青岛版五年级下册科学第20课《开发新能源》教案教学设计

青岛版五年级下册科学第20课《开发新能源》教案教学设计
一、教学目标
1.了解新能源发展的现状和作用。

2.了解如何开发和利用新能源。

3.学习研制新能源时需要考虑的因素。

4.通过实验学习能量转化和节约能源的意义及方法。

二、教学过程
1. 导入新知（10分钟）
通过引入能源与环境保护等方面新闻，引导学生了解新能源的重要性，并使学生了解到节约能源的意义和重要性，以及新能源的发展现状。

2. 梳理基础知识（15分钟）
梳理学生的基础知识，检测试卷中与能源相关的知识，了解学生对于节能、减排和新能源使用的了解情况。

3. 学习新知（30分钟）
通过观看PPT和视频，让学生了解和掌握新能源发展的现状和作用、新能源的种类和开发利用等基础知识。

4. 拓展学习（20分钟）
针对新能源的种类和开发利用，发起小组讨论，让小组的学生根据自己的兴趣和爱好，自行选择一种新能源进行研究，并就其开发利用、环境影响、优缺点等方面进行讨论。

5. 实验（45分钟）
a.实验目的：通过实验了解热能转化和节约能源的意义及方法。

b.实验设计：
（1）实验材料：保鲜袋、洗衣液、水杯、热水。

（2）实验步骤：
① 取一个保鲜袋，将一匙洗衣液放入其中，并加入一些温水。

② 将鲜液袋的口塞挤出，尽量排出气体。

③ 使用手将鲜液袋摆动或揉搓2分钟。

④ 将鲜液袋浸入热水中并摇动一定时间，观察实验结果。

c.实验过程中教师应解释实验过程，解析实验结果，并引导学生分析可
以节约能源的措施。

6. 课堂练习（15分钟）
通过课堂练习，巩固学生所学知识，并对掌握程度进行检测。

例如填空、选择
和简答题等。

7. 课堂小结（5分钟）
对今天学习的知识、实验结果和能源相关内容等进行小结，并展开小评测。

三、教学重难点
教学重点
1.了解新能源发展的现状和作用。

2.学习研制新能源时要考虑的因素。

3.了解能源转化和节约能源的方法。

教学难点
1.让学生了解新能源的种类和开发利用等基础知识。

2.引导学生在小组内进行讨论，增加学生交流的时间。

四、教学评估
针对今天的课程，首先可以通过考试等方式进行评估。

同时，在实验过程中，
我会用“再说一次”或“请再思考一下”等方法来鼓励学生自己思考。

并及时提出问题，帮助学生提高对新能源相关知识的学习效果。

此外，可以通过平时勤奋程度、小组讨论的内容质量等方式来评估学生的综合能力。

五、教学建议
1.实验实施要求：实验过程中，学生需遵守实验安全规范，避免用手接
触到热水或鲜液袋。

2.在小组讨论中，学生可以自主带上自己感兴趣的材料，并在课堂中现
场制作海报，为小组研究的新能源种类制作海报。

3.课后可以布置小组作业，邀请学生撰写一篇关于新能源种类的分析报告，通过阅读此篇报告，提高他们对新能源知识的认识和掌握能力。