名师教学设计《多种形式连续跳跃的练习方法》示范教学教案

二年级“多种形式连续跳跃的练习方法3”教学设计
一、教材分析
“多种形式连续跳跃的练习方法3”主要让学生完成多种形式有节奏的连续跳跃。

让学生做出侧并跳，单双脚多级跳、单双脚交替跳等。

根据基本的跳跃动作设计多种形式的行进跳跃游戏，激发学生的想象力，创造力，丰富身体感知力，发展力量、协调性、灵敏性等体能，夯实运动基础，提高身体的控制能力。

二、学情分析
本次教学对象是二年级的孩子，他们活泼好动，相对于高段的孩子有更强烈的模仿欲和求知欲，需要教师更多地利用直观性、开放性教学和多样化游戏来调动他们的学习积极性，同时辅以多元评价方式来激励学生学习技术动作，从而让他们体验成功的乐趣。

三、设计思路：
本课的设计以《省课程指导纲要》为依据，选自水平一“多种形式的行进跳跃方法和游戏”单元中的练习方法3，以体能维度为侧重点。

本课以多种形式有节奏的跳跃练习方法为教学重点，让学生在掌握动作方法的基础上再提升，发展多种体能，如节奏感、协调性、灵敏性等。

在教学中根据学生的心理和生理特点，通过教师语言引导、场地器材的设置，为学生创设轻松愉快的教学环境与氛围，激发学生的学习兴趣。

让学生通过自己的观察、思考、模仿，去自主合作，探究性地学习。

使他们在积极地看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，体验成功的乐趣。

《体育与健康》课教案。