冀教版二年级数学下册3.3 1000以内的数的大小比较课件

799 < 800
485 < 490
学以致用
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230＜○280 1000○＞999
407○＜ 704 782○＞768
学以致用
猜一猜，方框后面躲着几？
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275＞27□0
1、2、3、 4
463＜4□7 3
8、 9
学以致用
按要求上车
练一练
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学以致用
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2.比较下面每组中两个数的大小。
1000是四位数，其他数是三位数， 1000最大，所以科技书最多。
1000＞632 1000＞499
文艺书有600多本，工具书不 到500本，工具书最少。
499＜632 499＜1000
还有其他比较方法吗？
典题精讲
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两个数比较大小的一般方法： （1）位数多的数大 （2）相同位数的两个数，从高位比 起。
情景导入
重100千克
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我坐哪只船 过河才安全 呢
我的体重 是100千克
我们来比一比 谁更重一些？
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我的体重是 1000千克
探索新知
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1000以内的数大 小
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千百 十个
千百 十个
1 0 0 ○< 1 0 0 0
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
课堂小结
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799 < 800
485 < 490
534 > 529
632 > 623
802 < 820
705 > 650
3.按照从小到大的顺序排列下面各数。
606 660
160 666
160 < 606< 660 < 666
学以致用
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把下面自行车的安从高到低的顺序排列。
980元 520元
375元
370元
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9 < 15
15 < 51 1个十<5个十
一位数<两位数
典题精讲
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三位数<四位数 100<1000
位数不同，位数多的那个数就大
典题精讲
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>
位数相同，先看它的最高位，最高 位大的那个数就大。如果最高位相 同，就看它的下一位，一直比下去。
易错提示
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比较大小时，要看清，分清大于号和小于号
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我的身高 是120厘米
我们来比一比 谁更高一些？
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我的身高是 210厘米
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千百 十个
千百 十个
2 1 0 ○> 1 2 0
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小小图书馆。
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类别 科技书 文艺书 工具书
数量（本） 1000 632 499
哪种书最多？哪种书 最少？
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三 认识1000以内的数
3.3 1000以内数的大小比较
学习目标
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１．在数方块的过程中，理解10个一百 是一千并掌握。 ２．认识计数单位个、十、百、千，知 道每两个相邻的计数单位之间都是十进 制的关系，理解各数位上的数字表示的 含义。 ３．知道1000以内的数是由几个百、几 个十和几个一组成的。