2010年山东省初中教师远程研修语文课程简报第九期

2010 年山东省初中教师远程研修语文课程简报第九
期
编委：巢宗祺张伟忠孟宪军孟宪滨单波王金池于立国张华清
赵春凤毕淑娟邵艳侠
主编：巢宗祺张伟忠
执行主编：张华清赵春凤
美编：孟宪滨卷首语专家视点
说”语文教育类似农业”巢宗祺有人说语文教育类似农业，不是工业。

对此说法我颇为赞成。

试分析农业和工业的特征。

农业和工业都是生产事业，是指”人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料”。

而这两种生产事业的不同在于，农业是”栽培农作物和饲养牲畜的生产事业”，工业是指”采取自然物质，制造生产资料、生活资料，或对各种原材料进行加工的生产事业”。

在以”栽培”“饲养”为基本特征的农业活动中，人们打交道的对象是植物和动物，都是培育生命体。

传统的工业生产，其对象是非生命体。

对无生命的或曾经有生命的自然资源，人们根据自己的需要、意愿或设计理念加工制作成非生命产品，不考虑对象自身的生长规律和生活环境特点。

西方学者勒·柯布西耶调侃说：我们用韭菜、芦笋、土豆、牛肉、黄油、香料和水果，配上无处不见的科学，成功地解构了一切东西，使它们尝起来都是一个味道。

的确，用物理学、化学的眼光来看，世上复杂多样的事物，分析其结构成分，最终都可以归结到一百多个元素；分析其组成方式，无非也就是那幺若干种结构类型。

勒·柯布西耶是在谈到现代社会城市建设中的弊病时打了这样的比方。

我们按若干基本模式将若干基本元素，以工业技。