学校教研室工作计划标准范文(七篇)

学校教研室工作计划标准范文
(____-____学年度第二学期)
一、指导思想
本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以服务为宗旨，以管理为保证，以提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。

力争我校教学质量有新的突破。

二、工作重点：
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果
二、本学期主要工作及措施：
(一)理论学习
1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，____，提高学习质量和学习效率。

2、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，《高中新课程标准》加强现代教育理论，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

3、完善理论学习的____管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，____学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

(二)课改实验
1、进一步加强校本培训工作。

从中青年教师抓起，分三个阶段实施，使青年教师成长为骨干，使中老年教师向专家型发展。

(详细计划见具体安排)首先，校本培训应该从课程标准和教材的培训抓起，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。

其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。

建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。

大力倡导____备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级教师共
同成长。

第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。

2、继续执行全区骨干教师定期研讨制度。

整合全区骨干教师的力量，以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验。

各学校要给骨干教师创设良好的工作环境，为定期研讨提供便利条件。

同时加强对骨干教师的管理与指导，使骨干教师
在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改实验工作的顺利进行。

(三)教学管理
1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。

重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。

要严把四个关口，一是严把____备课关，制订____备课活动流程，加大对____备课的过程督查。

同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。

二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。

三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。

四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别举行优秀教师的《落实教学常规》和教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》的论坛活动。

3、转变质量观念，改革评价方法。

在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价
体系。

做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。

使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。

4、搭建交流平台，城乡学校共同发展。

全面了解和准确把握各校教学的实际状况，针对问题，制定措施，集中力量抓好薄弱学校的转化工作。

积极开展优秀教师送教下乡活动，解决城乡之间教育教学发展不平衡问题。

继续开展城乡学校联片交流活动，各校每学期至少要____一次务实高效的教____谊活动。

(四)教育科研
1、学校要落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。

教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。

要把课程改革、课
堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

2、各校要积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。

(五)课堂教学
1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。

课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。

开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。

本学期教研员到基层学校听课视导除对课堂进行具体指导外，还要对各校教师课堂教学情况进行全面调查，对典型的课例进行分析研究。

2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。

同时根据淄博市教育局《____开展课堂教学质量效益年活动____》，制定适合我区实际的实施方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。

3、继续开展好“五个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。

第五篇。

学校德育教研室工作计划学校德育教研室工作计划根据市区教育行政、业务主管部门工作计划精神，重点抓好以班主任专业化水平的提升为主要工作内容的专业化培训，目标定位向教师的素质要效益打造专业化教师群体，学校德育教研室工作计划。

注重加强班主任、生命教育教师以及心理健康教师教研培训的过程性管理，充分发挥网络工作室的效能强化监督考核，本学期重点进行中学班主任专
业化培训验收；注重落实心理健康工作的实效性以及心理健康工作内涵的拓展；注重生命教育地方课程的教研培训进一步深入；注重德育科研课题研究，抓好科研成果转化为实际操作能力的区域化推广，同时根据基层学校的需要制定本学期工作计划。

一、教研培训工作班主任、心理健康教师、生命教育教师以及德育主任常规培训。

强化培训管理，实行常规教研活动纪实考核的方法进行考核评估。

(一)班主任常规培训
1、____我镇小学班主任教师积极参加区进修学校德育研修室____的四次培训，做好签到，要求认真记录、反思，利用所学及时实践。

加大网上工作室建设力度，充分利用网上工作室，发挥网上工作室的作用。

2、加强班主任集中培训的监督管理，幸福中心校选派各类培训负责人，认真监督参加培训的班主任教师出勤情况、签到情况，填写好培训记实表，及时向中心校反馈培训信息，学校工作计划《学校德育教研室工作计划》。

(二)心理健康教师教研培训
1、要求各校配备有一定专业技能的专兼职心理健康教师，积极参加区进修校____的培训，调动心理健康教师参与活动的主动性和积极性。

2、在各种教研活动中要逐步形成心理学科“培训-研讨-实践-互评-反思”的教研模式。

3、充分利用德育工作室，经常浏览进修的“百合心理工作室”，不断充实自己的德育工作室内容，发挥网络功效，使工作室真正成为教师的学习基地，为教师们提供更广泛的学习资源和空间，为教师搭建更多的展示平台，使每位心理教师形成自己的教学特色，使其博客更有风采。

(三)地方课程教研培训根据国家关于三级课程管理以及地方课程的政策文件的指示要求，围绕“聚焦有效教学构建生命课堂”为工作主题，以精品意识、研究意识、问题意识、合作意识为引领，开展地方课程的教研工作。

1、积极参与进修学校德育部提出的从三个问题着手-探寻地方课程的有效教学模式；探索学科教学的有效教研模式；探究地方课程的评价标准。

立足常规、立足实际，努力实践，将工作的着眼点放在教师授课技能的培训与实践能力的操作上。

不断反思，及时总结。

2、按照区进修学校德育研修部安排的教学资源研讨月-围绕教学资源开发与使用进行。

主动参与教学设计展示月活动-加强教师的备课技能。

主动参与课堂教学技能展示月活动-提高教师的专业技能，促进课堂教学质量的提高。

主动参与成果展示月活动-将进一步学习地方课程教学中好的做法，全面提升我镇小学地方课程的教学技能。

二、课程研究工作
1、为迎接省第____届“龙心”杯心理健康教育大赛，充分____好我镇小学教师选拔赛工作，选拔赛分三个课型，心理辅导课、班会活动课、学科渗透课。

在____月底上交赛课的说课稿(文本材料)，经中心校初审后上交进修校，确保参赛质量。

2、要求各校配备专兼职生命教育教师，积极参加进修学校____的培训、教研活动。

积极探究生命教育课堂教学模式，总结生命教育教学方法。

三、德育工作室建设工作
1、运用网络平台，大力完善德育工作博客，加强德育工作博客的日常管理、维护、完善工作。

2、加大监督力度，确保德育主任及班主任与进修校德育部时时互动，及时沟通。

3、继续促进德育主任对网络的认识，使其改变工作方式和思维方式，更好的带动班主任博客工作室的建立，真正实现网络共享的资源优势。

4、经常浏览德育工作博客，通过德育工作社群，使其对____的、共性的德育问题，加以交流互动和深入研讨。

四、德育科研课题研究针对幸福中心校确立的德育科研课题，
____实验教师认真实验，不断总结反思，提高问题意识和研究意识，注重问题的实用性和研究过程实效性，采用不定期、多种形式的课题
成果的研讨和交流，有利于发现和推出一批优秀的实验教师和科研成果。

学校教研室工作计划标准范文（二）本学期，根据教育局“以研促教，提升质量，快上台阶”的指导精神，县教研室将加大教科研工作的力度，不断完善教科研手段和措施，努力做到让学生在教研活动中受益更大，让教师在教研活动中成长更快，让教学质量在教研活动中提升更高。

一、加强制度化建设
二、扎实开展不同层次、多种形式的教研活动
1、坚持以“提高教学质量”为宗旨，加强多层次教学视导，组织形式多样的教研活动，努力提高课堂教学效率。

2、教研员深入学校听课、评课，帮助教师解难答疑，深入开展教学视导活动。

3、发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干教师、的引领作用，开展优质课展示活动。

4、加强学校教研组、学科组、备课组建设。

5、落实随堂听课、推门听课。

要按照《____县中小学教学常规管理细则》落实听课、评课次数。

三、深入推进课程改革，逐步提高课堂教学效率
1、重点推进国家统编三科(语文、历史、道德与法治)新教材在我县中小学中的全面使用，加强国家统编三科新教材使用的指导力度，教研室将采取形式多样的培训方式，对全体教师进行培训。

①通过研讨、座谈等方式全面了解国家统编三科新教材使用过程中出现的情况，找出存在的问题，研究解决的办法。

②通过听课视导、送课下乡、优质课展示等多种方式指导教师对新教材的使用。

③组织部分教师外出参加新教材教学研讨会或到其他地区学习和交流新教材教学经验。

④开展中小学各学科的教学观摩活动，重点加大国家统编新教材使用教师的观摩频次。

2、加强校本教研体系和长效机制建设工作，提高学校校本教研能力。

认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合；个性需求与专业发展相结合；多维解读与课堂实践相结合。

切实加强学校教研组建设，充分发挥教研组在校本教研的积极作用。

3、充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的教学业务交流与合作，促进城乡结合上下一致，相互学习，达到共同提高的目的。

4、着力提高教师业务素质和教学水平，举办中小学教师课堂教学大赛活动，以检验广大教师对新课标和新教材的理解和把握的情况，选拔培养一批优秀教师参加省市级的教学大赛活动。

5、加强信息化教学工作指导，开展信息化教学大赛和检查。

四、教学质量检测，规范有序，评价机制科学合理
1、做好义务教育阶段期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，拟题严密、精细、高水平、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进行分析反馈，充分发挥考试评价和导向功能。

2、要求各中小学要做好阶段目标检测工作，在每次检测中，要认真对待，严肃考风考纪，对检测结果要认真做好质量分析。

3、探索开展多种形式的教学质量检测。

要求各学校要做好随机抽考检测准备，教研室按照教育局要求组织不定期带卷随机抽考检测，进行教学质量评估。

4、进一步完善教育教学质量检测手段，规范检测行为，建立科学合理的教育教学评价机制。

五、加强对薄弱学校和薄弱学科的指导力度
1、对一些薄弱学校要加大指导力度。

特别要加大对部分“村小”的教学指导，采取送课下乡、观摩座谈等形式，把先进的教育理念、方法，优质的教育资源送到农村学校去。

2、加强对学校音、体、美教学工作的指导，开展阳光体育活动，认真____《____加强青少年体育，增强青少年体质》的文件精神。

六、加强教研员队伍的自身建设，充分发挥教研室的职能作用
1、加强教研员的思想建设，牢固树立为基层服务意识。

2、加强教研员的学习与培训，要求教研员深入学习新课标，准确理解把握新教材，提高自身素质和专业水平，建设一支适应改革需要的高水平学术团队。

4、建立以督导片区为基础的教研片区建设工作，全面实施专兼职教研员片区责任制制度。

5、教研员要积极参与和指导课题研究。

学校教研室工作计划标准范文（三）
一、严格教学管理，不断提高教学质量
本学期教研室主要承担的课程有02级的任意选修课程、03级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。

其中包括新开课程和教师开新课程。

为了保证教学质量，进一步提高教师教学水平，将在教学管理上作到：
二、认真备课。

1、要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程。

备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。

同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀。

2、继续组织教研室内的听课、评课。

本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。

在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。

3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。

做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。

三、积极开展教研活动
本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学讨论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使大家的教学能力和水平有所提高。

每次活动及时详细记录
四、落实科研工作，提高科研水平
为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避免职称科研，本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。

比如，保证没有结题的项目今年结题，并积极申报____年的省级课题和我校今年的教研课题。

五、扎实开展新专业的专业建设和课程建设
主要包括以下几项工作：
1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。

2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识，建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。

同时充分利用本校资源对教师进行培训。

3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划
计划于____年____月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。

在教材建设上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或教育部推荐教材。

同时将对没有教材的新开课程鼓励教师编写讲义，并争取进一步正式出版。

4、加强课程建设，指定科学的建设规划、具体的执行方案。

六、结合教育实习和社会体育特点，积极开展提高学生体育教学技能的活动和社会调研活动
主要包括以下几项活动：
1、____级学生的体育绘图展
2、说课讲座
3、教研室全体教师组织部分社会体育专业学生开展齐齐哈尔市社会体育开展情况的调研活动
学校教研室工作计划标准范文（四）
一、指导思想：
本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、
说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶。

二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。

通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。

4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

(一)加强培训，提高教师的理论素养。

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。

加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。

集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育教学经验、优秀课例、案例的光盘为主，时间为每双周周二第五、六节课(详见培训安排表)。

2、加强骨干教师的培训。

通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。

再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环。

3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年教师能早日成长起来。

青年教师要多听课、多学习，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

(二)以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，提高课堂教学效率。

1、优化课堂教学、提高课堂教学效率是校本教研工作的重点。

学校组织校本教研活动要紧紧围绕课堂教学，切实提高教师的授课水平，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

2、积极组织开展“每周一课”活动，加大听课力度，强力推进教师说课制，形成讲课必听课，讲后必说课，说后必评课的教研氛围。

要求任课教师听课每学期不得少于____节，学校领导及教研组长每学期不得少于____节。

通过“听、说、评”三位一体教研活动，研究、探讨适合课改的教学模式，全面提高教师业务素质和教学水平。

(三)全面落实教研活动，注重教研的实效性。

1、加强集体备课制度。

备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的教师写预案，同组积极教师参与研讨，最后达成共识，最终形成教案。

2、落实主题研讨活动。

教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组教师进行主题研讨。

主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。

3、完善小课题研究。

小课题研究本着为课堂教学服务的原则，确立的课题必须源于教学实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。

同时课题要具有周期短、见效快的特点。

通过课题的立项、研究，最终要形成科研成果。

(四)大力推进现代教育技术应用，打造符合现代化教育形势的教师队伍。

1、加强教师现代教育技术应用技能的培训，特别是多媒体技术应用技能的培训。

使上课教师都能熟练使用多媒体进行教学，切实提高教师运用现代化教学设备的能力。

不断提高多媒体教室、计算机室、的利用率，建立校园网络系统，进一步改善教学环境和优化教学手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。

3、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源，丰富自己的课堂教学，提高课堂教学的有效性。

(五)建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研，将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位。