身体部位头肩膝足教案面试试讲教案

身体部位头肩膝足教案面试试讲教案
一、教案概述
本教案是为面试试讲准备的教案，旨在教授幼儿身体部位，包括头、肩、膝和足的名称和基本功能。

通过多种教学方法和资源，帮助幼儿
学会认识和描述这些身体部位，并培养他们对自己身体健康的关注和
重视。

二、教学目标
1. 知识目标：
- 学生能准确地说出头、肩、膝、足的名称。

- 学生能用简单的语言描述头、肩、膝、足的基本功能。

2. 能力目标：
- 学生能辨认、触摸和指出自己和他人的头、肩、膝、足。

3. 情感目标：
- 培养学生对自己身体健康的关注和重视。

三、教学重点
- 头、肩、膝、足的名称和基本功能。

四、教学准备
- 多媒体投影仪和投影幕布
- 学生展示卡片，上面贴有头、肩、膝、足的图片
- 学生手工制作的头、肩、膝、足拼图
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
- 引导学生做一些简单的头、肩、膝、足的运动，如：转头、抬肩、弯膝、抬脚等。

同时可以播放一段适合的儿童运动音乐，让学生跟着
音乐做相应动作。

2. 导入新知（10分钟）
- 利用多媒体投影仪展示头、肩、膝、足的图片，并引导学生说出
并复述这些身体部位的名称。

- 让学生观察展示卡片上的图片，进行名称的复习和强化。

3. 实践操作（15分钟）
- 将学生分成小组，发放手工制作的拼图，让他们拼出头、肩、膝、足的形状。

- 引导学生在完成拼图后感受自己身体的头、肩、膝、足，同时帮
助他们复习和巩固这些部位的名称。

4. 深化学习（15分钟）
- 通过歌曲、诗歌或游戏等形式，帮助学生更加深入地理解头、肩、膝、足的基本功能。

- 可以设计一些有趣的互动环节，如模仿动物的动作、比赛身体部
位的灵活度等，激发学生的学习兴趣。

5. 巩固练习（15分钟）
- 利用投影仪播放一段相关的动画视频，让学生观看并与其它同学
交流、讨论视频中的头、肩、膝、足的运动和功能。

- 引导学生在课堂上用简单的语言描述头、肩、膝、足的基本功能，并与同学分享自己关于身体部位的认知。

6. 总结反思（10分钟）
- 与学生一起总结学习的内容，回顾头、肩、膝、足的名称和功能，并强调身体的健康和保护意识。

七、教学延伸
- 在家长会或园内活动中，可以设计一些身体部位相关的游戏和拓
展活动，与学生共同探索和巩固所学内容。

八、教学评价
- 在课堂上观察学生的参与度和反应，以及他们对头、肩、膝、足
的掌握情况。

- 对学生的手工制作拼图进行评估，检查他们对身体部位名称的掌
握程度。

九、教学反思
- 根据学生对本课内容的理解情况，及时调整教学策略和方法，使教学更贴近学生的实际需求。

- 鼓励学生通过实践操作和互动游戏的方式，加深对身体部位的认识和理解。

十、教学资源
- 多媒体投影仪和投影幕布
- 展示卡片（头、肩、膝、足的图片）
- 学生手工制作的拼图
- 儿童运动音乐、动画视频等相关资源
十一、教学扩展
本教案适用于幼儿园或小学低年级的身体教育课程，可以根据不同年级和学生实际情况进行适当调整和扩展。

同时可结合其他教学资源和活动，如绘本阅读、手工制作和户外运动等，进一步拓展学生的身体感知和运动技能。