二年级数学下册有余数的除法人教版 (6)

7÷问2题＝：3观（察盘，）你发…现…1了（什个么？）
被 除 除商 数数
余 数
问题：这个算式什么意思？
9个面包平均分给4人，每人分得的2 个，还剩下1个 。
（被除数 除数=商…… 余数） 被除数=商×除数ห้องสมุดไป่ตู้余数
问题：这些同学在做什么呢？
用小棒摆
8根
9根 10根 11根 12根 13根
。
8÷4=2（个）
仔细观察除数 和余数,你发
现了什么? 9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
13÷4=3（个）……1（根）
＜
三、课堂练习
生活中的余数
17个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？
17÷5=3（盘）…… 2（个）
答：能装3盘，还余2个。
小结 1、通过今天的学习，你有什么收 获？ 2、谈一谈你本堂课的课堂表现。
一、引入
猜一猜 受到吹捧就自大， 没人吹捧就疲沓， 外表看来圆又壮， 遇到打击就爆炸
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二、知识讲解
这6个 ,每2个摆一盘，能摆几盘？
问题：能把摆的过程用算式表示出来吗？
6÷2＝3（盘）
问题：这个算式什么意思？
7个 ,每2个摆一盘，结果怎样？
下面老师用一堆小棒摆五边形，想一想， 如果有剩余，可能会剩几根？如果摆三角 形会剩几根？
余数和除数
除数是5， 余数总是1、2、3、4。
余数 ＜ 除数
余数和除数之间有 什么关系呢？
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
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