童年生活史:一种教师教育课程资源的开发——以高师学前教育专业为例

童年生活史：一种教师教育课程资源的开发——以高师学前
教育专业为例
唐芬芬;徐艳贞
【期刊名称】《当代教育科学》
【年(卷),期】2014(000)007
【摘要】童年生活史对于高师学前教育专业是一种独特的课程资源,深刻地影响着未来幼儿教师的专业反思、专业情意、专业理念和专业实践,其中“童年经历”和“童年经验”是童年生活史作为课程资源开发的核心.在叙述、交流和研究童年生活史的课程资源开发过程中,唤起师范生们的童年意识,真切地理解童年和敬畏童年,达成对自身“教育观”、“儿童观”、“游戏观”等原初教育理念和行为倾向的审视和重构,教师教育的课程体系也实现着从培养“被动的教师”到培养“反思性实践者”的转变.
【总页数】4页(P24-27)
【作者】唐芬芬;徐艳贞
【作者单位】广东技术师范学院教育学院;广东技术师范学院教育学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.论高师学前教育专业实践性课程资源的开发与利用 [J], 刘岩
2.生活史:一种重要的教师教育课程资源 [J], 杨跃
3.非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索
——以徽县职业中专学前教育专业为例 [J], 张朝辉;张睿
4.地方高师院校教师教育课程资源开发与利用
——以专业认证为视域 [J], 陈晓清
5.非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索——以徽县职业中专学前教育专业为例 [J], 张朝辉;张睿
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