教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案【新】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测
试卷
一.选择题(共10题，共32分)
1.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是( )
A.二氧化碳
B.氮气
C.氧气
2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。

A.空气
B.温度
C.光照
D.水
3.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。

终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。

由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽
（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的
是：。

（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。

4.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。

A.拟态
B.放臭气
C.保护色
D.用毒刺
5.完善生态系统关系图。

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。

结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。

6.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少
B.水草数量过少
C.瓶内水量较多
D.瓶内沙子较多
7.下列动物属于肉食动物的是( )
A.金丝猴
B.鸡
C.蚕
8.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个
B.两个
C.三个
9.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。

请根据下表请完成答蚊小题：
甲组乙组丙组
场所阳光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃
水分每天浇适量水不浇水每天浇适量水
实验结果全部发芽没有发芽全部发芽
1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（）
A.甲组和乙组
B.甲组和丙组
C.乙组和丙组
2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（）
A.需要
B.不需要
C.不知道
3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（）
A.胚根
B.胚芽
C.子叶
4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（）
A.在①这边浇水
B.在②这边浇水
C.在培养皿中均匀浇水
5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（）
A.阳光
B.土壤
C.空气
10.负鼠靠（)防御敌害。

A.用盔甲保护
B.放臭气
C.放“墨汁”
D.假死
二.填空题(共10题，共24分)
1.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫
( )。

像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫( )。

2.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是( )。

3.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去
( )。

4.绿豆种子发芽需要的基本条件是( )
A.水分、光照、土壤、温度和空气
B.一定的水分、空气和适宜的温度
C.光照、水分、温度和空气
5.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在
( ) 、 ( )的环境里。

6.假设提出之后，有必要进行合理( )。

7.在食物链中（)是生产者
A.植物
B.动物
C.肉食动物
8.保护一种生物，也就是保护了( )生物。

9.研究不同的问题应该用( )的研究方法。

10.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。

请写出这条食物链：
三.判断题(共10题，共20分)
1.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。

（）
2.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。

（）
3.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧气含量太低了。

（）
4.观察瓶子中漏出 100 毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（）
5.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。

（）
6.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。

（）
7.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。

（）
8.只有动物会用拟态的方式保护自己。

（）
9.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。

（）
10.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.
五.简答题(共5题，共24分)
1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。

吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。

生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。

2.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）
3.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?
4.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？
5.阅读资料，完成分析。

“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。

作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。

由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加之长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因。

而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”，森林茂密，群羊塞道，动物种类繁多。

正是人类掠夺性的开发掠去了植被，带来了风沙，使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痍，大量的动物死亡或迁移。

（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了；黄河流域这个环节最先受到破坏。

（2）“九曲黄河万里沙”的原因
是。

（3）如果我们请你当个小小科学家，你会采用什么方法来治理这种现状？（至少写三点）
六.综合题(共3题，共17分)
1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用
“
”画出来。

并请修改此实验方案。

小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。

为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。

他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。

并每隔3天作一次观察
记录。

一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。

2.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。

3.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。

连一连
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.（1）排除偶然因素
（2）不可靠，没有控制其他变量相同
4.C
5.（1）
（2）不正确。

理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。

6.B
7.A
8.A
9.1.B
2.B
3.B
4.C
5.C
10.D
二.填空题
1.保护色；拟态
2.种子膨大
3.平衡
4.B
5.阴暗；潮湿
6.检测
7.A
8.许多种
9.不同
10.草→田鼠→老鹰
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.水稻→鸡→黄鼠狼
2.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。

4.保护草原,合理放牧。

3.利用光对动物的影响，可以捕捉诱杀害虫，捕捉对人们有益的动物，可以灯光诱虫养鱼，灯光照明可增加鸡的产蛋量等。

4.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。

5.（1）平衡；植物
（2）植被稀疏、土壤抗蚀性差，人类的乱垦滥伐，造成水土流失严重
（3）植树造林、退耕还林、改造河道。

六.综合题
1.①不合理：小明决定在实验过程中都不给种子洒水。

修改：都加入适量的水。

②不合理：1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。

修改：都罩上不透明的盒子或黑色塑料袋后，1号盒子放在冰箱里，2号盒子放在阳台上。

2.通过亲自做实验，让同学们体会科学的乐趣。

3.。