幼儿园中班英语教案《Whatcanyoudo-》

幼儿园中班英语教案《What can you do?》
教学目标
本节课的教学目标是让学生掌握能力询问别人的能力，并回答自己的能力。

并通过层级方法掌握句型：“Can you___?”和“Yes, I can./ No, I can’t.”，并在小组合作的情况下展示自己的能力。

教学材料
本课涉及到的材料有：
•flashcard of the actions: swim, dance, jump, sing, run, fly, read, write, draw, and walk.
•CD player
•“What can you do?” worksheet (one for each student)
•“My Talents” worksheet (one for each student)
•“What can you do?” book
教学步骤
步骤一：唤起学生兴趣
•通过播放有关动作及其拼写的CD，来唤起学生对本课的兴趣。

步骤二：学习新词汇
1.引导学生认知下列动作：
swim, dance, jump, sing, run, fly, read, write, draw, and walk.
2.以教师口头示范辅以手势的方式教授单词，让学生跟随，多加练习，
直至学生能够独立发音并书写出这些单词。

步骤三：句型规则学习
1.让学生感性认知以下句型，并帮助学生运用语感并熟记：
–Can you dance?
–Yes, I can. / No, I can’t.
2.通过教师的讲解来规范上述句型的用法以及注意事项。

步骤四：操练句型
1.手持单词图片，与学生进行互动，例如教师问学生：“Can you swim?”
学生回答：“Yes, I can.”/ “No, I can’t.”并进行动作表演。

2.继续进行熟练练习，直至学生能够运用句型进行简单的对话。

步骤五：小组合作
1.让孩子互相询问对方的能力，并询问自己的能力，并通过互动来提高
对方的信心。

2.让孩子们进行小组合作，并用所学的句型及动作展示自己的能力。

步骤六：复习回顾
1.通过与孩子回顾所学材料，巩固孩子的知识点，让孩子们持续保持记
忆。

2.让孩子填写“我的天赋”表格，以强化孩子对所学内容的记忆。

扩展活动
•制作“我能做什么”的小册子。

•通过老师记录视频展示孩子们表演自己所学的句型和动作。

•孩子们进行创意活动，将单词和句子与其他学科进行联系。

教学总结
本节课教学过程中，学生们通过动作与看图发音结合记忆新的单词，让孩子们更加直观地记忆了新的单词。

孩子们通过学习新的句型和动作，加强了对日常交流用到的常见语句的熟练掌握，提高了孩子表述能力和自信心。

同时，本节课注重培养孩子们社交意识，促进孩子们的小组合作意识和团体协作精神，培养孩子们独立思考、创造性思维和领导型人才。