浅析信息技术在小学美术课堂教学中的有效运用

浅析信息技术在小学美术课堂教学中的
有效运用
摘要：随着教育时代的发展，更多的老师开始积极探究崭新的教学模式，运
用现代化的教育工具引起了学校的高度重视，着力建设优质课堂教学。

小学绘画
的艺术性更加突出，对于培养中小学生的艺术修养、审美和创新能力具有很大的
意义。

在学校不断创新教学策略的过程中，数字技术的出现频率也在逐渐在提高，成效比较显著，获得了家长和老师的普遍赞誉。

教师则需要做好充足的前期准备
工作，坚持一步一个脚印发展美术教学内容。

多媒体技术不仅充实美术的内容而
且可以减少空间的局限，进而学生掌握专业知识和提高能力带来帮助。

关键词：多媒体信息技术；小学美术；美术教学
信息技术给小学美术课堂提供新的发展动力，教师应用多媒体教学模式，充
分激发小学美术课堂活力，组织高质量的美术教学活动，不仅能提升学生的课堂
参与度，还能落实素质教育的目标。

教师要不断更新教学理念、创新思路、运用
高效而科学的教学模式，来提升教学成效。

多媒体教学以直观性的视觉、听觉体验，拓展学生认知途径，符合小学生的认知规律和成长特点，对于提升学习质量
具有积极的推动作用。

一、信息技术在小学美术教学中的积极作用
（1）增加教学趣味
在传统的小学美术课中，部分教师们都是运用教材中的插图进行美术教育的，这种方法对小学生来说是非常枯燥的，信息技术运用到课堂中，不但提高课堂教
学的多元化，可以给课堂增添趣味性，还可以节约上课的时间，极大地提升教学
的效果。

教师可以充分利用课余时间，增加与学生交流的机会，有助于学生更深
入地理解美术教学的内涵。

（2）提高审美水平
美术教育教师应重视学生对“美”的认知，才能有效提高学生的审美水平，
引导学生发挥美术天分。

在信息技术环境下，教师可以把具有美感的美术作品做
成有声有色的课件，让学生体味和欣赏“美”，从心灵深处体会到美术的魅力。

信息技术可以有效地降低美术作品的鉴赏难度，让学生更好地了解美术，进而有
效提高学生的审美水平。

（3）激发学生的创造性思维
信息技术的运用让美术教育不再限于教科书，扩大了学生的学习空间，拓宽
了学生的眼界。

小学美术教师应充分发挥信息资源的作用，激发学生的创造性思维，因此，信息技术能有效地激发学生的创作欲望和探究欲望，使学生的美术创
作变得更好。

二、信息技术在小学美术教学中的有效应用
（1）安排教学活动，加强学生的实践能力
学生不仅要在课堂上学习美术，还要在课外进行自主学习，把信息技术应用
到家庭中，也是一种有效的方法，对未接触到的东西，也能用这种方式来全面理解。

小学美术教师可以根据具体的教学内容，提前查询和下载有关材料，比如讲
解美术课程《动物王国》，学生们经常在电视上，或在动物园里看到过动物，教
师可以布置家庭作业，寻找动物园里有什么，然后学生可以带着你眼里的动物园
来上课，教师也要准备多媒体照片、视频资料、范画、学生的优秀作品等，授课
时可以让学生讲述动物园里有哪些动物，然后用自己的语言描述动物的形态。

在
小学美术课堂教学设计中，最关键的是让学生能够在相对自由轻松的环境下，通
过教师和自己准备的资料，主动地对各种美术知识进行合理运用，提高学生的知
识掌握程度。

通过拼贴画、手工制作等创新形式教学，使美术教学更加灵活高效，增强学生的艺术审美素养。

（2）进行赏析评述，提高审美能力
一幅好的作品，一千个人欣赏就有一千种观点，学生看待作品是有不同的想
法的。

在培养学生正确的审美观念和能力前提下，学生可以通过欣赏和评述其他
的作品来提高自己的能力，例如，学生的作品完成以后，教师要给学生充足的时间，引导学生欣赏彼此之间的作品，可以同桌之间，可以划分小组对作品进行讨论，也可以让学生找到自己喜欢的一幅作品，说说喜欢的原因，以及评论自己作
品的不足之处。

通过作品之间的赏析开展课堂讨论，从而提升课堂教学质量，实
现提高学生审美能力的目的。

（3）丰富教学资源，开阔学生视野
网络是一种强大的资源库，很多老师在讲课中都以课本为基础,但课本的优
秀作品较小，使他们在课堂中没有进行技能的提高。

数字化时代带来的不仅是问
题还有机会，教师应深入思考课堂上的信息，与互联网相结合的所需要信息，从
中获得了更多的知识。

这不但可以突破过去的教学束缚，更可以发挥他们的主体
能力，提高他们的发展思维能力。

但在使用网络资源过程中，老师对于网上资源
加以分析，选取适合他们成长需要的资源，这也可以进行教学内容的延续与扩展，让他们获得长期发展。

结语
学校美术课程中利用网络信息技术的效率很高，老师必须紧随时代发展，,
根据学生的兴趣来构建教学方法，在这个课程中挖掘孩子的潜在技能，老师也必
须丰富教育资源，和孩子共同探讨问题，以孩子为中心，增加每一位孩子课堂的
积极性，要有意识的根据老师的特点,孩子自主完成作业。

参考文献
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教,2023(Z1):38-40.
[2]许云. 试析信息技术融入小学美术课堂教学[C]//廊坊市应用经济学会.
对接京津——新的时代基础教育论文集.对接京津——新的时代基础教育论文集,2022:1602-1605.DOI:10.26914/kihy.2022.058617.。