《用中国元素来设计》教案

《用中国元素来设计》教案
教学目的:了解中国元素，尝试用中国元素来设计
教学重难点:
重点:认识了解多种中国元素
难点:在了解中国元素的基础上，利用中国元素，进行设计
教学准备:
搜集多种中国元素，了解中国元素的由来及特点。

整理中国元素在设计中
的运用案例。

教学步骤:
引入:
老师展示中国2008年奥运会火炬图片，同学观察图片。

老师提问:大家有没有发现奥运会火炬的特色呢,特色在哪里呢,
老师讲解奥运火炬祥云的设计特点，由此引出本课的课题中国元素的设计。

揭示课题:
中国传统设计元素是东方文化的一处独特景观和宝贵财富，它题材广泛、内涵丰富、形式多样、流传久远，是其他艺术形式难以替代的，在世界艺术之林中，它那独特的东方文化魅力正熠熠生辉。

如何认识传统造型艺术与现代设计的关系，使其在现代设计中的应用更为广泛和深入，在"国际设计风格"潮流之后，开创多元化的设计潮流，是新一代设计师们所面临的课题。

授课:
1.向同学们展示中国传统的元素，再向同学提问是否还有其他的元素。

在讨论中认识了解大量的中国元素。

(展示中国传统图腾)
2.了解中国元素的起源及发展。

3.展示中国元素在现有设计中的运用。

(展示的过程中由学生回答指出运用的是什么图腾)
4.欣赏优秀的设计作品，从而得以展示中国传统元素在设计中传达出来的魅力。

学生作业:
发现中国元素在日常生活设计中的运用，搜集图片资料，在班级内交流学习。

小结:“中国元素”不仅仅是传统文化的一种象征。

不可能是西方文化的简单补充润饰，不应该狭窄地定义为宣扬民族主义的旗号。

以“中国元素”作为创意语言更不应该视为一种时尚的新名词。

诚然，有一种不可争辩的事实，当世界经济离不开持续增长的中国经济时，世界文明也离不开中国文化。

因为中国文化是人类不可或缺的重要组成部分。

孕育着中国文化精神的“中国元素”将会为中国品牌走向世界奠定自信，它会承担起融入世界、影响世界的时代使命。