五年级语文上册 导学案15《小岛》-部编版

小岛
【学习目标】
1.会读本课 12 个生字，理解生字组成的词语。

2.通过人物的语言、动作、感受战士们的爱国之情。

3.结合资料，拓展内容，了解海岛战士的生活与爱国主义情怀。

重难点：
学习重点：领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。

抓住将军的言行，体会将军与士兵相互关爱、平等的深厚情谊。

学习难点：培养学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。

【情境导入】
小朋友，我们今天一起来学习课文《小岛》，这个小岛的名字叫做无名岛，什么样的岛屿会叫“无名岛”这样的名字呢？让我们再次走进课文去看看吧！
聚焦课文：
本文讲的是一位将军和驻守在小岛上的战士们之间的故事。

小岛环境艰苦，可驻守战士们不怕困难，从家乡带来土和种子。

种出了绿色蔬菜，那一片片绿油油的菜地竟构成了一幅中国地图，而前来视察的将军收到了他们的最高礼遇——吃一盘小白菜，将军最后把一盘小白菜倒进汤里分给了战士们，表现了守岛战士热爱祖国的情怀和不畏困难、吃苦耐劳的精神以及官兵之间相互关爱的深厚情谊。

知识精讲：
1. 无名岛的环境
明确：（1）环境恶劣：树少、草少、土少。

（2）军队驻守。

拓展延伸：无名岛在南海的最南端。

我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球。

我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。

无名岛就是其中的一个。

2. 将军
（1）将军是个什么样的人？
明确：将军是个关心战士，不搞特殊，不给海岛添麻烦的人。

（2）你从哪儿看出来的呢？
a语言描写
明确：“战士们有蔬菜吃吗？”
“走，去看他们吃什么！”
“我给大家分菜，每人一筷子。

”
每一句都体现出对战士们的关心，担心战士们吃不上蔬菜，坚决不搞特殊。

b动作描写
明确：将军重重地放下筷子，
把手中的菜倒进汤里……一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

这两句动作描写直接把将军的形象刻画出来了。

我们来看第一句，小朋友，你觉得这句中的“重重”表达了什么意思？
明确：“重重”是“用力”的意思。

将军为什么要用力放筷子呢？因为将军很生气，将军不想搞特殊，他要和战士们吃同样的菜。

c神态描写
明确：将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。

这里用了一个词“凝视”。

小朋友，将军凝视着那片绿色，心里在想什么呢？
这地图样式的绿色让将军感受到驻守战士对国家的热爱和对家乡的思念，国家的繁荣稳定离不了他们的保卫坚守。

还有这句：喉咙哽了一下……
将军为什么喉咙哽了一下？因为他看到战士们的桌子上是罐头，而自己的是新鲜的蔬菜。

无名岛的环境非常艰难，战士们的条件非常艰苦。

他一方面关心战士，担心他们吃不好。

另一方面被战士们给自己新鲜的蔬菜感动。

小朋友，我们刚刚从语言、动作、神态这些方面认识到将军是个关心战士，不搞特殊，不给海岛添麻烦的人。

这是一种重要的刻画人物的方法，你们在写作时也要学会运用这种方法。

3. 无名岛的驻守战士
明确：驻守在无名岛的战士是热爱祖国，艰苦奋斗的人们。

（1）小朋友，你从哪儿看出战士们的生活条件艰苦的？
明确：文中给了我们这么几个关键词：天气炎热；蔬菜很难生长；牙龈溃烂，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。

（2）在这么艰苦的环境下，我们的驻守战士是怎样面对的呢？
明确：他们从老家背土、拿蔬菜种子在无名岛种菜。

那绿油油的菜地构成了一幅中国地图。

让无名岛的土地上长出绿色，是驻守战士艰苦奋斗的表现。

让来自五湖四海的种子在无名岛长出中国版式菜地，是驻守战士热爱祖国的誓言。

或许也正是因为这份爱国之心，才让驻守战士能在无名岛上不畏艰苦，完成保卫祖国的重任。

4. “这时，他看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

”小朋友，将军看到的那番旭日初升的景象有什么象征意义吗？
明确：它象征着祖国蒸蒸日上。

祖国在这样不畏艰苦、驻守边疆的战士的守护下，定会蒸蒸日上，繁荣富强。

5. “他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。

”从这一个军礼中，你读出了什么？
明确：我们发现这个军礼是向着三个事物行的。

“太阳”象征着“蒸蒸日上的祖国”，所以这一军礼表达了将军对祖国的热爱。

“那片绿色”和“无名岛”代表的是“艰苦奋斗、热爱祖国的无名岛战士”。

所以这一军礼表达了将军为无名岛战士所感动的崇敬心情。

典例精析：
小朋友，请你运用神态描写的方式描写生气。

明确：
1. 他眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

2. 我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。

解析：第一句，抓住了眼睛和牙齿两个地方来描写。

这满是怒火的眼睛和咬得咯咯作响的牙齿，是不是整句话不用说生气这两个字眼，也让人感受到了。

这就是一个好的神态描写的作用。

第二句，老师读到这句话时，会不由得也咽唾沫，这句话实在是太形象了，老师好像在生活中就遇到过这样的人。

“火苗”两个字把生气的程度形象地说出来了。

想要写出好的神态描写的句子，秘诀就是在生活中仔细观察。

小朋友快把你们想好的句子写到本子上吧！
同步练习：
（答题时间：10分钟）
【基础知识达标】
一、下面每组词语字形完全正确的一组是（）。

A. 礁石赤道暗堡神秘遮挡
B. 怀凝掀开规矩军舰纳闷
C. 一楞罐头招呼沉吟拘束
二、选词填空。

凝视凝望注视
1. 将军在心里一阵低吟，（）着那片绿色。

2. 妈妈用温和的目光（）着我和妹妹。

3. 傍晚，我们在江边，静静地（）着天空。

启示启迪
4. 他从大棚种菜得到（），就搞了这个油布棚。

5. 用快乐的音符，（）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

【素养能力提升】
三、队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”联系上下文，说说句子中“矛盾”的意思。

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答案：
一、A
解析：B选项，应该是“怀疑”。

C选项，应该是“一愣”。

二、1. 凝视 2. 注视 3. 凝望 4. 启示 5. 启迪
解析：“凝望”这个词中有一个“望”字，由此可知，“凝望”看的事物比较远。

三、队长一方面欢迎将军留下来。

另一方面担心岛上环境艰苦。

解析：队长的心情是矛盾的，要把队长的心情表述出来。