高一期末考试化学试卷讲评教案

1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。

2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导
4、让学生积累解题方法
二、过程与方法
引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型
教学重点：
1、查漏补缺，发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点：
1、让学生进一步提高解题能力
2、提高化学综合素质。

三、教学过程：
1、试卷分析
1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想。

2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核，重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析（2分钟）
存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。

B、审题不清，不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。

F、对化学原理掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析
202101班
分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数 2 11 22 12 7 0 0 0 202103班
分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数0 0 1 13 12 6 10 7
4、个人分析，组内研究（5分钟）
出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。

要求学生用蓝笔对错题
进行改正。

学生小组合作，教师巡视，了解错因。

5、全班交流，组间研究（约10分钟）
哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。

其他小组给予解决。

要求学生小组讨
论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解（15分钟）
1、元素化合物知识：第1、1
2、1
3、15、16、14题
2、化学反应速率：第4、5、6、1
3、15、18题
3、反应热：第18题
4、原电池：第11、题
5、有机化学基础：第3、17题
高一期末考试化学讲评教案
泸溪一中：**
1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。

2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导
4、让学生积累解题方法
二、过程与方法
引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型
教学重点：
1、查漏补缺，发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点：
1、让学生进一步提高解题能力
2、提高化学综合素质。

三、教学过程：
1、试卷分析
1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想。

2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核，重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析（2分钟）
存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。

B、审题不清，不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。

F、对化学原理掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析
202101班
分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数 1 12 22 12 6 1 0 0 202103班
分数段90-100 80-89 70-79 69-60 50-59 40-49 30-39 30分以下人数0 0 0 12 14 6 10 7
4、个人分析，组内研究（5分钟）
出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。

要求学生用蓝笔对错题
进行改正。

学生小组合作，教师巡视，了解错因。

5、全班交流，组间研究（约10分钟）
哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。

其他小组给予解决。

要求学生小组讨
论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解（15分钟）
1、元素化合物知识：第1、5、1
2、1
3、15、16、14题
2、化学反应速率：第4、6、1
3、15、18题
3、反应热：第18题
4、原电池：第11、题
5、有机化学基础：第3、17题。