幼儿园大班数学《5的的分解与组成》课件

幼儿园大班数学《5的的分解与组成》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第三单元第二节，
详细内容为“5的分解与组成”。

通过本节课的学习，使幼儿掌握5的分解与组成，理解数与数之间的关系，培养幼儿的观察能力、动手操
作能力和逻辑思维能力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握5的分解与组成，能够熟练地将5拆分成两个数的和。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维
能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点
教学难点：5的分解与组成的灵活运用。

教学重点：掌握5的分解与组成，理解数与数之间的关系。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、磁性数字卡片、小动物卡片。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示磁性数字卡片，邀请一名幼儿上台进行“找朋友”
游戏，将能组成5的两个数字卡片放在一起。

（2）其他幼儿观察并模仿，引导幼儿发现5可以拆分成两个数的和。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师通过PPT课件展示5的组成，引导幼儿观察并思考。

（2）教师邀请幼儿上台演示5的分解，引导幼儿理解数与数之间的关系。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示例题：请将5拆分成两个数的和。

（2）教师引导幼儿分析问题，讲解解题思路。

（3）教师邀请幼儿上台演示解题过程，并给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

（3）教师邀请部分幼儿分享自己的解题过程，给予鼓励和表扬。

5. 小结与拓展（5分钟）
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考和讨论。

六、板书设计
1. 主题：5的分解与组成
2. 内容：
1 + 4 = 5
2 +
3 = 5
（2）5的组成：
5 = 1 + 4
5 = 2 + 3
七、作业设计
1. 作业题目：
6、7、8、9
2. 答案：
6 = 1 + 5
7 = 1 + 6
8 = 1 + 7
9 = 1 + 8
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了5的分解与组成。

但在教学过程中，要注意关注每个幼
儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿探索其他数字的分解与组成。

（2）鼓励幼儿运用5的分解与组成知识，解决生活中的实际
问题。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 随堂练习
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 选择生动有趣的教具和游戏，如磁性数字卡片和小动物卡片，
使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师要引导幼儿积极参与，注意观察每个幼儿的反应，确保他
们能跟上教学节奏。

3. 通过“找朋友”游戏，让幼儿亲身体验5的分解与组成，增强
他们对数字关系的理解。

二、例题讲解
1. 例题要具有代表性，涵盖5的分解与组成的各种情况。

2. 教师要详细讲解解题思路，引导幼儿观察、分析、解决问题。

3. 鼓励幼儿上台演示解题过程，增加互动性，提高幼儿的自信心。

三、随堂练习
1. 练习题要针对性强，涵盖本节课所学内容。

2. 教师要关注幼儿的练习情况，及时解答疑问，确保每个幼儿都
能掌握知识点。

3. 鼓励幼儿分享解题过程，培养他们的表达能力和团队合作精神。

四、作业设计
1. 作业题目要具有一定的挑战性，使幼儿在完成作业的过程中巩
固所学知识。

2. 答案要详细，便于幼儿和家长查阅。

3. 作业量要适中，避免增加幼儿的负担。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教师要认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 提出拓展问题，引导幼儿思考和讨论，培养他们的创新意识。

3. 鼓励幼儿运用所学知识解决生活中的实际问题，提高他们的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。

3. 适时变化语调，以吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保游戏环节紧凑，避免拖沓。

2. 新课导入：10分钟。

把握讲解节奏，确保幼儿能跟上思路。

3. 例题讲解：10分钟。

详细讲解解题思路，注重幼儿的理解。

4. 随堂练习：10分钟。

给予幼儿充足的时间完成练习，教师巡回指导。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，尊重他们的想法。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择生动有趣的教具和游戏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活实际，创设贴近他们的教学情境。

3. 教师要积极参与，引导幼儿融入情境，提高课堂参与度。

教案反思
1. 关注幼儿的学习需求，及时调整教学方法和节奏。

2. 注重课堂互动，提高幼儿的参与度和积极性。

3. 加强对幼儿的个别辅导，关注他们的学习困难，提供针对性帮助。

4. 丰富教学手段，利用多媒体、实物等教具，提高课堂趣味性。

5. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进，提高教学质量。