部编版七年级上册语文《植树的牧羊人》教案完整版

部编版七年级上册语文《植树的牧羊人》教案完整版
《植树的牧羊人》是七年级上册语文教材中的一篇课文，主要讲述了农村少年张承志在艰苦的环境下培育植树的爱好和能力，展示了中华民族的传统美德和创造精神。

下面是本文的教学设计：
一、教学目标：
1.了解《植树的牧羊人》的基本情节和主题，理解文章中蕴含的传统美德和创造精神；
2.培养学生阅读理解和文学欣赏能力，分析文章的结构和语言表达；
3.通过阅读和分析，引导学生思考如何在日常生活中培养创造力和创造精神。

二、教学过程：
1.导入：
（1）通过展示相关图片或视频，引导学生对植树造林的意义和重要性进行了解和思考。

（2）让学生回顾自己曾经参加过的义务劳动活动，进行交流和分享。

2.阅读理解：
（1）让学生自主阅读文章，然后回答相关问题。

（2）老师对文章的重点段落进行讲解，并引导学生进行深入思考和分析。

3.词语探究：
（1）选取文章中的生僻或重要词汇进行解释和讲解。

（2）引导学生通过上下文理解生词，培养学生的词汇猜测和阅读能力。

4.语言分析：
（1）让学生分析文章的结构，理解段落之间的关系和逻辑。

（2）引导学生分析文章的语言表达，了解文章中的修辞手法和语言特点。

5.文学欣赏：
（1）让学生欣赏文章的文学价值和人文情怀。

（2）引导学生分析文章的主题和情感表达，理解中华民族传统美德和创造精神的重要性和意义。

6.情感体验：
（1）让学生感受张承志在艰苦环境下培育植树的爱好和能力，培养学生的创造力和创造精神。

（2）引导学生思考如何在日常生活中培养自己的创造力和创造精神，从而更好地适应现代社会的发展需求。

7.总结：
（1）让学生总结文章的主题和中心思想，理解文章的深层含义和寓意。

（2）引导学生反思自己的学习和生活态度，思考如何
在实际生活中融入中华民族传统美德和创造精神。

8.作业布置：
（1）要求学生写一篇读后感，简要概括文章的主要内容，并表达自己的思考和感受。

（2）要求学生根据自己的兴趣和实际情况，开展一项创新活动，如种植植物、制作手工艺品等，并在下节课分享自己的创新成果。

三、教学评估：
1.通过课堂讨论、小组合作等形式，检查学生对文章的理解和分析能力。

2.通过作业和课堂表现，评估学生对中华民族传统美德和创造精神的理解和认识。

3.通过学生创新活动的成果展示和评选，激励学生的创造力和创新精神。