幼儿园大班科学教案《小侦探》

幼儿园大班科学教案：小侦探
设计用意：
在一次分享活动中看过动画片《名侦探柯南》后，小孩们对指纹产生了极大的爱好，常常会几个小朋友聚在一路扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动，为何不借此机遇设计一个活动，让小孩们加倍全面的了解指纹的知识呢？咱们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发觉，他们对事物的观看不够专心和认真，也不太爱提问题，因此针对实际情形，我设计了那个活动，旨在引导幼儿通过认真的观看和比较发觉指纹的秘密，并培育幼儿酷爱科学、探讨科学的精神和体验发觉的乐趣。

一、活动目标：
一、通过各类材料的探讨与尝试，采取指纹，激发幼儿探讨自身的爱好。

二、了解指纹的三种大体类型（箕形、弓形、斗形），体验观看发觉的欢乐。

3、引导幼儿主动发觉每一个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别他人的身份。

4、体验游戏中相互合作的欢乐及取得成功的知足。

五、培育观看，比较能力。

幼儿园大班科学教案《小侦探》
二、活动预备：
课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子假设干、布块）、
三、活动进程：
（一）导入活动：引出指纹
入场：（事前让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今天我会和你们玩个有趣的游戏，第一请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的进程中留下指纹。

）
一、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？咱们一路来看看。

（率领小朋友坐
好。

）
二、播放课件（侦探柯南）
（二）观看指纹：
一、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原先咱们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，咱们碰过的东西会留下咱们的指纹，小朋友，想一想，方才咱们在搬东西的时候有无留下咱们的指纹呢？我那个地址有一些工具（放大镜）你能够用这些工具你观看你方才搬过的东西，看看上面有无指纹？
二、教师小结：
你们都很伶俐，都发觉了很多地址都有指纹，因为方才咱们的手上都颜料和粉末，因此咱们都能清楚看到拿过的东西有指纹，可是你手上若是是干净的，那能不能看到咱们的指纹？
（引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会显现指纹）此刻请小朋友去看看，用什么方法能在手是不涂东西的情形下也能看到指纹。

介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透亮胶）
3、介绍指纹：咱们的指纹真的很神奇，你们想不想熟悉它们？“这些指纹和小朋友
都一样都有一个好听的名字”（出示图片）
斗纹：为圆形，没有向外扩张的地址，一圈圈的圆圈。

箕纹（涡型纹）——特点：为圆形，有向外扩张的地址，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。

弓型纹——特点：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。

（三）、采取指纹
一、师：咱们熟悉了三种指纹了，此刻请小朋友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我那个地址有份记录表，等一下你把你的发觉记录下来，别忘了印上
你自己的指纹，就像写上你的名字一样。

二、提问：
（1）“你的手指头上有哪一种指纹？”
（2）“有多少个相同类型的指纹”
请幼儿带着这两个问题进行观看，在观看的进程中寻觅答案
3、操作进程：拓印指纹
教师鼓舞他们利用这些常见的物品，尝试采纳多种方式拓印指纹，指导小孩们先在白纸上试一试各类方式。

（来，咱们一路来观看指纹，在观看的时候，若是你们有什么问题，能够告知我。

）
4、教师小结：你成功了吗？你是用什么方法采取指纹的？适才有些小朋友发觉了一
些问题，咱们一路来解决这些问题，好吗？
（1）、手指上的颜料要均匀，不能用太多的印泥，也不能反复按，不然就会因颜料
水太多而糊成一团。

（2）、力度要大但不能移动。

（3）、（再次操作）你还能够看看你和你的好朋友的指纹一样吗？
五、教师小结：咱们每一个人的指纹是不一样的，就像咱们的身份证一样，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友归去还能够问问爸爸妈妈，还能够上网，找找资料，去发觉更多的秘密。

（四）、延伸活动：指纹画
你们真是伶俐的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画漂亮吗？它们都是咱们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗？那此刻咱们就去把咱们的指纹变成各类漂亮的画吧（活动终止）。