2024年讲卫生勤洗手课件

2024年讲卫生勤洗手课件
一、教学内容
本节课选自《健康与生活》教材第四章“个人卫生习惯”，具体内容为第二节“讲卫生，勤洗手”。

详细内容包括洗手的重要性、洗手的正确方法、洗手时机及注意事项。

二、教学目标
1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手对预防疾病的作用。

3. 培养学生在日常生活中自觉洗手的意识。

三、教学难点与重点
重点：洗手的重要性、正确洗手方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾。

2. 学具：学生自带毛巾、肥皂。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组关于细菌、病毒的图片，让学生了解这些微生物对人体的危害，从而引出讲卫生、勤洗手的重要性。

2. 新课内容：
（1）洗手的重要性：讲解洗手可以去除手上的细菌、病毒，预防疾病的发生。

（2）正确洗手方法：演示并讲解七步洗手法，边讲解边让学生跟随练习。

（3）洗手时机：介绍饭前、便后、接触公共物品后等洗手时机。

（4）注意事项：强调要用流动水洗手，肥皂要充分揉搓，洗
手时间不少于20秒。

3. 随堂练习：让学生分组练习正确洗手方法，教师巡回指导。

4. 情景模拟：设置不同场景，让学生判断是否需要洗手，并说明
原因。

六、板书设计
1. 讲卫生，勤洗手
2. 内容：
（1）洗手的重要性
（2）正确洗手方法（七步洗手法）
（3）洗手时机
（4）注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请简述洗手的重要性。

（2）请用文字描述正确洗手方法。

（3）请举例说明日常生活中的洗手时机。

2. 答案：
（1）洗手可以去除手上的细菌、病毒，预防疾病的发生。

（2）正确洗手方法：湿润双手，取适量肥皂，揉搓双手至少
20秒，重点揉搓指缝、指关节、手心等部位，然后用流动水冲洗干净，用毛巾擦干。

（3）如：饭前、便后、接触公共物品后等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：开展“我是洗手小卫士”活动，鼓励学生在家庭、学校、社区宣传洗手的重要性，带动身边的人一起讲卫生、勤洗手。

重点和难点解析
1. 正确洗手方法的掌握
2. 洗手习惯的培养
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习
4. 作业设计的针对性和实用性
详细补充和说明：
一、正确洗手方法的掌握
正确洗手方法是本节课的重点，需详细讲解和演示七步洗手法，确保学生能够准确掌握。

具体步骤如下：
1. 湿润双手：打开水龙头，用流动水湿润双手。

2. 取适量肥皂：关掉水龙头，取适量肥皂或洗手液。

a. 手心
b. 手背
c. 指缝
d. 指关节
e. 拇指
f. 食指
g. 中指
4. 用流动水冲洗干净：打开水龙头，将肥皂冲洗干净。

5. 用毛巾擦干：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。

二、洗手习惯的培养
2. 定期提醒：设置闹钟、贴纸等提醒方式，提醒学生在关键时机
洗手。

3. 表扬鼓励：对自觉洗手的学生给予表扬，激发其他学生的模仿
行为。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：通过展示细菌、病毒图片，让学生了解洗手的
重要性，激发学习兴趣。

2. 随堂练习：
a. 让学生分组练习正确洗手方法，教师巡回指导，纠正错误。

b. 设置不同场景，让学生判断是否需要洗手，并说明原因。

四、作业设计的针对性和实用性
1. 作业题目：
a. 简述洗手的重要性，巩固理论知识。

b. 描述正确洗手方法，强化操作技能。

c. 举例说明日常生活中的洗手时机，提高实践能力。

2. 答案：
a. 洗手可以去除手上的细菌、病毒，预防疾病的发生。

b. 正确洗手方法：湿润双手，取适量肥皂，揉搓双手至少20秒，重点揉搓指缝、指关节、手心等部位，然后用流动水冲洗干净，
用毛巾擦干。

c. 如：饭前、便后、接触公共物品后等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语速适中，确保学生听懂。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高语调，增加语气，引起学生注意。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过情景导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2. 新课内容讲解（15分钟）：详细讲解洗手的重要性、正确洗手方法等。

3. 随堂练习（10分钟）：让学生分组练习正确洗手方法，教师巡回指导。

4. 课堂提问（5分钟）：设置相关问题，检查学生对课堂内容的掌握程度。

5. 作业布置与解答（5分钟）：布置作业，解答学生疑问。

三、课堂提问
1. 提问要有针对性，关注学生对重点知识的掌握。

2. 鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

3. 对回答错误的学生，要耐心引导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等资源，展示细菌、病毒等微生物，让学生了解洗手的重要性。

2. 结合生活实际，举例说明洗手在预防疾病中的作用，引起学生的共鸣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为实用，学生易于接受。

但在讲解洗手方法时，要注意细节描述，确保学生掌握正确的方法。

2. 教学方法方面：采用情景导入、随堂练习等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

但在课堂提问环节，应注意提问的深度和广度，提高问题的质量。

3. 学生反馈方面：关注学生在课堂上的表现，及时发现并解答他们的疑问。

课后收集学生作业，了解他们对课堂内容的掌握程度。

4. 课堂氛围方面：营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在轻松的环境中掌握知识。

同时，注意关注学生的学习情绪，适时调整教学节奏。