身体真有用案例分析

案例：身体真有用
背景：
随着：“我的身体能发声”这个活动，孩子们对自己的身体发生了兴趣，并对自己的身体进行了探索研究。

随之产生了新主题：“我自己”
案例一：肚脐眼儿长在哪里
孩子们正在研究自己身体的内部器官，对身体内部的各个器官都有了一定的了解。

正当我们要小结的时候，洋洋突然冒出一个问题来，“肚脐眼儿长在哪里呢？”“当然是长在肚子上。

”一旁的栩栩说道。

洋洋连忙说：“不是的，我是说肚脐眼长在肚子哪里呢？它跟什么长在一起，它有什么用呢？”他的一连串问题还真把我给问住了，一时也讲不清楚，只好回答他说：“这个问题比较科学，老师不能马上回答你，让我们找一本医学书查一查好吗？”最后，通过努力，我们还是找到了我们需要的答案。

反思：
幼儿期是人一生中问题的关键期，教师的不理不睬固然是不对的，但有问必答，也未必就是上策，作为幼儿活动的支持者和帮助者，该如何帮助幼儿解决这些问题呢？我觉得老师可以和孩子一起寻找答案，教师可以通过带领幼儿一起观察和寻找一些资料，让幼儿通过自己的探索来获取自己所需要的知识。

总之，幼儿的探索是否能促进幼儿的认知发展，关键在于在主题活动中，幼儿是在成人的教导下被动学习，还是在活动中自主的探索学习。

我觉得，在主题活动中，重要的不是教会幼儿什么知识，而是要培养他们一种探索和求知的兴趣。