社会调查研究与方法形成性考核册

社会调查研究与方法形成性考核册
社会调查研究是一项重要的社会科学研究方法，通过对社会现象、社会问题进
行系统、科学的调查和分析，从而获取有关社会现象和社会问题的真实、客观的信息和数据，并对其进行科学的解释和分析。

社会调查研究方法的形成性考核是对社会调查研究方法的学习成果进行考核的一种形式，通过对学生在学习过程中所掌握的社会调查研究方法的理论知识和实际操作能力进行考核，以检验学生对社会调查研究方法的掌握程度和运用能力。

社会调查研究与方法形成性考核的目的是为了检验学生对社会调查研究方法的
掌握情况，包括理论知识和实际操作能力。

通过形成性考核，可以及时发现学生在学习过程中存在的问题和不足，为进一步的学习和提高提供参考和指导。

同时，形成性考核也可以激发学生学习社会调查研究方法的兴趣，促进学生的学习动力和积极性。

社会调查研究与方法形成性考核的内容主要包括以下几个方面，一是对社会调
查研究方法的理论知识进行考核，包括社会调查研究的基本概念、基本原理、基本方法等方面的知识；二是对社会调查研究方法的实际操作能力进行考核，包括设计调查问卷、进行调查采访、分析调查数据等方面的能力；三是对社会调查研究方法的应用能力进行考核，包括运用社会调查研究方法解决实际社会问题的能力。

在进行社会调查研究与方法形成性考核时，应该注重考查学生对社会调查研究
方法的全面掌握和综合运用能力。

要注重考查学生对社会调查研究方法的理论知识的掌握情况，包括对社会调查研究的基本概念、基本原理、基本方法等方面的理解和掌握情况。

同时，还要注重考查学生对社会调查研究方法的实际操作能力和应用能力的掌握情况，包括设计调查问卷、进行调查采访、分析调查数据等方面的能力，以及运用社会调查研究方法解决实际社会问题的能力。

在进行社会调查研究与方法形成性考核时，还应该注重考查学生的创新能力和
批判性思维能力。

社会调查研究方法是一门应用性很强的学科，要求学生在学习过
程中能够灵活运用所学的理论知识和方法，解决实际社会问题。

因此，在进行形成性考核时，应该注重考查学生的创新能力和批判性思维能力，看学生是否能够在实际调查研究中提出新的问题、新的观点，是否能够对所得到的调查数据进行科学的分析和解释。

总之，社会调查研究与方法形成性考核是对学生在学习社会调查研究方法过程中所掌握的理论知识和实际操作能力进行考核的一种形式。

通过形成性考核，可以及时发现学生在学习过程中存在的问题和不足，促进学生的学习动力和积极性，为学生的进一步学习和提高提供参考和指导。

同时，形成性考核也可以激发学生学习社会调查研究方法的兴趣，促进学生的创新能力和批判性思维能力的培养。