利润表说课稿

课题《利润表》
一、教材简析
本堂课的内容选自中职第三版《基础会计》教材,第九章第二节财务会计报告的编制,报表编制是整个会计核算方法体系的最终环节,而利润表则是生产经营成果的一个综合反映.
在实际工作中, 利润表是分析企业利润增减变动情况,评价企业经济效益、盈利能力的重要数据之一,学好这一节内容,对学生将来工作是很重要的.
教学目标
知识与技能目标:让学生通过本节课的学习, 掌握利润表的结构；学会正确填列利润表的各个栏目；理解利润表在企业核算中的作用；
过程与方法目标:通过课堂中各个任务的完成, 逐步培养学生自主学习能力, 培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:强调学生形成积极主动的学习态度, 使其在获得专业知识与专业技能的同时形成正确的价值观, 发扬乐于助人的良好品质。

教学重点
利润表各项目的具体填列
教学难点
利润表中需要分析计算填列的项目,以及上期金额栏的填列
二、教学方法
新课程改革目标告诉我们: 课堂中要加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系, 关注学生的学习兴趣；因此, 根据教材的特点和学生的能力我主要采取
案例教学法
选取大家所熟悉的王老吉企业,在5.12捐助前后的利润变化作为本节课教学案例, 来吸引学生注意力, 充分调动学生学习兴趣。

任务驱动法
把本节课的知识点设置成多层次的任务,以完成任务的形式激发学生自主探究, 让学生在操作任务的同时,完成了从原有知识结构到新知识结构的构建。

三、学情和学法
本堂课面对的是高一学生,利润表是其学习的最后章节, 她们在第六章已经学过利润的核算, 对利润的概念和形成也有了初步的认识, 这为本节课的自主探究学习打下基础；
也因为学生间存在的个体差异性,我把教学内容设置成分层次的任务, 以适应不同程度的学生, 并通过现实案例, 让学生从实践中学,从做中学, 教师扮演引导者和辅助者的角色, 使学生在获得专业知识的同时培养终身学习的能力。

课前准备
网上收集的王老吉集团相关财务数据
利润表
课堂过程记录单
多媒体课件
实物投影仪
课堂过程记录单包括三方面的内容: 学生上课要完成的任务, 各任务重难点的提示信息, 学生自评以及与老师交流区；由学生在学习过程中直接填写, 课后上交, 通过记录单可以及时反馈学生在本堂课的学习任务完成情况。

四、教学过程
（一）案例呈现, 激发兴趣
在新课一开始, 通过多媒体显示一条新闻:
5.12地震募捐晚会上, “王老吉”集团慷慨捐赠1亿元给灾区人民。

此事很快就在社会上引起了巨大的反响, 进而掀起一番购买“王老吉”凉茶的狂潮。

王老吉集团的善举给灾区人民送去了温暖, 但对他公司自身有没有正面影响呢？
可能有学生会说, 在消费者心目中的地位提高了, 销售额也一定提高了等等。

这时候向学生展示的另一张资料, 告诉学生, 这是网上下载的王老吉集团捐款前后的相关销售资料, 通过这些资料我们可以很清楚的看到王老吉集团的销售额确实是成倍增长的, 这个时候, 可以说是把学生的学习兴趣完全激发起来了, 马上进入到教学过程的第二个环节,
（二）明确任务, 自主学习,
任务一:根据资料,利用已学知识计算王老吉集团捐款前后,各月的利润总额。

这是学生在第六章学过的知识, 难度不大, 也可以让两个学生上前板书答案, 其他学生可以将结果书写在课堂过程记录单上。

这个任务的设置既重温了旧知识, 也为接下来的利润表学习作好了铺垫。

教师提问: 能不能把刚才的计算结果更系统、更直观的表达出来？----------利润表
任务二: 计算公司的营业利润、利润总额、净利润, 以利润表的形式更直观的表达出来
让学生亮出手中的利润表, 学生刚接触报表可能会无从下手, 老师可以告诉学生把利润表分成三大模块, 营业利润、利润总额、净利润, 让学生结合第六章学过的三条利润公式试着填写这张利润表。

根据以往的教学经验, 在学生可能碰到的难点上预先做一些解释, 如营业收入与营业成本这些需要计算分析后填列的项目, 投资收益出现亏损的处理, 本期金额栏和上期金额栏。

老师的讲解尽量点到为止, 给学生自主的空间,
7月和4月的数据由学生自主选择其一编制利润表, 如果学生在操作过程中碰到问题首先可以在同学间相互讨论, 不能解决的, 再看多媒体提示, 还是不懂的, 寻求老师帮助, 老师可以通过板书更详细的写出计算过程, 把难点落实下去
（三）交流评价, 积极探索
这个环节体现着一个三维的课堂评价: 学生自评、学生互评、老师对学生的评价。

通过实物投影仪, 展示各学生作品, 引导学生分析, 指出其优点与不足, 通过比较可以找出错误原因, 老师再做些必要的点评, 落实本节课的重点知识。

在这里也可以加入对学生的德育熏陶, 鼓励发扬乐于助人的精神。

提出四个新的问题
利润表编制的理论依据是什么?
利润表采取的是什么结构?
编制利润表的数据来源?
利润表在实际工作中的作用是什么?
设计意图: 回答问题的过程就是对理论知识学习的过程, 因为只有学生通过自己的思考, 努力探究得出的答案才能真正为他所理解。

（四）提升任务, 分层教学
为了比较不同期间利润实现情况, 判断企业经营成果的未来发展趋势, 企业需要提供比较利润表
任务三
基础任务: 在原利润表的基础上,填列上期金额栏.
进阶任务: 对一部分完成情况特别好的学生, 我提出了新的更深层次的任务（对一部分完成情况良好的同学, 可以做进阶的任务, 其他同学不做硬性要求）
多媒体课件展示王老吉集团2008年1—6月,各月的财务数据,以及2007年四个季度的财务数据, 老师不明确说明该采用哪一期数据, 从数据的选取到报表的编制都由学生自主完成, 老师重点讲解上期金额栏的填列
这环节的设计意图: 通过学生独立完成数据的选取和报表的编制, 培养学生搜集和处理信息的能力, 分析和解决问题的能力
（五）课堂总结, 布置课后任务
把课堂总结交给学生, 让学生来说说都学了些什么, 老师再做一个归纳总结, 重温本课知识点。

作业布置也分成两块
习题集119页实训五, 要求全班学生都要完成。

拓展任务: 到网上查一下,伊利集团在发生毒奶粉事件前后的销售变化情况,试编制前后期利润表.
板书设计：由于本节课的重难点提示都反映在多媒体课件和课堂过程记录单上, 所以黑板上所写的只是学生的答题过程和老师的解题步骤。

五、教学理念
本堂课我改变了以往仅仅注重知识传授的习惯, 用一个熟悉的案例展开教学, 通过三个任务, 力求在老师的引导下, 让学生自己领悟, 自主学习, 充分体现了以学生为主的教学理念。