“数字化叙事”在线上英语教学中的应用研究

“数字化叙事”在线上英语教学中的应用研究
翟欣钰;马丹
【期刊名称】《甘肃开放大学学报》
【年(卷),期】2024(34)3
【摘要】教育是技术应用最重要的领域之一。

随着数字技术的迅猛发展,“数字化叙事”已经在教育领域得到广泛应用并取得良好效果。

当然,在语言教学领域,“数字化叙事”也大有可为。

一方面,在教学中运用“数字化叙事”,既可以提升教学内容的质量和教学内容的趣味性,也可以扩展教师的教学方法、提升教师的数字技术技能和沟通协作能力;另一方面,在语言教学中运用“数字化叙事”对提升学生英语语言听、说、读、写、译能力有着显著的积极作用。

而“数字化叙事”在线上语言教学实践中的具体落实,需要注意叙事制作的四个阶段,满足有效“数字化叙事”的七要素,完成创作“数字化叙事”的六个步骤,从而实现改良教学技术、提升学习效果、促进人才培养和社会发展的学术价值和现实意义。

【总页数】8页(P6-13)
【作者】翟欣钰;马丹
【作者单位】西安开放大学文化艺术与国际交流学院;首都经济贸易大学外语学院【正文语种】中文
【中图分类】H319
【相关文献】
1.多元化教育叙事在教师在线实践社区经验学习活动中的应用研究
2.叙事教学法及其在大学英语教学中的应用研究
3.多人协作在线文档在高校英语教学中的应用研究
4.在线学习在大学英语教学中的应用研究
5.数字化叙事在二语口语教学中的应用研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。