，②错误；酶不是微量的，可以重复使用，不是催化作用结束之后就失活，③错误；T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，④正确；叶肉细胞内的[H]在光反应阶段产生，用于暗反应，也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，⑤错误，故选C。

5. 下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是
A. 结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的
B. 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
C. 萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上
D. 结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化
【答案】D
【解析】根据图解可知：图中甲是磷脂，乙是蛋白质，丙是DNA，结构1是生物膜，结构2是染色体。

结构1（生物膜）功能的复杂程度主要由图中乙（蛋白质）的种类和数量决定，A错误；物质乙（蛋白质）、丙（DNA）的单体分别是氨基酸和脱氧核糖核苷酸，B错误；萨顿用类比推理的方法只能进行猜测了基因在结构2上，要证明的话是摩尔根的假说演绎法证明了基因位于染色体上，C错误；染色体在有丝分裂时会呈现周期性的变化，D正确。

【考点定位】蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ）、细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）、细胞核的结构和功能（Ⅱ）
6. 如图表示高等动物细胞间信息交流的方式，据图推断错误的是
A. 图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞
B. 图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中
C. 图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与
D. 图1、2、3所示方式有利于实现细胞间功能的协调
【答案】B
【解析】试题分析：分析图示，图1表示体液调节，图2表示神经调节，图3表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流．
解：A、图1表示体液调节，图2表示神经调节，同一个细胞可以既受神经调节，又受体液调节，A正确；
B、图1表示体液调节，图3表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流．图1、3所示的方式可以同时发生在免疫调节中，如抗原呈递就是细胞之间的直接接触，如图3；抗体分泌后，可以通过体液的传送，运输到抗原所在部位，可抗原结合，B错误；
C、体液调节，靶细胞表面有信息分子的受体，神经调节突触后膜有神经递质的受体，两细胞直接接触，需要糖蛋白做受体，C正确；
D、图1、2、3所示的信息交流方式利于实现细胞间功能的协调，使多细胞生物体形成一个有序的整体，D正确．
故选：B．
考点：细胞膜的功能．
7. 如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验。

据此推断，正确的是
A. 培养较长时间后A组细胞的DNA含有15N
B. 核移植一定时间后，B组细胞中核糖体可能出现15N
C. 核移植后，A组实验细胞中还将出现含15N的RNA
D. A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，结果相同
【答案】B
【解析】A组细胞培养在含15N的尿嘧啶培养基上，尿嘧啶是合成RNA的原料，DNA中不含尿嘧啶，因此，A组细胞的DNA不含有15N，A错误；核移植一定时间后，细胞中含15N的RNA可能与核糖体结合，合成蛋白质，因此核移植一定时间后，B组细胞中核糖体可能出现15N，B正确；图中可以看出RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中，因为A 组中首先发现细胞核中有N15的RNA，然后将核质分离细胞质中没有N15的RNA，所以A 组实验细胞质中不会出现含N15的RNA，C错误；15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，不能得到和题中相同的实验结果，D错误。

8. 市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能通过高精密的逆渗透膜，示意图如图所示。

根据上述信息判断，下列有关叙述正确的是
A. 逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量
B. 逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能
C. 逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质
D. 逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用直饮机中的水
【答案】A
【解析】试题分析：由题意可知逆渗透是由低浓度到高浓度需要消耗能量，而渗透作用不需要能量，故A正确。

逆渗透膜上没有识别作用的糖被，故B错误。

逆渗透膜上没有载体蛋白，故C错误。

逆渗透膜祛除有害物质的能力不一定胜过生物膜，且有可能在生产过程中会有一定的副作用，故D错误。

考点：本题考查渗透相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意分析能力。

9. 将某植物活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。

培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示的曲线。

据图分析，下列叙述中正确的是
A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是扩散和主动转运输
B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多
C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D. 曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞
【答案】B
【解析】由图可知，当细胞内的离子浓度超过细胞外时，物质的运输方向可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧，这说明甲、乙两种离子的运输方式都属于主动运输，A错误；在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；主动运输是细胞为保持正常生命活动而主动从吸收或排出物质，曲线mn段和ab段表明细胞对甲、乙两种离子的吸收和利用达到平衡，吸收速率稳定，此时两种离子继续进入细胞，水分子则可以进出细胞，D错误。

【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的特点，特别要注意某物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧，则该物质的运输方式为主动运输。

10. 某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。

他采用如图1所示的装置（示意图），对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行实验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线（如图2）。

据图分析，该同学应选择的膜材料是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
【答案】A
【解析】试题分析：图1是渗透作用装置，图示表明渗透计液面逐渐升高，图2中只有膜材料甲的液，乙没有变化是全透性，膜，丙先高后低，物质跨膜运输了，丁浓度高水分从漏斗中渗出，所以A选项正确，B、C、D选项错误。

考点：本题考查渗透作用的原理和应用。

点评：渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜由低浓度一侧流向高浓度一侧。

11. 下表是其他条件均为最适宜的情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是
A. 实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大
B. 实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大
C. 实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大
D. 实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度
【答案】D
【解析】表中显示，实验一增加酶浓度，相对反应速率增大，若继续增加酶浓度，相对反应速率可能增大，A项错误；实验二中酶的浓度一定，乳糖浓度达到20%后反应速率不再增加，B项错误；反应是在最适温度下进行的，若将反应温度提高，相对反应速率反而下降，C项错误；实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度，D项正确。

【点睛】与探究实验有关的4个注意点：(1)根据试题要求，确定单一变量，依据实验变量进行合理分组。

(2)根据实验材料，结合实验原理确定实验现象的检测手段。

(3)除单一变量外，确保其他条件相同且适宜。

(4)合理确定操作程序。

12. 下列有关叶绿体中色素提取和分离实验的叙述，错误的是
A. 利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B. 研磨过程中应加入少许碳酸钙
C. 色素分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速率不同
D. 采用不新鲜叶片，分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显
【答案】A
【解析】试题分析：利用层析法分离叶绿体中的色素，A错误；加入少许二氧化硅可破坏细胞结构，使得研磨充分，加少量CaCO3是为了保护叶绿体色素，B正确；不同的色素分子
在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速率不同，C正确；采用不新鲜叶片，则叶绿素被破坏，所以分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显，D正确。

考点：叶绿体中色素提取和分离实验
【名师点睛】色素提取和分离过程中几种化学物质的作用是：无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素；层析液用于分离色素；二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

13. 如图是某植物叶肉细胞中光合作用与细胞呼吸过程中相关物质变化示意图，下列叙述正确的是
A. ②过程产生的[H]参与①过程
B. ①过程属于有氧呼吸，发生在线粒体
C. ②过程强于①过程时，植株正常生长
D. ③过程会使细胞中ADP的含量增加
【答案】B
【解析】图中②过程产生的[H]用于参与光合作用过程中C3的还原，而①过程表示有氧呼吸第三阶段，A错误；图中①过程表示有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜，B正确；该细胞中②过程强度大于①过程只能说明叶肉细胞中光合作用大于呼吸作用，但植物体还有大量的细胞不能光合作用，该植株不一定表现为正常生长，C错误；③过程表示氧气通过自由扩散出细胞，不消耗能量，ADP的含量不变，D错误。

【点睛】本题考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化，能够判断图中①②表示的生理过程；识记各阶段发生的场所；明确叶肉细胞中光合作用大于呼吸作用不代表整个植株的光合作用就大于呼吸作用。

14. 某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄酒生产酒精。

甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。

实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。

下列有关叙述正确的是
A. 实验结束时，消耗葡萄糖较多是甲发酵罐
B. 甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸
C. 甲、乙两发酵罐实验结果表明，酵母菌为异养厌氧型生物
D. 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量
【答案】A
【解析】试题分析：甲发酵罐中保留一定量的氧气所以甲中酵母菌先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸，乙中只进行无氧呼吸。

由有氧呼吸和无氧呼吸反应式及坐标曲线可计算出甲乙消耗的葡萄糖之比是4:3，A正确；无氧呼吸开始的时间可用酒精出现的时间确定，所以甲在2h 开始无氧呼吸，乙在0h开始无氧呼吸，B错误；图中显示酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，所以酵母菌为异养兼性厌氧型生物，C错误；向发酵罐中连续通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸得不到酒精，D错误。

考点：本题考查酵母菌细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

15. 在其他条件适宜的情况下，以C02的吸收量与释放量为指标在光照和黑暗条件下进行光合作用实验，结果如下表所示：
下列对该表数据的分析正确的是
A. 在连续光照的情况下，该植物在0℃条件下不能生长
B. 昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为30℃
C. 每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，20℃时该植物积累的有机物最多
D. 每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，30℃与10℃条件下积累的有机物相等
【答案】C
【解析】表中光照下吸收CO2量表示净光合速率，黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度，由于不知温度在0℃时植物的净光合速率，因此不能判断昼夜不停地光照植物能否生长，A错误；昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为净光合作用速率最大点，故最适温度为25℃，B错误；每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，植物积累的有机物最多的温度应该为净光合作用与呼吸作用速率的差值最大，即20℃时植物积累的有机物最多，C正确；每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，30℃时该植物积累的有机物的相对值是0.5，10℃时该植物积累的有机物的相对值是1，因此30℃与10℃条件下积累的有机物不相等，D错误。

【点睛】解答本题关键能正确分析图表，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量。

16. 下图中①②③过程为某些细胞中相关物质的变化情况，下列叙述中不正确的是
A. ①过程可能发生细胞数量的变化
B. ②过程中有大分子物质的合成
C. ③过程的数量变化不需要纺锤丝的牵拉
D. 图中物质变化可在所有真核细胞中进行
【答案】D
【解析】分析题图：图示①②③过程为某些细胞中相关物质的变化情况，①表示分裂末期，染色体解螺旋形成染色质；②表示分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体；③表示分裂后
期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体。

①表示分裂末期，此时细胞分裂，因此可能发生细胞数量的变化，A正确；②过程中染色质转化为染色体，该分裂过程中有大分子物质的合成，如DNA的复制和有关蛋白质的合成，B正确；③过程的数量变化与着丝点分裂有关，不需要纺锤丝的牵拉，C正确；图中物质变化不能在所有真核细胞中进行，如高度分化的细胞不再分裂，不会出现图示物质变化，D错误。

【点睛】本题结合图解，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，解题关键能识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合图中信息准确判断①②③所处的分裂时期。

17. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A. 每条染色体的两条单体都被标记
B. 每条染色体中都只有一条单体被标记
C. 只有半数的染色体中一条单体被标记
D. 每条染色体的两条单体都不被标记
【答案】B
【解析】（1）在含3H标记的鸟嘌呤脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，在间期每条染色体上的1个DNA复制为2个DNA分别在两条单体上，由于DNA半保留复制，这两个DNA都是1条链含3H，1条链不含3H，即两条单体都有3H，这样第一次分裂形成的2个子细胞中，每条染色体的DNA都是1条链含3H，1条链不含3H．
（2）第二次分裂间期，DNA又进行一次半保留复制，结果每条染色体含有两个DNA，其中1个DNA的1条链含3H，1条链不含3H，另一个DNA的2条链都不含3H，即每条染色体中都只有一条单体被标记．故选B
【考点定位】DNA分子的复制
18. 图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA 的数量关系。

下列有关叙述不正确的是
A. 图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
B. 处于图3中BC段的是图1所示细胞；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C. 有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况
D. 图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段
【答案】D
【解析】试题分析：图1中细胞着丝点没有分裂，因此含有4条染色体，8个DNA分子，图2中细胞着丝点分裂，没有姐妹染色单体，故A正确；图1中细胞着丝点没有分裂，对应图3中BC段，图3中CD段表示着丝点分裂，故B正确；图4中d表示染色体与DNA 数目之比为2：1，不可能存在这种情况，故C正确；图3中的BC段每条染色体中有2个DNA分子，而图4中a表示染色体与DNA数目相等，故D错误。

考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

19. 下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是
A. 制片流程为：解离→染色→漂洗→制片
B. 观察中期细胞可清晰地看到染色体且随后染色体着丝点分裂
C. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D. 低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密
【答案】D
【解析】试题分析：A、制片流程为解离→漂洗→染色→制片，A错误；
B、观察中期细胞可清晰的看到染色体但是看到的细胞均是死细胞，所以看不到动态变化，B错误；
C、细胞分裂间期时间长，所以显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，C错误；
D、分生区细胞分裂能力强所以细胞呈正方形、排列紧密，D正确．
故选：D．
20. 甲图表示干细胞的发育途径；乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。

下列相关叙述中，错误的是
A. 甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡
B. 如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞，则分泌物最可能是神经递质
C. 如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因
D. 如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程，则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的
⑤⑥⑦细胞相比，基因数目相同，且每个细胞表达的基因都完全不同
【答案】D
【解析】试题分析：乙图中的a过程是细胞增殖，因为通过该过程细胞数目增加；b过程是细胞分化，因为细胞的形态发生了改变。

所以，两个图中均含有细胞增殖、分化、衰老和凋亡，A正确；乙图中的⑦细胞是神经细胞，如果甲图中的Ⅳ细胞也是神经细胞，则其分泌物最可能是神经递质，因为神经细胞的主要功能是感受刺激产生兴奋并传递兴奋，传递兴奋是通过化学递质完成的，B正确；C项和D项都是围绕细胞分化过程中基因的表达和数量问题进行的，细胞分化的实质是基因的选择性表达，在此过程中基因的数目并没有减少，C正确，D错误。

考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

21. 某生物学家在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。

基因A1（黄色）、A2（白色）、A3（黑色）的显隐性关系：A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，且黄色基因纯合会致死。

据此下列有关说法不正确的是。