《生长素的发现》

《生长素的发现》
高中生物生长素的发现一节教学设计
 一教学目标
 知识目标
 1、描述向性运动的定义和意义，举例说明向性运动
 2、解释生长素的发现过程
 3、说出植物激素的概念
 技能目标
 1、参与探究实验,锻炼动手能力,提高实验技能
 2、学生自己设计实验，提高分析问题、解决问题的能力及创新能力 3、提高收集和处理信息的能力以及知识的迁移和重组能力
 4、学会欣赏别人，借鉴别人的方法来完善自己的实验思路
 情感目标
 1、感受探究带来的快乐
 2、培养自主探究的学习态度，树立探索创新的科学精神
 3、在个人家庭小实验和小组实验中培养独立意识和团队精神
 4、探讨对实验的改进，对实验进行反思，达到对思维品质的升华 二目标制定的依据
 A学生状态分析
 ●学生具有一定的生活体验，如：植物向光性等
 ●学生具有一定的实验设计知识
 ●学生具有一定的网络信息收集、筛选的能力。