语文名师工作室2016版--我的故事以及背后的中国梦(用)
我的故事以及背后的中国梦上课用
我的故事
1968年 出生 1978年 依然生活在 小村庄，爷爷去世， 生活艰苦。 1988年 来到北京， 成为大学生，拥有了 改变命运的机会。 1998年 成为中央电 视台的新闻节目主持 人；成为一个一岁孩 子的父亲；直播主持 克林顿访华活动；开 上了我第一辆车。
中国梦
中国人很难说拥有自己的梦想 我从来不会想“梦想”；中国 改革开放，谁也没有把握知道 未来是什么样的。
1、本篇演讲稿给我们提供了什么话题，你从 哪儿获取这个信息的 ？ • 明确：课文第二段，“接下来就进入我们 这个主题，或许要起个题目的话应该叫《 我的故事以及背后的中国梦》。”
2、这是一篇演讲稿，其演讲的思路是怎样的 呢？请简要概述 。 • 明确：以自己出生的年份1968年作为开始 ，讲述了1968年、1978年、1988年、1998 年、2008年五个年份的故事（时间顺序） ，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望 孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人 ，并以个人命运为线索折射了四十年中美 关系发生的深刻变化 。
中国人有一天也可以开自己的 车。
2008年 在北京奥运 会直播间度过自己40 岁的生日。
“中国梦”盛开：举办北京奥 运会、“神舟七号”中国人第 一次在太空行走。
第一单元3我的故事以及背后的中国梦(节选)
第一单元3我的故事以及背后的中国梦（节选）3我是怎样决定了自己的一生不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批朋友与你同行。
用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友是长久的。
所以，丰富自己比取悦他人更有力量。
——屠呦呦美路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
字体赏美文韶华一世，惟有读书王蒙在人们日益以触屏浏览取代苦读攻读的今天，我们还有没有深度认真的阅读呢？仅仅浏览，是视觉与听觉的瞬间刺激，容易停留在相对浅薄破碎的层面上。
在急于求成的社会氛围中，已经出现了一批万事通、万事晓、不查核、不分辨、不概括、不回溯、无推敲斟酌、绝无任何解析能力、更力、求真求深的使命与勇气，以致连掂量追究的习惯也不见了，苦思冥想的能力与乐趣也没有了，连智力游戏的空间也龟缩到屏幕前的一角了。
那么在今时今日，应该读什么类型的书呢？我主张读一点费点劲的书，读一点你还有点不太习惯的书，读一点需要你查查资料、请教他人、与师长朋友讨论切磋的书。
除了有趣的书，还要读一点严肃的书。
除了爆料的书、奇迹的书、发泄的书，更需要读科学的书、逻辑的书、分析的书与有创新有艺术勇气的书。
除了顺流而下的书，还要读攀援而上、需要掂量掂量的书。
除了你熟悉的大白话的书、朗诵体讲座体的书，也还要读一点书院气息的书、古汉语的书、外文的书、大部头的书。
除了驾轻就熟的书以外，还要读一些过去读得少，因而不是读上十分钟就博得哈哈大笑或击节赞赏，而是一时半会儿找不准感觉的书。
获得信息越是便捷、舒适、海量化，越要认真读书，读费脑筋的书。
用脑筋读书，而绝对不只是随大流、随趣味，得意于精通八卦，夸夸其谈，最后变成聪明、万事通型的白痴。
所以我要强调：坚持阅读，受益无穷。
在触屏时代，不要做网络的奴隶。
少年时渴望做一个职业革命家，做一个献身者、救世者、冒险者、浪漫人。
后来随着第一个五年计划的开始实行，我曾经梦想学习建筑，去盖无数高楼大厦。
我的故事和背后的中国梦
古人聪明，把很多的提醒早变成 文字，放在那儿等你，甚至怕你不 看，就更简单地把提醒放在汉字本 身，拆开“盲”这个字，就是“目” 和“亡”，是眼睛死了，所以看不 见，这样一想，拆开“忙”这个字， 莫非是心死了？可是，眼下的国 人都忙，为利，为名。所以，我已 不太敢说“忙”，因为，心一旦死 了，奔波又有何意义？
央视四大名嘴之一 的“白岩松”给人 不苟言笑的严肃感， 他的主持节目风格 深刻而不呆板，活 泼而不媚俗，告别 了简单播报与表演 形式，成为新一代 电视人的代表之一。
2009年，白岩松随中央电视台“岩松 看美国”摄制组前往美国取景拍摄，期 间，受邀到耶鲁大学进行演讲，课文记 录的就是白岩松这次演讲的内容，略有 删改。
3.我的故事 以及背后的中国梦
白岩松
作者简介
白岩松，蒙古族，中央电视台节目 主持人。1985年考入北京广播学院 新闻系，1989年毕业后分配到中央人 民广播电台《中国广播报》工作， 1993年起参与创办中央电视台“东方 时空”栏目，之后出任总主持人。从 1997年开始，他主持了香港回归、三 峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳 门回归、第27届奥运会等大型现场直播节目。他还 参与策划并主持了“焦点访谈”“中国之路”等节 目。2000年被授予“中国十大杰出青年”称号。
《我的故事以及背后的中国梦》教案
《我的故事以及背后的中国梦》教案一、教学目标1. 让学生了解作者的成长经历以及其背后的中国梦。
2. 培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
3. 引导学生从个人经历中汲取启示，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 课文《我的故事以及背后的中国梦》全文阅读与理解。
2. 作者成长背景介绍。
3. 中国梦的内涵及其与个人的关系。
三、教学重点与难点1. 理解作者的成长经历及其背后的中国梦。
2. 掌握中国梦的内涵及其与个人的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述中国梦的内涵。
2. 案例分析法：分析作者的成长经历，引导学生从中汲取启示。
3. 讨论法：分组讨论，让学生表达自己对中国梦的理解。
五、教学步骤1. 导入新课，简要介绍作者及其成长背景。
2. 让学生阅读课文《我的故事以及背后的中国梦》，理解作者的成长经历。
3. 讲解中国梦的内涵，阐述其与个人的关系。
4. 分析作者的成长经历，引导学生从中汲取启示。
5. 组织分组讨论，让学生表达自己对中国梦的理解。
6. 总结本节课的主要内容，布置作业。
六、教学拓展1. 组织学生进行课堂拓展，分享自己身边人的中国梦故事，让学生更加深入地理解中国梦的内涵。
2. 邀请相关领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们是如何实现自己的中国梦的，激发学生的奋斗动力。
七、课堂互动1. 设置互动环节，让学生就中国梦主题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
2. 开展中国梦主题的写作活动，让学生通过写作表达自己对中国梦的理解和追求。
八、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和小测验等方式对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生在讨论和写作中的表现，了解他们对中国梦的理解和认同程度。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解中国梦的内涵。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。
1. 让学生结合自己的实际情况，写一篇关于自己中国梦的文章，思考如何实现自己的梦想。
我的故事以及背后的中国梦
尔・ 杰 克 逊 还 长 得 比 较 漂 亮 的 时候 。
更重要 的是 ，这 个 时候 的 中国 ，已经
开始发 生 了非 常大的 变化 ，因为改革
已经 进 行 了十 年 。 那 一年 中 国 开 始 尝
人 ，每一 个个人很 难说拥 有 自己的 梦 想。 中国与美 国的距 离非常遥远 ，不
土 的 三 任 总 统 打 交道 ，但 是 今 天 到
了耶鲁我 才知 道 ，其 实他 只跟 一所 学
校 打 交道 。 但 是 透 过 这 三 位 总 统 我 也
明 白 了，耶鲁 大 学的毕业 生的水准 也
并 不很 平 均 。 接 下 来 就 进 入 我 们 这 个 主 题 ，或
让我 们这样 一个 叉一 个非 常普 通的 孩 子 ，拥有 了改变命运 的机会 。 当然 ，
的食 品 和 用 品 ， 买 回 到 家 里 头 。 这 一 年 也 就 标 志 着 中 国 离市 场 经 济 越 来越
近 了。
的 变化 ， 那是 一 个我 们 在 座 的 所 有
人 ，今天都该记住的年份。
１ ９ ７ ８ 年的１ ２ 月１ ６ 号 ，中 国与 美 国
于世界 来说 ，似乎都有 些问题。
速． 赏 苦 文
我 的故事以及 背后 的中国梦
文／ 白岩 松
、
去 的二 十年 ，中 国一 直在跟 美 国
时候我 已经从 边疆的 小城 市来到 了北
京 。成 为一个 大学生 。虽然我 们今 天 在 中国依 然有很 多的人 在抨 击 中国的 高考 的制度 ，认 为 它有很 多很 多的缺 陷，但是 必须承认正是 高考 的存在 ，
我的故事以及背后的中国梦
在 中 国依 然 有 很 多 的 人 在 抨 击 中 国 的 高考 制 度 ，认 为 它 有 很． 多很 多 的缺 陷 。
但 是 必 须 承 认 正 是 高 考 的 存 在 ， 让 我 们 这 样 一 个 又 一 个 非 常普 通 的孩 子 ， 拥 有 了 改 变命 运 的 机 会 。 当 然 ， 这 个
助成 语 “ 床 异梦 ”就能 比较形 象地 同
说 明 。 因 Ｊ ，如 何 讲 述 中 国 故 事 ，让 ｔ Ｌ 人 们 有 兴 趣 、生 好 感 、增 理 解 ，对 从 事 外 宣 工 作 的 人 员 来 说 ，仍 将 是 机 遇 和挑 战并 存 。 这 知难 而进 的事业 中， 在 白岩 松 的 耶 鲁 演 讲 无 疑 给 人 们 带 来 了
的 确 这 一 切 的 原 因都 与 我 无 关 。但 是
那一 年我 们更 应该 记住 的是 马 丁 ・ 路 德 ・ 先 生 遇 刺 ， 虽 然 那 一 年 他 倒 下 金
以 对 于 我 们 来 说 ，是 不存 在 新 闻 这 个
说 法 。 那 一 年 我 的 爷 爷 去 世 了 ， 而 在
个 国 家 ，还 有 中 国 与 美 国 这 两 个 国 家
国 的 十 一 届 三 中 全 会 召 开 了 ， 那 是 中
国改 革 开 放 ３ １年 的 开 始 。 历 史 ， 两
生 活在 我 出生 的 时候 还 只有 ２ Ｏ万 人
的 非 常 非 常 小 的 城 市 里 。 它 距 离北 京 有 ２０ ０ ０公 里 ， 它要 想 了解 北 京 出的 报
接 下 来 要 讲 的 故 事 就 是 １７ ９ ８年 ，
１ ０年 之 后 的 故 事 。 我 １ ０岁 ， 我 依 然
我的故事以及背后的中国梦 上课用
北岛书《时间与玫瑰》 上面有一小段关于个人与时代的关系。如下： 我常想到个人与时代的关系。爱伦堡在《人. 岁月.生活》序言中写道：“我的许多同龄人 都陷入时代的车轮下。我所以能幸免，并非 由于我比较坚强，或者比较有远见，而是因 为常有这样的时候：人的命运并不像按照棋 路下的一盘棋，而是像抽彩。”依我看，爱 伦堡说的是外在的命运，其实还有一种内在 命运，即我们常说的使命。外在命运和使命 之间往往相生相克。一个有使命感的人是要 多少受些苦的，必然要与外在命运抗争，并 引导外在命运。
我的故事以及 背后的中国梦
白岩松
作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简介：
白岩松，央视著名主持人，任《焦点访谈》、 《新闻周刊》、《感动中国2008》等节目主 持人，2000年被授予“中国十大杰出青年” 曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中 国金话筒奖”
思考：这些故事背后隐藏着一个怎样 的中国梦？
作者的故事，其实也是千万中国人的故事， 他梦想实现的过程，其实也是我们这个伟大 的祖国梦想实现的过程。 而中国也由贫穷、落后、闭塞走向富裕、 进步、开放的过程。这是一个关于强盛的梦 想。
2012年高考题目：
阅读下面的文字，根据要求作文： 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果 可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中 国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、 波斯文化和中国文化等多种文化交汇的地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说， 你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁 可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时 期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与 感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。 ③不得套作，不得抄袭。
高一语文教案《我的故事以及背后的中国梦》
《我的故事以及背后的中国梦》课时第1(共1) 课时教学目标知识与技能知识目标：1、了解作者,了解演讲稿的基本特点2、把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益3、引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观过程与方法学生自主阅读，提取文中关键信息，探究文本背后的特殊含义，教师引导启发情感态度与价值观情感目标：引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观教学重点把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益教学难点建立梦想，实现梦想；了解“中国梦”的内涵教学方法采用分组学习的方法，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导教学过程：一、走近名人，引入新课央视四大名嘴之一的“白岩松”给人不苟言笑的严肃感，出生在内蒙古自治区呼伦贝尔盟海拉尔市，他的主持节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一白岩松朴实的外表，内心深处则是一身正气决不哗众取宠，他的座右铭是“人格是最高的学位”二、我阅读我了解（分组讨论发言）1、本文是一篇演讲稿，我们先了解一下演讲稿的相关知识演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动演讲稿的特点：1、针对性（提出的问题是公众关心的问题；为不同的场合不同的听众设计不同的演讲内容）2、可讲性3、鼓动性（如课文中的细节描写，在于使演讲稿生动形象；以及文中和现场听众交流的文字）演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样（本文是节选，演讲稿的结尾被删除了）三、整体阅读，提取信息1、本篇演讲稿给我们提供了什么能吸引人的话题，你从哪儿获取这个信息的？——课文第二段，“接下来就进入我们这个主题，或许要起个题目的话应该叫《我的故事以及背后的中国梦》2、那么课文的第一段，也就是演讲稿的开头说了什么，作用是什么？——说了中国和美国打交道，实际是和耶鲁大学的毕业生在打交道作用是：提出耶鲁大学生较感兴趣的话题，引起关注，拉近距离【相关信息介绍】：在学风开放的耶鲁，几乎每天都有来自全世界各地学者、政要以及各界精英的演讲但耶鲁校方显然对这次演讲给予了“精心”的安排，把演讲的地点定在以耶鲁毕业生亨利&8226;卢斯(henry luce)名字命名的卢斯礼堂(luce hall)亨利&8226;卢斯是《时代》周刊创始人，美国20世纪最著名的新闻人之一，而卢斯礼堂也第一次迎来了中国的新闻人演讲现场的火爆超乎摄制组的想象，不仅过道上挤满了师生，还有一些人因为晚到而被校园主办方婉拒在门外因为耶鲁学生向来以个性和尖锐著称，甚至有时还会有些“傲慢”，岩松显然事先就做好了“挨砖”的准备，他还和学生们开了一个小小的玩笑，“欢迎大家扔鞋，但最好是两只，请记得我的鞋号是43号”。
我的故事以及背后的中国梦分析
句段鉴赏 • 3、这个时候我已经第一次尝试了可 口可乐，而且喝完可口可乐之后会 觉得中美两个国家真的是如此接近， 因为他几乎就跟中国的中药是一样 的。
• 3、运用了类比手法，表明从20世纪 80年代开始美国人的可口可乐进入 中国市场与中药中医开始受美国人 的关注，进而表明中美关系对中美 两国人民文化生活的影响。
我的故事以及背后的中国梦
教学目标 1．知识与能力： 了解作者，了解课文以时间为顺序的演 讲方式，品味作者通俗易懂又充满感情的 语言，了解作者对中美关系的看法与观点。 2．过程与方法： 通过引导学生阅读、质疑、讨论、鉴 赏评价，体会细节，品悟语言，把握作者 浓郁的思想感情。 3．情感态度与世界观： 建立自己的梦想并拥有去实现梦想的 勇气与毅力；正确看待中美之间的关系， 建立积极健康的世界观。
句段鉴赏
• 1、但是透过这三位总统我也明白了， 耶鲁大学的毕业生的水准也并不很平均。 1、用中国式幽默概括了三位毕业于耶鲁 大学的美国总统不同的对华态度及其对 改善中美关系方面的不同作用。
句段鉴赏
2、但是那一年我们更应该记住的是马丁· 路 德· 金先生遇刺，虽然那一年他倒下了， 但是“我有一个梦想”的这句话却真正地 站起来，不仅在美国站起来，而且在全世 界站起来。
思考探索 2、作者为何要在演讲一开始就说“过去的 二十年”，“其实我们只是在跟一所大 学打交道”？
• 2、美国历史上有三位总统毕业于耶 鲁大学：乔治·H·W·布什（19891993），比尔·克林顿（19932001），乔治·W·布什（20012009）.这样说一是因为过去二十年 中的三位总统都毕业于耶鲁大学， 而是演讲地点在耶鲁大学，这样说 容易引起听众兴趣，也易于拉近演 讲者与听众距离。
作者简介：
《我的故事以及背后的中国梦》
弗洛伊德曾经说过“梦是人的欲望在想象中的满足。
”然而，我们的“中国梦”却是一个“醒着的梦”，1968年马丁路德金先生遇刺，虽然那一年他倒下了，但是“我有一个梦想”的这句话却真正地站了起来，不仅在美国站起来，也在全世界站起来。
但是当时很遗憾，几乎很多的中国人并不知道这个梦想，因为当时中国人，每一个个人很难说拥有自己的梦想。
因为梦想变成了一个国家的梦想甚至是领袖的一个梦想。
四十年后也就是2008年。
很多年大家不再谈论“我有一个梦想”这句话，而这一年却是中国梦非常明显的一年。
它就像全世界所有的伟大的梦想都要注定要遭受很多的挫折一样，显现出来。
无论是期待了很久的北京奥运会，还是神舟七号中国人第一次在太空当中行走，那都是很多年前我们期待了很久的一个梦想。
但是，突如其来的四川大地震，让这一切都变得没有我们期待中的那么美好。
这个时候中国人对于生命的看待，我相信跟美国人和世界上一切善待生命的民族都是一样的。
八万个生命的离开，让整个2008年，中国人度日如年。
每一个网页、电视以及报纸的前面，也有很多的来自中国的人，以及世界各地的人们，为这些生命流下眼泪。
但是就像四十年前马丁路德金先生倒下，却让“我有一个梦想”这句话站得更高，站得更久，站得更加让人觉得极其有价值一样，更多的中国人，也明白了，梦想很重要，但是生命更重要。
2013年，我们的国家，我们的社会，出现了越来越多的人，为实现“中国梦” 不断完善自我，不懈努力拼搏，在前进的道路上散发出阵阵清香。
就如林俊德院士。
他是一位固执的病人，即使在重病期间仍然坚持工作；他是一位顽强的军人，即使行将就木也珍惜分秒拼搏；他是一位忠贞的卫士，即使埋名50年依旧坚守大漠；他是一朵倔强的马兰，即使环境艰苦依然骄傲的绽放。
一个民族的强大，离不开此般强大的精神，离不开此般顽强的灵魂。
因为“天行健，君子以自强不息”就是“中国梦”的精神实质。
四十年前，当马丁路德金先生倒下的时候，他的那句话“我有一个梦想”传遍了全世界。
3、《我的故事以及背后的中国梦》 教案
课题： 3、《我的故事以及背后的中国梦》备课教师:教学目标：1．了解作者,了解课文以时间为顺序的演讲方式品味作者通俗易懂又充满感情的语言,了解作者对中美关系的看法与观点2．通过引导学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价，体会细节，品悟语言，把握作者浓郁的思想感情3．建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观教学重点：1．了解我的故事以及故事背后的中国梦2．了解演讲稿的特点教学难点：演讲稿的特点教学方法：讲授法，品悟法，讨论法等综合运用上课时间：20120910教学过程：（一）导入每个人都有自己的梦想，你们有着怎样的梦想呢？（学生回答）我们伟大的国家也一直有一个关于强盛的梦想（二）课文探究1．作者简介：白岩松，央视著名主持人，任《焦点访谈》、《新闻周刊》、《感动中国2008》等节目主持人，2000年被授予“中国十大杰出青年”曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”他的主持节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一2009年3月30日，中央电视台主持人白岩松和央视摄制组赴美国拍摄专题片《岩松看美国》，3月31日白岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学，白岩松向耶鲁师生发表了题为《我的故事以及背后的中国梦》的演讲，以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化白岩松的幽默向美国学生展现了中国人不一样的一面2．思考一：这是一篇演讲稿，其演讲的思路是怎样的呢？请简要概述以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化思考二：（探讨）本文写了我的哪些故事?在这些故事的背后隐藏着一个怎样的中国梦？1968年，我出生；1978年，我十岁，生活在一个偏远闭塞的小城，过着贫穷而缺乏梦想的生活；1988年，我二十岁，成为了首都的一名大学生，开始了解美国，拥有了改变生活、实现梦想的机会；1998年，我三十岁，成为央视新闻节目主持人，主持直播当年克林顿总统的演讲；2008年，我四十岁，目睹了中国梦想腾飞的几件大事——神七、奥运，感受到大地震带给国人的苦难，成为北京奥运会直播主持人作者的故事，其实也是万千中国人的故事他梦想的实现的过程，其实也是我们这个伟大的国家梦想实现的过程，是我们国家由贫穷、落后、闭塞向着富裕、进步、开放转变的过程思考二：（探讨）本文在写我的故事的时候，穿插讲述了哪些发生在中外的大事件？1968年，世界各地发生骚乱，马丁·路德·金遇刺，但他的“我有一个梦想”却影响世界；1978年，中美建交，十一届三中全会召开，改革开放拉开序幕；1988年，中美经济、文化交流越来越多，中国开始尝试放开很多商品的价格，离市场经济越来越近；1998年，美国总统克林顿访华；2008年，奥巴马成为美国总统，中国举办奥运会，神七上天，四川发生大地震（三）深入探究这是一篇演讲辞，演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解，从而影响启发听众本篇文章，作者要向听众传递怎样的观点与思想？作者藉此告诉听众，中国在逐渐摆脱贫穷与闭塞，越来越开放、富裕，与美国的关系不再是敌对，而是唇齿相依他希望听众能了解到一个真实的，充满活力与梦想的中国，能够以友好客观的态度去了解这个国家最真实的一面（四）重点研习1．文章写1968年时，主要写了世界各地的骚乱与动荡，作用是什么？这一段要突出的是马丁·路德·金先生的“我有一个梦想”这句话影响了美国乃至全世界，写世界各地的骚乱与动荡，正是这句话诞生的大背景在一个极为混乱与动荡的时代，一个伟大的黑人以生命为代价展现出了他梦想的高贵这样写，说明正是在最恶劣的环境中，梦想才显得更为重要、珍贵2．讲1988年的故事，作者是如何来展现两国之间关系改变的？从个人的生活细节入手，展现两国由敌对变为友好，交往加深如不再有带敌视意味的“美帝国主义”的口号，美国产品“可口可乐”已成为国人日常生活用品，美国流行乐影响中国年轻人，美国的经济模式成为中国学习的榜样等3．写克林顿在华演讲直播，作用是什么？展现中国越来越开放的一面，同时也通过美国方的做法告诉听众应该以一种更加开放、与时俱进的态度来看待中国，来加深两者间的交流另外，将我的人生经历与国家大事勾连起来了（五）鉴赏这是一篇极典范的演讲稿，从文章来看，演讲稿一般具有哪些特点呢？1.针对性撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人聚会不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法2.鲜明性演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育2.条理性要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果3.通俗性演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏4.适当的感情色彩演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性（六）、作业：1、完成《新课标》对应练习2、完成《课时智能训练3》教学后记：。
《我的故事以及背后的中国梦》教案
《我的故事以及背后的中国梦》教案一、教学目标1. 让学生了解和理解中国梦的内涵，认识到中国梦是每个中国人的梦。
2. 引导学生通过自己的故事，理解和表达中国梦，激发学生的爱国情怀。
3. 培养学生的口头表达能力，提高学生的写作技巧。
二、教学重点1. 中国梦的内涵及其与个人的关系。
2. 学生通过自己的故事，理解和表达中国梦。
三、教学难点1. 如何引导学生理解中国梦，并将其与个人故事相结合。
2. 如何激发学生的爱国情怀。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦的内涵及其与个人的关系。
2. 案例分析法：分析学生的个人故事，引导学生理解和表达中国梦。
3. 讨论法：分组讨论，激发学生的思考和表达能力。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，包括教材、案例等。
2. 准备投影仪、音响等教学设备。
3. 提前通知学生准备自己的故事，以便在课堂上分享。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动、教学评估等详细信息，以便我更好地为您服务。
六、教学步骤1. 引入主题：通过播放一段关于中国梦的视频，引发学生对中国梦的兴趣和思考。
2. 讲解中国梦：详细解释中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的内容。
3. 分析个人故事：让学生分享自己的个人故事，引导学生思考自己的梦想与中国梦的关系。
4. 讨论中国梦的实现：分组讨论，让学生思考如何实现自己的梦想，并将个人的梦想与中国梦相结合。
5. 总结与反思：让学生总结自己在课堂上的收获，并反思如何将中国梦融入到自己的生活和未来规划中。
七、教学活动1. 观看视频：播放一段关于中国梦的视频，引发学生对中国梦的兴趣和思考。
2. 小组讨论：分组让学生分享自己的个人故事，讨论如何实现梦想，并将个人的梦想与中国梦相结合。
4. 口头表达练习：让学生在课堂上分享自己的写作成果，锻炼口头表达能力。
八、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生的积极性。
3. 口头表达能力：评估学生在课堂上分享自己写作成果时的口头表达能力，如语言表达、思路清晰度等。
我的故事以及背后的中国梦(用)
• • • • • •
年份 1968 1978 1988 1998 2008
我的故事 中国 梦想 出生，贫穷 十年动乱 没有梦想 闭塞，贫穷 改革开放 梦想萌芽 大学 可乐 摇滚 市场经济 追逐梦想 主持、私车 更加开放 靠近梦想 直播奥运 北京奥运 梦想盛开
我的故事以及背后的中国梦
白岩松
作者简介
姓名：白岩松 职业：主持 工作单位：中央电视台 工作部门：“焦点访谈”、“新闻周刊”等 获奖情况：中国金话筒奖、中国十大杰出青年 魅力部位：小眼睛 座右铭：人格是最高的学位 习惯：皱眉 个性：沉稳却不失活力 爱好：说话、音乐、足球
人物解读
• 皱着眉头，面部表情凝重，标新立异的修辞，咄咄 逼人的口气，专家一样的评论，学者一般的反问，最后 提出完全代表自己意愿的希望与思索。机敏和语言犀利 是白岩松的优势，他主持的节目深刻而不呆板，活泼而 不媚俗，其主持风格自成一派。2000年，他在悉尼奥 运会的直播，他的即兴直播，甚至超过职业体育频道主 持人。朴实的外表，和内心深处的一身正气是对祖国， 对人民真诚的爱。决不哗众取宠。真实做人，在做事中 踏踏实实做人。 • 2000年被授予“中国十大杰出青年”称号。曾获 “中国播音与主持”大奖特等奖、中国播音主持“金话 筒奖”等。 • 著名言论：在人的一生中，幸福和痛苦都只占5%，
思考：标题中“我的故事”与背后的 “中国梦”之间有着怎样的关联？
• “我的故事”的背后，是中国几十年来 由落后到强盛的历史进程，是中华民族孜 孜以求的富国强民之梦。正如歌曲《国家》 所唱：“有了强的国才有富的家！” 关注 国家的发展、关注时代的进步，其实也是 在关注我们自己！
• • • • • •
我的故事以及背后的中国梦
我的故事以及背后的中国梦引言在这个多元化和快速发展的世界里，每个人都有自己的故事。
作为一个普通的中国人，我也有我的故事，并且它背后蕴藏着我对中国梦的追求和理解。
本文将介绍我个人的成长经历和经历中的挑战，以及我对中国梦的理解和努力，希望能够激励更多的人去追求自己的梦想。
成长经历我出生在一个普通的中国家庭，从小就被教育要努力学习，追求个人的成功和幸福。
在我的成长过程中，我经历了许多挑战和困难，但正是这些经历塑造了我成为一个坚强和自信的人。
从小学到中学，我一直是一个努力学习的学生。
我对知识的渴求和求知欲使我在学校里取得了不错的成绩。
然而，随着时间的推移，我逐渐意识到单纯追求成绩并不能带来真正的幸福和满足感。
我开始思考，什么才是真正重要的，什么才是我内心真正想要追求的。
追寻梦想的旅程在高中时期，我开始更加关注自己的兴趣和热情。
我喜欢阅读和写作，也对音乐和艺术有着浓厚的兴趣。
尽管我的家庭并没有特别支持这些兴趣，但我决定追随内心的声音，并将这些兴趣作为我的梦想的一部分。
我努力学习音乐和艺术，并积极参与学校的各种文化活动。
通过这些活动，我与许多志同道合的朋友结识，我发现自己的梦想并不孤单，有更多人也在追求类似的梦想。
然而，在追求梦想的过程中，我也面临了许多困难和挑战。
有时候我会感到迷茫和无助，怀疑自己是否值得去追求这个梦想。
但是，正是这些困难和挑战，让我更加坚定了追求梦想的信念。
中国梦的理解中国梦是一个复杂而多样化的概念，每个人对它的理解都有所不同。
对我来说，中国梦是指每个中国人都有机会追求自己的梦想，并为实现这些梦想努力奋斗的权利。
中国梦不仅停留在个人层面，它还与国家和社会的发展紧密相连。
中国梦鼓励人们勇于创新和实践，为社会和国家的进步做出贡献。
每个人的梦想都是中国梦的一部分，只有每个人都能实现自己的梦想，中国梦才能真正成为现实。
我相信，通过努力学习和不断探索，每个人都能找到自己的梦想，并为之奋斗。
不论是艺术家、科学家、企业家还是普通工人，每个人都有自己的梦想，都有机会在追求梦想的道路上取得成功。
演讲材料-我的故事以及背后的中国梦 精品
我的故事以及背后的中国梦过去的二十年，中国一直在跟美国的三任总统打交道，但是今天到了耶鲁我才知道，其实他只跟一所学校打交道。
笑但是透过这三位总统我也明白了，耶鲁大学的毕业生的水准也并不很平均。
接下来就进入我们这个主题，或许要起个题目的话应该叫《我的故事以及背后的中国梦》。
我要讲五个年份，第一要讲的年份是1968年。
那一年我出生了。
众笑但是那一年世界非常乱，在法国有它的这个，巨大的街头的骚乱……在美国也有，然后美国的总统肯尼迪遇刺了……但是的确这一切的原因都与我无关。
哄堂大笑但是那一年我们更应该记住的是马丁路德金先生遇刺，虽然那一年他倒下了，但是我有一个梦想的这句话却真正地站了起来，不仅在美国站起来，也在全世界站起来。
但是当时很遗憾，不仅仅是我，几乎很多的中国人并不知道这个梦想，因为当时中国人，每一个个人很难说拥有自己的梦想。
因为梦想变成了一个国家的梦想甚至是领袖的一个梦想。
中国与美国的距离非常遥远，不亚于月亮与地球之间的距离。
但是我并不关心这一切，我只关系我是否可以吃饱。
因为我刚出生两个月就跟随父母被关进了特有的一种牛棚。
因此我的爷爷为了给我送进牛奶吃要跟看守进行非常激烈的搏斗。
众笑很显然，我的出生非常不是时候，不仅对于当时的中国来说，对于世界来说，似乎都有些问题。
众笑1978年，十年之后。
我十岁，我依然生活在我出生的时候，那个只有二十万人的，你要知道，在中国的话它是一个非常非常小的城市里。
它离北京的距离有两千公里，它要想了解北京出的报纸的话，要在三天之后才能看见，所以对于我们来说，是不存在新闻这个说法。
众笑那一年我的爷爷去世了，而在两年前的时候我的父亲去世了，所以只剩下我母亲一个人要抚养我们哥儿俩，她一个月的工资不到十美元。
因此即使十岁了，梦想这个词对我来说，依然是一个非常陌生的词汇，我从来不会去想它。
我母亲一直到现在也没有建立新的婚姻，是她一个人把我们哥俩抚养大。
我看不到这个家庭的希望，只是会感觉，那个时候的每一个冬天都很寒冷，因为我所生活的那个城市离苏联更近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1Байду номын сангаас78年
1988年 1998年 2008年
我的故事
1968年 出生 我不知道有梦 想 依然生活在小 村庄，爷爷去 世，生活艰苦， 对于“梦想”， “我从来不会 去想它”
中国梦的崛 中美关系 起 “我有一个 没有梦想 世界非常乱 梦想”在美 国站起来了
召开“十一 中国与美国 届三中全 正式建交 会”，改革 开放的开始
2009年3月30 日，中央电视台主 持人白岩松和央视 摄制组赴美国拍摄 专题片《岩松看美 国》，3月31日白 岩松及摄制组从纽 约驱车赶往耶鲁大 学，白岩松向耶鲁 师生发表了题为 《我的故事以及背 后的中国梦》的演 讲。
我的故事以及 背后的中国梦
白岩松
1）作者为何要在演讲一开始就说“过去
开始尝试放 开很多商品 的价格，中 国离市场经 济越来越近
当然，这 个时候美国 已经不再是 一个很遥远 的国家，它 变得很具体
我的故事
中国梦的崛起
1998 年
成为中央电视 台的一个新闻 节目主持人更 重要的是，我 已经成为一个 一岁孩子的父 亲；直播主持 克林顿访华活 动；我开上了 我人生的第一 辆车
的二十年”，“其实我们只是在跟一所 大学打交道”？
美国历史上有三位总统毕业于耶鲁大 学：乔治· H· W· 布什（1989-1993），比 尔· 克林顿（1993-2001），乔治· W· 布什 （2001-2009）. 这样说一是因为过去二十年中的三位 总统都毕业于耶鲁大学，而是演讲地点在 耶鲁大学，这样说容易引起听众兴趣，也 易于拉近演讲者与听众距离
布置作业
写“我的故事”自述文，让老师、同 学通过你的故事认识、了解你的思想、 性格、性情、爱好、兴趣、特长等。
要求：独立完成，内容真实，不套作， 不抄袭，书写工整不少于800字。
总结
及 世 界 的 风 云 变 幻 息 息 相 关
（1）中美关系与耶鲁大学的
个 人 经 历 、 命 运 与 国 家 、
联系
（2-7）“我”的五个人生阶
段及当时 国家、世界的风云变幻
（8）“我”的故事背后的中
双 线 结 构
国梦
拓展运用
你的人生岁月与那些国内国际大事相逢？
对你有何影响？请举出一例。
快速阅读课文的主体部分，根据作 者所讲的5个年份，提取相关信息， 完成下面的表格
我的故事 中国梦 的崛起 中美关系
1968年 1978年
1988年 1998年 2008年
1968年
我的故 事 出生 我不知道 有梦想
中国梦的 崛起 没有梦想 世界非常 乱
中美关系 “我有一个梦 想”在美国站 起来了
在学风开放的耶鲁，几乎每天都有来自全 世界各地学者、政要以及各界精英的演讲，但 耶鲁校方显然对这次演讲给予了“精心”的安 排，把演讲的地点定在以耶鲁毕业生亨利· 卢斯 (Henry Luce) 名 字 命 名 的 卢 斯 礼 堂 (Luce Hall) 。亨利 · 卢斯是《时代》周刊创始人，美 国20世纪最著名的新闻人之一，而卢斯礼堂也 第一次迎来了中国的新闻人。演讲现场的火爆 超乎摄制组的想象，不仅过道上挤满了师生， 还有一些人因为晚到而被校园主办方婉拒在门 外。因为耶鲁学生向来以个性和尖锐著称，甚 至有时还会有些“傲慢”，岩松显然事先就做 好了“挨砖”的准备，他还和学生们开了一个 小小的玩笑，“欢迎大家扔鞋，但最好是两只， 请记得我的鞋号是43号”
痛并快乐着
"痛并快乐着"借助《痛并快乐着》一书 的出版与畅销流传开来。成为2000年最 流行的网络语言之一。
是一本随笔集，包含了白岩松 1989年毕业后十年的所见所感。 这十年中，白岩松一直活跃在广 播电视领域，尤其加入《东方时 空》的工作后，特殊的身份，更 3 是令他得以涉身各项社会重大事 件的最前沿。透过随笔，白岩松 像是在与自己的心灵之间进行一 3 场对话，言辞犀利，读来是一种 畅快的震撼。读了他的随笔，会 发现“痛并快乐着”既是白岩松 现时自身的状态，也表达了他对 于人生，对于社会存在的普遍状 态的理解，并且还是一种他希望 读者在阅读他作品时所得到的感 觉。
大地震带给 国人的苦难， 成为北京奥 运会直播主 持人
思考探索
1）这篇演讲词在结构上有何特点？这样
安排有何作用？
本文在结构上类似某些小说的双线结
构。一条是作者自身个人成长经历，另 一条是国家及世界风云变幻过程。作者 为自己的五个人生经历各选一个具有代 表性的年份，并将其与当时国家及世界 的风云变幻联系在一起，作用是：条理 清晰地揭示了个人经历、命运与国家及 世界局势息息相关的道理。
白岩松，央视著名主持
人，任《焦点访谈》、 《新闻周刊》、《感动 中国2008》等节目主持 人，2000年辈授予“中 国十大杰出青年”称号。 曾获“中国播音与主持” 大奖特等奖、中国播音 主持“金话筒奖”等。 他的主持节目风格深 刻而不呆板，活泼而不 媚俗，告别了简单播报 与表演形式，成为新一 代电视人的代表之一
1978年
我的故事
1968年 出生 我不知道有梦想
中国梦的崛 中美关系 起
没有梦想 世界非常乱 “我有一个梦想” 在美国站起来了 中国与美国正式建 交
1978年
依然生活在小村庄，爷爷 召开“十一届三 去世，生活艰苦，对于 中全会”，改革 “梦想”，“我从来不会 开放的开始 去想它”
1988年
来到北京，成为 大学生，开始了 解美国，拥有了 改变生活、实现 梦想的机会；
中美关 系 美国需要对中 克林顿 国有更多的了解， “访华” 有的时候要从语 言开始，而对于 中美这两个国家 来说，面对面永 远要好过背对背； 中国人有一天也 可以开自己的车
2008年
我的故 中国梦的 中美关系 事 崛起 目睹了中国 “中国梦” 很多美国 梦想腾飞的 盛开 人在讲 几件大事— “我有一 —神七、奥 运，感受到 个梦想
思考一：这是一篇演讲稿，其演讲的 思路是怎样的呢？请简要概述
以自己出生的年份1968年作为开始，
讲述了1968年、1978年、1988年、 1998年、2008年五个年份的故事，讲 述了自己如何从一个边远小城的绝望 孩子，成长为见证无数重要时刻的新 闻人，并以个人命运为线索折射了四 十年中美关系发生的深刻变化