2024年译林新版小学英语3A Unit3 Are you Su Hai？第三课时教学设计

3A 《 Unit3 Are you Su Hai？》教学设计
（Cartoon time）
单元重点：本单元的教学目标是学生能够掌握必要的自我介绍并培养自我表达能力以及对别人进行问候的能力。

通过学习本单元，学生能够学习自我介绍和问候的语言表达方式，进一步巩固英语语言的基础知识。

教学重点：
1.能够学习并掌握一些常见的英文名字；
2.能够学会正确的自我介绍方式，并能够清晰地表达自己的姓名；
3.能够学会正确的询问对方姓名，如“What’s your name?”
教学难点：学生能够灵活使用What’s your name？和“I am…”句型
教学过程：
一 .Lead in
T：First ，let’s listen to a song
What’s the song about ？
Ss：It’s about name
T：Can you guess their names？
As：Are you …？
T：Are you a zebra ？
Ss：Yes ，I am
T：Are you Sam ？
Ss：Yes ，I am
T：Are you a rabbit ？
Ss：Yes,I am
T：Are you a horse ？
No,I am a dog.
T：今天学校又会发生什么事，我们来看看吧！
二 Presentation
T：Look at the picture，Who can you see？
Ss：Mike ，Su Hai ，Yang Ling
T:Mike遇到了谁？听录音回答问题
Ss：Su Yang
T：当我们认错人的时候该怎么办？
Ss：礼貌道歉
T：跟我读I am sorry（教师讲解本具句话用法）
T：自己阅读文本，圈出正确答案：
T：Su Hai 和Su Yang 什么关系？
Ss：They’re twins .
T：你身边有双胞胎吗？
Ss…
T：你是怎么分清楚身边的双胞胎的？
T：请大家仔细观察图片，你怎么辨认Su Hai 和Su Yang？Ss:Su Yang 头发上有蝴蝶结.
T：Good .所以Mike 认错他们就很正常了。

把你的方法告诉Mike,他下次就不会认错了。

接下来请跟读录音，朗读文本。

T：选择一种你喜欢的方式读书：自读，小组合作分角色朗读，表演。

T：下面请五位同学上台，一位同学背对大家，其他四位同学好他打招呼！请背对大家的同学猜测是谁的声音！
T：接下来我们来根据提示内容猜一猜，Are you …？
Summary
T：Perfect ！今天我们学习了哪些内容？
当我们想问别人是谁吗？可以问：
Ss ：Are you …？
T：肯定回答可以讲：
Ss：Yes ，I am
T：否定回答可以讲：
Ss：No ，I am not.
T：当我们认错人，或者做错事的时候可以讲：
Ss：I am sorry
T：接下来请大家利用句型，自编对话，来上台表演！
T：大家表演的真精彩！来看下今天的家庭作业吧！
Homework ：
制作一份面具，带上去摆一个pose拍张照片，让同学猜猜你扮演的是谁吧！。