部编版八年级下册初中语文《第六单元》单元教材教学分析

1.积累文言实词和虚词，反复诵读，疏通课文大意。
2.品味文章的深刻内涵，理解文章表现的思想和哲理。
过程与方法：
1.反复诵读，在诵读中体会作品的意蕴。
2.能借助工具书及注释，自主翻译文言文。
3.能识记重点语句和词语，并且做好笔记。
情感态度与价值观：
1.体会文章优美精练的语言，培养文言文语感。
2.感知课文中作者的人格魅力，学习他们的精神品质，梳理正确的人生观和价值观。
重点、难点与关键
重点：
1、积累文中重点词语的意义和用法，理解文言句式。
2、背诵全文，把握作品内容，理解作者的思想感情。
难点：
1.培养学生理解古代汉语的能力。
2.培养学生阅读和鉴赏古代文学作品的能力。
3.体会文章优美精练的语言，培养文言文语感，品味诗中的意境
教学方法和手段的设计
预习法、诵读法、讲授法、点拨法、合作探究法
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
诵读、赏析文中精彩的语句，学习古人论事说理的技巧，体会他们关于理想、精神自由和现实社会的观察与反思，从中得到一些思想启迪和情感陶冶。
课时安排
第1-3课时：《庄子二则》
第4-6课时：《礼记二则》
第7-9课时：《马说》
第10-12课时：《唐诗三首》
第13课时：写作
第14-15课时：综合性学习
部编版八年级下册初中语文《第六单元》单元教材教学分析
学段及学科
初中语文
单元教材主题内容与价值作用
本单元所选文章都是我国古代传统的名家名篇，均从不同角度体现了古人对现实社会的洞察以及对人生的哲理性思考，也表现了古人对理想生活的追求和向往。
单元目标
知识与能力：
说明
本单元文章为古诗文，经过之前的学习积累，学生已经大致掌握了一些阅读浅易文言文的方法，积累了一些文言实词、虚词和句法等知识，所以学习这单元，难度应该不是很大。诵读训练是激发学生学习文言诗词兴趣的有效手段。