小学语文西南师大版六年级上册10 “妙极了”与“遭透了” 课件PPT

小学语文西南师大版六年级上册 《10 “妙极了”与“遭透了”》
类型：获奖课件PPT
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课文朗读
你认识它们吗？能为它们找到朋友吗？
迪誊篇版
皱歧谨
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看拼音，听意思，想词语，写汉字：
miǎn tiǎn
( 腼 腆)
qí tú
( 歧 途)
yì rú jì wǎng
(一 如 既 往 )
pò bù jí dài
写诗的行为。
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“糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我” 写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特 别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对 “我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑 到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟透了”，似乎是针对母亲的“妙极了”而言的， 可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使 孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告， 可能更有助于他的健康成长。
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“亲爱的，我真不懂你这是什么意 思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。 巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗， 他需要鼓励。”
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“妙极了”是母亲的评价，这句评价是感 情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情， 所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈 却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就 是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗， 就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的 质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”
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“妙极了”与“糟透了”
鼓励 扬 严格 批评
爱 成才
结论总结
母亲的赞扬是一种宽容的爱，父亲 的批评是一种严格的爱。儿女体会父母 的爱需要时间，需要经历。
课堂练习
同学之间互相交流，说说你和父 母之间能体现爱的事。
作业布置
把你想对爸爸妈妈说的话写 下来，然后读给爸爸妈妈听。
板书设计 “妙极了”与“遭透了” 妙遭 兴奋 誊写出 皱眉头 谨慎 歧途 出版 腼腆 注意 总结 提高 爱
写 了
父亲评
花边，满怀信心地等待
确是一首糟 的诗。
父亲的警告时常
第
价
一
眼睛湿润，头沉重得抬
首 诗
不起来。
提醒自己要“小 心、注意、总结、 提高”。
糟透了 再也受不了了，扑到床
上痛哭起来。
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记得七八岁的时候，我写了一首诗。母 亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着： “巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！妙极 了！她搂着我，不住地赞扬。”
( 迫 不 及 待)
新课学习 再读课文，小组合作探究：
事情
母亲评 价
当时“我”的表 现和反应
几年后 “我”的
认识
成年后“我” 的体会
既腼腆又得意洋洋。
我 七 八 岁
迫不及待地等待父亲的
妙极了 夸奖。
不得不承认
怀着自豪感用漂亮的花 父亲的评价
母爱的力量 是灵感和创 作的源泉。
时
体字誊写，用彩色笔画 是对的，的