人音版音乐一年级上册《演唱拉勾勾》说课稿

人音版音乐一年级上册《演唱拉勾勾》说课稿
一. 教材分析
《演唱拉勾勾》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲。

这首歌曲旋律简单，歌词富有童趣，易于学生学习和演唱。

歌曲的主题是友谊，通过歌词表达了一种真诚、信任的友谊观念。

整首歌曲分为两个部分，第一部分是描述友谊的建立，第二部分是表达友谊的坚定。

歌曲节奏明快，旋律优美，适合一年级学生学习和演唱。

二. 学情分析
一年级的学生刚接触音乐教育，他们对音乐有着天然的热爱和好奇心。

这一阶
段的学生学习能力较强，模仿能力强，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。

同时，一年级学生的音准和节奏感还在培养中，需要教师耐心引导和示范。

三. 说教学目标
1.认知目标：学生能够熟悉《演唱拉勾勾》的旋律和歌词，了解歌曲
的主题和情感。

2.技能目标：学生能够正确演唱歌曲，做到音准、节奏准确，能够用适
当的情感演唱。

3.情感目标：学生能够体验到友谊的美好，培养对音乐的热爱和欣赏能
力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练地演唱《演唱拉勾勾》，做到音准、节奏
准确。

2.教学难点：学生能够理解歌曲的主题和情感，用适当的情感演唱。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我会采用以下方法和手段：
1.示范法：我会在教学中示范演唱，让学生跟随我一起学习。

2.互动法：我会与学生互动，引导他们参与演唱，提高他们的学习兴趣。

3.情感引导法：我会引导学生理解歌曲的主题，用适当的情感演唱。

4.评价激励法：我会对学生的演唱进行评价，给予他们鼓励和指导。

六. 说教学过程
1.导入：我会通过简单的热身活动，引导学生进入音乐学习的状态。

2.新歌教学：我会先教唱歌曲，让学生熟悉旋律和歌词。

在教学过程中，
我会注重音准和节奏的准确性，引导学生用适当的情感演唱。

3.歌曲练习：我会分组让学生进行歌曲练习，相互交流和指导，提高演
唱水平。

4.演唱展示：我会挑选几组学生进行演唱展示，对他们的演唱进行评价
和指导。

5.总结：我会对学生的演唱进行总结，给予他们鼓励和指导。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《演唱拉勾勾》和歌曲主题友谊。

在教学过程中，我会根据需要，在黑板上写出重点歌词或旋律，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要分为过程评价和结果评价两部分。

过程评价主要关注学生在学习
过程中的参与度、学习态度和进步情况。

结果评价主要关注学生的演唱水平，包括音准、节奏和情感表达等方面。

评价方式包括教师评价、学生互评和学生自评。

九. 说教学反思
在教学结束后，我会对整个教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处。

我会关注学生的学习反馈，调整教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.音乐基础知识：
在本节课中，学生将学习音乐的基础知识，包括音高、节奏、旋律等。

通过学习《演唱拉勾勾》这首歌曲，学生将能够理解并运用这些基础知识。

2.音乐表达与表现：
学生将通过演唱《演唱拉勾勾》来学习如何用音乐来表达和表现情感。

他们将学习如何运用音高、音色、节奏等元素来传达歌曲的主题和情感。

3.音乐分析与欣赏：
学生将学习如何分析一首歌曲的结构、旋律、歌词等，并能够欣赏和理解歌曲的艺术价值。

通过分析《演唱拉勾勾》，学生将能够理解歌曲的主
题和情感，并能够欣赏其音乐美。

4.音乐创作与实践：
学生将有机会进行音乐创作和实践。

他们可以通过改编《演唱拉勾勾》的歌词或旋律来发挥自己的创造力。

同时，学生还可以通过实际演唱来实践所学的音乐知识。

5.音乐历史与文化：
学生将学习一些关于音乐的历史和文化知识。

通过学习《演唱拉勾勾》，学生将了解到这首歌曲的背景和创作意图，以及它在中国音乐文化中的地位。

6.音乐交流与合作：
学生将通过小组合作和演唱活动来学习音乐交流和合作的技巧。

他们将学会如何与他人合作，如何协调各自的音乐表现，以达到更好的整体效果。

7.音乐评价与反思：
学生将学习如何评价自己的音乐表现和他人的音乐表现。

他们将通过自我评价和他人的评价来反思自己的音乐学习，找出自己的不足之处，并不断改进。

8.音乐情感与价值观：
学生将通过学习《演唱拉勾勾》来培养对音乐的热爱和欣赏能力。

同时，学生还将学习到歌曲所传递的友谊和真诚的价值观，培养良好的人际关系和道德观念。

9.音乐教学法与策略：
学生将学习一些音乐教学法和策略，包括示范法、互动法、情感引导法等。

通过这些教学法和策略，学生将能够更好地学习和掌握音乐知识。

10.音乐评价与反馈：
学生将学习如何进行音乐评价和接受反馈。

他们将通过教师评价、学生互评和学生自评来了解自己的音乐表现，并根据反馈进行改进。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生将能够全面地掌握音乐知识和技能，培养对音乐的热爱和欣赏能力，提高音乐素养和审美水平。

同步作业练习题：
1.《演唱拉勾勾》歌曲的旋律是什么样子的？请用简单的语言描述一
下。

答案：《演唱拉勾勾》的歌曲旋律简单、明快，节奏优美，适合一年级学生学习和演唱。

2.歌曲《演唱拉勾勾》的主题是什么？请用你自己的话来解释一下。

答案：歌曲《演唱拉勾勾》的主题是友谊，通过歌词表达了一种真诚、信任的友谊观念。

3.请写出《演唱拉勾勾》的歌词。

拉勾勾，拉勾勾，
我们一起来做朋友，
拉勾勾，拉勾勾，
友谊永远不变。

4.在演唱《演唱拉勾勾》时，应该如何注意音准和节奏？
答案：在演唱《演唱拉勾勾》时，要注意音准和节奏的准确性。

可以通过多听多模仿，跟随教师的示范，提高自己的音准和节奏感。

5.请描述一下你在演唱《演唱拉勾勾》时的情感表达。

答案：在演唱《演唱拉勾勾》时，可以尝试用欢快的情绪来表达歌曲的友谊主题，表现出对朋友的开心和喜悦。

6.你觉得《演唱拉勾勾》这首歌曲有什么样的艺术价值？
答案：《演唱拉勾勾》这首歌曲通过简单的旋律和歌词，表达了一种真挚的友谊情感。

它具有感染力和教育意义，能够培养学生的音乐欣赏能力和道德观念。

7.在学习《演唱拉勾勾》这首歌曲时，你学到了哪些音乐基础知识？
答案：在学习《演唱拉勾勾》这首歌曲时，我学到了音高、节奏、旋律等音乐基础知识，并通过实际演唱来运用这些知识。

8.你觉得《演唱拉勾勾》这首歌曲的教学重难点是什么？为什么？
答案：《演唱拉勾勾》这首歌曲的教学重难点可能是音准和节奏的准确性。

因为一年级学生的音准和节奏感还在培养中，需要教师耐心引导和示范，帮助他们掌握正确的演唱技巧。

9.你认为《演唱拉勾勾》这首歌曲的教学方法与手段有哪些？
答案：《演唱拉勾勾》这首歌曲的教学方法与手段包括示范法、互动法、情感引导法等。

通过教师示范、学生互评和学生自评等方式，可以提高学生的学习兴趣和参与度。

10.在学习《演唱拉勾勾》这首歌曲时，你觉得自己的学习态度如何？
有哪些进步？
答案：在学习《演唱拉勾勾》这首歌曲时，我保持了积极的学习态度，认真听讲、跟唱，并努力练习。

通过不断的练习，我觉得自己在音准、节奏和情感表达方面有所进步。

以上是本节课的同步作业练习题及其答案，通过这些练习题，学生可以巩固所学的音乐知识，提高自己的音乐素养和演唱能力。